Наш опыт позволяет сделать вывод о том, что при отсутствии подготовки ребенка по вопросам касающихся его безопасности для него одинаково могут представлять угрозу: общение с незнакомцами, самостоятельный выход на улицу, самообслуживание, пользование электроприборами, общение в сети интернет. Задача психолога состоит в том, чтобы оказать помощь родителям, в подборе методов и приемов получения навыков безопасной жизнедеятельности ребенка. Помощь может быть оказана в индивидуальном и групповом формате. Так же можно воспользоваться специальной литературой.

В наше время просто огромный выбор мультфильмов, фильмов и книг. Можно выбрать то, что понравится именно Вам и Вашему ребенку.

Главное здесь, что каждый просмотр мультфильма, равно как и прочтенную книжку, нужно обсуждать с малышом, особенно если ему всего от 2 до 5 лет: что здесь хорошо, а что плохо, что можно, а что нельзя, чтобы он не взял на вооружение какой-то негативный образ или элемент поведения. Только в этом случае просмотр мультфильмов и прочтение книг по тематике «Детская безопасность», будет иметь результат.

Можно посоветовать для совместного просмотра с Вашим малышом, например, «Уроки осторожности тетушки Совы» и «Смешарики: Азбука безопасности».

Главная задача любого родителя – забота о здоровье и благополучии ребенка! Ребенок еще маленький и не понимает опасности. В возрасте 3-4 лет малыш уже может отличить движущийся автомобиль от стоящего, но не осознает, что для полной остановки машины необходимо некоторое время. Чем раньше вы начнете рассказывать ребенку о правилах безопасности на дороге, тем лучше. Дети очень наблюдательны и мгновенно замечают мельчайшие детали поведения родителей, поэтому необходимо самим стать примером для подражания. Ему систематически необходимо объяснять и повторять, что это опасно! Самый эффективный метод обучения для ребенка — это игра. Малыш сможет осознать важность правильного поведения на дороге, если сам примерит на себя роли всех участников движения. Все дети разные: одни все схватывают на лету, другим же требуется гораздо больше времени для усвоения материала.

Помните, что ответственность за детскую безопасность, в первую очередь, ложится на плечи родителей. Уделите данному вопросу достаточно внимания – это будет по-настоящему весомый вклад в благополучное будущее Вашего крохи.

Здесь можно привести слова директора Регионального центра "Семья" Елены Перминовой, сказанные ей на заседании круглого стола по профилактике выпадения детей из окон: "Возраст до семи лет – это возраст активного познания мира. Для ребенка эти действия – это всегда игра, которую он воспринимает искренне, как игровую деятельность. Самое главное здесь – это ответственность родителей, важно всегда держать своего ребенка в поле зрения."

Да, существуют опросники, которые позволяют по определенным критериям оценить степень освоенных и приобретенных ребенком знаний, умений и навыков безопасности нахождения в: помещении, в котором проживает, в том числе в загородном доме, на улице. Опросники (памятки) содержат тестовые, оценочные вопросы о том, что должен знать и уметь в определенном возрасте ребенок.

Безусловно, такие моменты есть. Каждый день целесообразно проговаривать с ребенком вопросы, касающиеся маршрута от дома до школы и обратно. Самостоятельного сбора в школу: выбор одежды и обуви по погоде, соблюдения режима дня, самостоятельная организация перекуса, проверка и отключение электроприборов и т.д. Помимо проговаривания необходимо совместно с ребенком отработать эти навыки в тех условиях, в которых ребенок будет находиться. Постепенно расширяя зону ответственности ребенка и тем самым продолжать развивать его самостоятельность. Помимо знаний о правилах безопасности самостоятельные действия ребенка помогают формировать положительную самооценку.

Детский травматизм - одна из серьезных социальных проблем, которая не только угрожает здоровью детей, но и влечет проблемы для родителей. Конкретных указаний и установок, касающихся того когда ребенка можно отпускать гулять одного не существует. Целесообразно присматривать за дошкольником даже во дворе собственного дома. При принятии решения о том, в каком возрасте можно гулять одному, важно учитывать множество нюансов. Вот некоторые из них: степень самостоятельности ребенка (усвоенный навык соблюдения правил техники безопасности), наличие опасных объектов (колодцы, электроприборы, агрессивные животные, проезжая часть), возможность осуществления ненавязчивого контроля со стороны взрослого. Законные представители ребенка должны помнить о том, что ответственность за обеспечение безопасной жизнедеятельности ребенка лежит полностью на них.