Добрый день!
Обучением тьюторов занимается ТОГИРРО (Тюменский областной государственный институт регионального развития).
Также можно поискать дистанционные курсы.
Однако к тьютору есть ряд требований, таких как: педагогическое образование, педагогический стаж работы не менее чем 5 лет и пр.
Подробнее про все требования можно посмотреть в нормативных документах.

Добрый день!

Если я правильно поняла, полноценному обучению ребенка мешает нежелательное поведение, которое проявляется в агрессии по отношению к другим, а также протесты в процессе выполнения каких либо заданий.

Предлагаю вам понаблюдать (провести анализ) за поведением. Как часто оно проявляется, в каких случаях (что является своеобразным стартом, спусковым крючком для этого поведения? Как другие реагируют на это поведение?

Если чаще это протест - то действия следующие:
1. Ни в коем случае не прекращаем задание, даже если случается нежелательное поведение (сначала закончим (доделаем, допишем и т.п.), потом пойдешь).
Помните, только вы решаете, когда закончится задание, упражнение или занятие, а не ребенок решает через демонстрацию истерики.
Оказывайте ребенку помощь в выполнении задания. Только после того, как он закончит выполнение, пусть и с нежелательным поведением, только после этого его можно отпустить.
2. Пересмотрите цели, возможно, задания или упражнения слишком сложные, необходимо на некоторое время уменьшить уровень сложности, затем постепенно его увеличивать.
3. Научите ребенка просить помощь (Помоги!) и всегда оказывайте помощь, когда он попросит об этом.
4. Научите ребенка просить перерыв (возможно, занятия слишком долгие, он устает, но не умеет сказать вам об этом и демонстрирует нежелательное поведение). Сначала ребенок будет просить перерыв часто (даже раз в минуту-две). Важно на первом этапе давать короткие перерывы, чтобы закрепить данный навык просьбы, однако далее вы можете хвалить ребенка( молодец, ты здорово попросил о перерыве, но: СНАЧАЛА допишем (легкое задание), ПОТОМ - перерыв). Затем задания можно немного усложнять и в итоге - довести до обычных заданий.

Если все сделать правильно, то постепенно ребенок начнет реже демонстрировать нежелательное поведение.
Однако, если вдруг кто-то из близких случайно подкрепит это нежелательное поведение (например, отпустит сразу после начала истерики, не закончив задание), то все вернется на круги своя.

По взаимодействию со сверстниками. Если ваш ребенок уже умеет играть в игры, в которые играют сверстники, ему будет проще. Если нет, то вам нужно его сначала научить, чтобы он был знаком с правилами игры, так проще включиться игру.
Включайтесь сами вместе с ребенком, помогайте ему. Если ребята против, объясните им, что он не знает все правила, но может (например) подавать им мяч, или другие простейшие действия. Постепенно он научится (не без ваше помощи) и будет полноценно участвовать в играх с детьми.

Добрый день!
в нашем центре периодически проходят обучающие курсы для родителей,
также все проведенные вебинары (как мной, так и другими специалистами) в обязательном порядке выкладываются на наш сайт www.новыегоризонты72.рф

Да, в нашем центре можно получить рекомендации по домашним занятиям, кроме этого, родители, чьи дети посещают занятия в центре, могут присутствовать на занятиях, чтобы понять, как мы проводим занятия, какие приемы и методы используем.

По работе с нежелательным поведением (агрессия, истерики) также можно получить рекомендации, звоните по телефонам, указанным на сайте www.новыегоризонты72.рф

Добрый день!
Это действительно могут быть личностные особенности (необщительность, замкнутость). Совершенно необязательно, что ребенок ДОЛЖЕН играть с другими детьми.
Как ребенок ведет себя дома, с близкими? как реагирует на изменение окружающей обстановки (например, новые помещения, новые маршруты). Есть ли указательный жест? как выражается просьба ( когда хочет что-то, но не может достать самостоятельно?), есть ли речь, каким образом она сформирована на сегодняшний день: это отдельные звукокомплексы или слова, фразы?), какие игры есть в арсенале у девочки (элементарные, простые, однообразные или она может играть в сюжетные игры) и т.п.

Безусловно, стоит показать ребенка специалистам (невролог, психиатр) с целью, чтобы исключить все возможные признаки аутизма и других сопутствующих заболеваний, а также получить рекомендации по направлениям развития ребенка.

Добрый день!
специалистов по сенсорной интеграции таких, как например, в Москве и других крупных городах, к сожалению, нет.
Есть отдельные центры, которые приглашают специалистов по сенсорной интеграции в свои центры и специалисты проводят курсовые занятия с детьми.
Хорошего нейропсихолога можно найти в семейном центре "Лесенка", также в других центрах города.
Однако, прежде чем обращаться к любому из них, рекомендую почитать отзывы, можно прямо тут, на этом сайте, тут достаточно много отзывов реальных тюменских родителей.
Также рекомендую дополнительно задавать вопросы в разделе Особые дети Ссылка на форуме.