Здравствуйте, ребёнку 1г9 м, говорит около 10 слов были у невролога, на приём сын не зашёл, т. к перед этим были у лора и она сильно напугала его . На приёме так и не зашёл, заплакал в коридоре , но нам она поставила диагноз задержка речевого развития, нарушение эмоций и поведения в детском возрасте. И отправила в Надежду. И прописала 3 вида успокоительного. Насколько это страшно? Дома сын спокойный и до лора ходили по врачам ни разу так ни плакал. Как разговорить сыночка или все таки стоит уже волноваться?

Здравствуйте! Сейчас сыну 3 года 4 месяца. До трех лет был очень скудный словарный запас - мама, папа, бр-р-р (машина), на, баба, няня, ав, му, да – вот, пожалуй, и все. Предложения, которых было очень мало, состояли из двух слов. Не было никакого желания и попыток повторять за нами слоги, слова. При просьбе повторить, всегда отказывался, как будто что-то ему мешало, было ощущение, что хотел, но боялся, что не получится. Пробовали не давать то, что он просит, например, скажи "пить" или «конфета», не срабатывало, продолжал обозначать своё желание звукоподражанием.
При этом ребенок все понимал, выполнял просьбы, поручения. Очень хорошо была развита мелкая моторика - нравилось перебирать и закручивать шурупы, заколачивать гвоздики, пилить, что-то мастерить, но пальчиковые и развивающие игры (рисование, аппликации, мозаики) не любил (заниматься этим мог очень недолго и без особого интереса).
В 1 год начали курсами посещать различные развивающие занятия, логопедов, но все стояло на месте.
В 2 года 10 месяцев начал посещать муниципальный детский сад. Воспитатель говорит, что с детьми играет, один не сидит, объясняется звуками, жестами.
Все положенные обследования у специалистов (хирург, лор, невролог, психиатр итд), прививки – всё проходили вовремя, результаты по ним были хорошие. В полтора года был немного понижен гемоглобин, но после курса мальтофера все нормализовалось. Ходили на приёмы к разным неврологам, и в поликлинику, и к частным – все говорили, что все нормально, заговорит, но процесс не шел. Тогда, в 3 года, обратились в центр «Нейродетки». Там прошли курс БАК «Синхро-С», логопеда и телесный интеллект. После этого стали активно появляться новые слова, предложения, состоящие более чем из 2-х слов
Сейчас заканчиваем второй курс лечения в «Нейродетках» на «Томатис» и ходим к логопеду. Результаты есть – ребенок с интересом повторяет новые слова, не боится этого. Пытается рассказать, что хочет услышать в сказке, поправляет, если что-то ему не нравится. Но тревога остается – маленький словарный запас, много еще слов не говорит, а по привычке объясняется звукоподражанием, нет в произношении некоторых букв (г, к), не призносятся все слоги в длинных словах, не хочет учить стихи. Поведение всегда было и есть очень активное, всегда хочет настоять на своем, манипулирует криком, нередко истерикой, поэтому процесс обучения организовать очень сложно.
Хочется узнать:
Это нормальное развитие речи? К каким специалистам еще обратиться? Может быть нужно заниматься у дефектолога? Какой крайний возрастной предел ожидания активной речи? Нужно ли настаивать при обучении (например счету, азбуке) чтобы повторял, не отказывался?

Моему сыну16лет,дигноз общее поражение гол.мозга,ОНР2уровня,занимается на дому с логопедом,сдвиги конечно есть.Может подскажите какие нибудь реабилитационные центры для подростков.

Здравствуйте! Малышу 2 года. Не говорит ничего, только слово "мама", но кажется, что неосознанно. Больше 1,5 лет безрезультатно лечим дисбактериоз кишечника (ассоциированный с гемолитической кишечной палочкой 10*8). В связи с этим у ребенка постоянные боли и колики в животике, метеоризм и вздутие, повышенно газообразование, поносы, запоры, иногда отказывается от еды, плохо набирает вес. Всё это сказывается на общем самочувствии: малыш очень плохо спит, почти не играет, постоянно бегает и кричит, даже визжит. После приема обезболивающих поведение кардинально меняется: ребенок начинает с интересом играть, внимательно слушать и т.д. Но постоянно обезболивающие принимать нельзя. В лечении дисбактериоза перепробовали всё, что обычно назначают маленьким детям. Более серьезное лечение не выписывают. Подскажите пожалуйста, могут ли постоянные боли в животике, вздутие, беспокойство оказывать влияние на речевое и психическое развитие ребенка? И если да, то может ли невролог осмотреть и дать рекомендации другим специалистам по излечению вышеуказанного заболевания? Заранее благодарю! Просто уже нет сил смотреть на мучения ребенка, да и наши тоже.

