машинамама09 апреля 2014 в 13:50
Здравствуйте Валентина Николаевна!
Моей дочке 2,9г.
Меня беспокоит, как она говорит:
1. фразы строит от 3 лица, и словами, как мы ей говорим в основном "книжки посмотреть", "деда к Машеньке пришел", "с бабой будем мишеньку лепить", «с мамой полежим», «ты много наклеила», «ты хорошо погуляла» и т.д. (мы с ней общаемся через "я", я к тебе пришла полежать, я буду сейчас тебе готовить и . д., дед иногда грешит и называет сам себя дедой).
2. Дочь отвечает на большинство вопросов, но не говорит "да" и "нет". Например, если я ее спрашиваю, «Маша, ты хочешь кушать?», она скажет: "хочешь кушать", но никогда не скажет "да". И вообще никогда не говорит "да" и "нет", на «да», просто пересскажет то, что ей предложили например, «пойдешь гулять?» она скажет, «пойдешь гулять», если не согласна, то скажет «не хочешь, не пойдешь», иногда может сказать «не надо».
3. Не задает вопросы (пару раз было, что спросила «а что это?»)
4. Не обращаться к нам – мама, баба, деда. Говорит «пойдем с дедой, баба уйдет, гулять с мамой».
5. Может, например, сказать «поезд», я спрашиваю, что поезд, она говорит «поезд едет, это большая машина, помнишь мы ездили на поезда смотреть», то есть полностью воспроизвела то, что раньше слышала от нас. Или например, мы собираемся к ее дяде, и она говорит каждый раз одно и тоже «Дядя Леша тебе бычка даст, и тигрика даст, который поет».
Для более полной картины, хочу написать, наши умения и навыки и страхи.
1. Раньше были страх звука дрели, криков детей, сигнала скорой помощи, сейчас этого нет. Пока есть страз звука сигнализации машины, но сама себя успокаивает, говоря нашей фразой, «машинка так разговаривает, сейчас поговорит и перестанет».
2. Сохраняется страх врачей, но раньше она сразу истошно кричала, как только в кабинет заходили, теперь ходим за обещанную игрушку, то есть заходит, может поздороваться с моим напоминанием, скажет «тетя игрушку даст», но когда ее начинают трогать, например на узи, то плачет, потом тут же в кабинете после осмотра уже не плачет и говорит «ну и зачем ты плакала».
3. Есть страх горшка в плане сходить по большому, по маленькому просится на горшок, а вот по большому, даже если и посидит, нечего не сделает, встанет и в штанишки все сделает. По маленькому на горшок села только в 2,6 г., раньше тоже не могла усадить, кричала, выгибалась.
4. Контакт глазами есть, нас обнимает, от объятий не отказывается, но не любит когда ей трогают волосы, при этом очень любит, чтобы ей покусывали части тела, говорит «деда животик покусает, спинку, ручку». С детьми рядом находится, может посидеть рядом на качеле, может подойти и заинтересованно смотреть на игру детей, но сама пока не вступает в игру.
5. Бывает в течении дня раскачивается на коленках, но только под звуки поющей мягкой игрушки, ну типа как танца что ли, бывает что целый день не качается, бывает что несколько раз, от 1 до 5 минут. Но когда ей предложишь потанцевать на ножках, она без проблем встает и танцует, взявшись за руки, но при этом танцует, переступая с ноги на ногу, руки в танце никогда не задействованы.
Знает:
-Фамилию, имя, адрес (город, улица, квартира), сколько лет, имена мамы, папы, бабушки, дедушки (имя, отчетсво), дяди, моих подруг.
- много песен (около 13 шт.), стихов (около 20 шт.), перессказывает почти слово в слово 3 любимые сказки; , 3-4 основных цвета, при показе по карточкам 45 животных, насекомые (5-6 шт.), понятия маленький-большой, один-много, широкий – узкий, знает названия домашних и уличных цветов (13-15 штук).
- счет до 10, знает геометрические фигуры, профессии (парикмахер, врач, пожарный, строитель).
Меня беспокоит, есть ли у нас эхолалия или черты аутизма? Или все, что я написала выше, проявления нормы для нашего возраста? Можно ли нам при проблемах адаптации и страхе всего нового начать посещение кратковременной группы пребывания в дет.саду на 2-3 часа?