Ребенку 1год и 10мес. Не говорит вообще. Только бормочет на своем иностранном языке. Педиатры говорят что это нормально. а я волнуюсь. Невролог ставит задержку речи.

Добрый день! С 3 лет стоял диагноз зрр, потом по пмпк - дизартрия, в садике занимались с логопедом. Сейчас 7 лет, закончили 1 класс. Нужно ли продолжать наблюдения у специалиста? С одной стороны все хорошо, успехи в школе, но часто путает, коверкает слова, меняет ударения. Дизартрия сохраняется?

Здравствуйте! Ребёнку на данный момент 2,3 года, с 3 месяцев поставлен диагноз гидроцефальный синдром, лечение прописанное неврологом полностью проходили, на данный момент по результату нсг очень положительная динамика, осталось только увеличение 3 желудочка. Мальчик говорит мало слов , примерно 10, очень много говорит на своём не понятном языке, общается жестами, сейчас опять проходим курс кортексина и пантогама, мелкую моторику развиваем, лепим, рисуем, с фасолью играет. Знает алфавит, называет буквы, но слова говорить не хочет! Что вы можете нам посоветовать ещё сделать, чтобы разговорить ребёнка? Заранее спасибо!

Здравствуйте.посоветуйте дефектолога хорошего.нам 5 лет,есть задержка речевого и пс.развития.занимаемся в саду с логопедом ,по пмпк прошли.

Здравствуйте, у нас с 6месяцев стоит диагноз РОПЦНЗ, на сегодняшний день ребенку уже 9лет, наблюдаемся у невролога, психиатра, и логопеда, ставят диагноз ЗПР, речь плохая, плохо развита, и еще большие проблемы с памятью, алфавит не усвоили и читать мы не можем, врачи постоянно выписывают таблетки, но результатов явных нет. Подскажите кроме этих врачей может есть кто к кому-нибудь другому обратиться, одни таблетки мне самой надоели, может есть возможность узнать что именно у него не так, и идти в том направлении?? Спасибо

Добрый день! Когда моему сыну было 9 месяцев у нас начал снижаться гемоглобин. Назначенное лечение нам не помогало, и в год мы попали с показателями гемоглобина на уровне 59 в ОКБ г. Тюмени. Там нам сделали переливание крови. Однако, доктор предупредил, что такое содержание гемоглобина в крови ведет к гипоксической коме. Ребенок, и правда, был вялым, капризным, много спал. После комплексного обследования нам назначили лечение, которое помогло. Гемоглобин выправился. Еще год мы сдавали кровь каждый две недели для контроля. Теперь эта проблема нас не беспокоит. Беспокоит другое. Сейчас сыну 2 года и уже почти 7 месяцев. Мы не говорим. Он произносит "мама", "папа", "бр-р-р" (машина), "на", "баба", "няня", "ав", "му", "да". Вот и весь наш словарный запас. У меня трое детей, и я прекрасно знаю, что активная речь должна быть намного богаче. При этом пассивная речь у нас развита достаточно: он все понимает, выполняет просьбы и поручения. Уже полгода мы посещаем муниципальный детский сад. И я, и воспитатель сталкиваемся с нежеланием ребенка повторять слова или упражнения (например, пальчиковые игры). Он мотает головой и продолжает заниматься своими делами. При этом я замечала, что в игре со старшей сестрой (ей почти 8), он повторяет за ней слоги (например, "фа-фа", "ля-ля" и пр.) Если после этого его попросить повторить, он мотает головой и молчит. Пробовали не давать то, что он просит (например, скажи "пить"). Не срабатывает. Что это - обычная лень? Или следствие кислородного голодания? Стараюсь не показывать ему, что я жду от него, чтобы он что-то сказал, чтобы не акцентировать внимание. Но, если честно, очень беспокоюсь. Были на приеме у невропатолога в поликлинике - сказал, все хорошо. У лора - тоже без нареканий. Как победить эту ситуацию? К каким специалистам обращаться? Какой крайний возрастной предел ожидания активной речи? Заранее спасибо