Татьяна. здравствуйте! Причина в сильном напряжении " спинки" языка. Поделайте релаксирующий логопедический массаж, а так нового в постановке ничего нет: традиционные классические приёмы. Будут затруднения- приходите. С уважением, З.Поливара

Уважаемая Зинаида Васильевна, здравствуйте! Подскажите пожалуйста как научить ребенка произносить йотированные звуки? Занимаемся с логопедом месяц и ни как не можем правильно поставить эти звуки. Понять не могу то ли он не хочет, то ли не может. У нас выходит Я- это ЛЯ, Ю- это ЛЮ, Е- это ЛЕ, Ё-это ЛЁ. Сыну 4.9 Буду очень благодарна за ответ))

Уважаемые родители! спешу поделиться радостью. Тюменский центр логопедии и развития речи успешно прошёл научную экспертизу и апробацию новой аудисенсорной программы " Онтолингва".Получено положительное экспертное заключение Европейского центра психического развития ( доктор медицинских наук, профессор Жанно Лебо, автор методики" Рулистен"), где проходила апробация программы.

Елена Анатольевна, здравствуйте! Дефект озвончения часто бывает связан с незначительным снижением слуха. Так снижение слуха всего на 5 дб вызывает затруднения восприятия звонких звуков. Если дефект стойкий и трудно поддаётся коррекции, то лучше подстраховаться и исключить с помощью аудиограммы
латентное снижение слуха. В Тюмени это можно сделать в центре "Радуга звуков" ( Володарского) , в п-ке нефтяников( 50 лет ВЛКСМ) или в областной консультативной( ул. Энергетиков 26а, 6 этаж-центр слуха). Для постановки звонких согласных рекомендую использовать опору на ГЛАСНЫЕ. Например:
Логопед протяжно произносит гласный звук, например, А. Сначала шепотом, а затем громко. Так прорабатываются все базовые гласные после чего переходят к аналогичному произношению нужного согласного:
Логопед произносит звонкий звук, а ребенок кистью руки касается его гортани и ощущает дрожание в ее области (для восприятия вибраций голосовых складок следует к гортани прикладывать тыльную сторону кисти руки). Далее он сам произносит этот звук, держа одновременно одну руку на своей гортани, а другую — на гортани логопеда. В результате нередко получается звонкий звук. Полезно пальцами слегка потряхивать ( вибрировать)гортань, чтобы вызвать вибрацию голосовых складок.
Например, озвончение звука [з]:
шепотом — [а]; громко — [а];
шепотом — [э]; громко — [э];
шепотом — [и]; громко — [и];
шепотом — [с]; громко — [з].
Удачи! Если будут ещё вопросы, пишите на мою почту. Всегда рада помочь. С уважением, З.В.Поливара

Уважаемая Зинаида Васильевна, здравствуйте! Подскажите пожалуйста как можно вызвать голос при произношении парных согласных. Ребенку 9 лет, глухие согласные произносит, звонкие нет. Есть звук /ш/, звук /ж/ вызвать не могу. Пробовала разные способы, такие как долгое произношение
ФФФФФФ-ВВВВВВВВ. Руку на горло ложили слушали вибрацию голоса. На ваших семинарах и лекциях бываю часто. Работаю логопедом в школе 3 года.

Дорогие мамы малышей 1,5-2,5 лет! В Тюменском центре логопедии и развития речи начинает работу новая воскресная развивающая программа " Бэби-логопед"
Справки и запись: г. Тюмень, ул. Мельникайте,105, 3 этаж.
тел.: 20-80-84; 20-05--07; 8-961-210-70-50;

Татьяна., здравствуйте! Я бы порекомендовала показать ребёнка сурдологу, детскому психологу и логопеду. По результатам первичной диагностики, скорее всего, понадобится
консультация детского невролога/психиатра. Возьмите с собой выписки из род.дома и результаты первого УЗИ.

Здравствуйте! Мальчик, 1 год 3 месяца. Слабое понимание речи, звукоподражаний нет, кроме «мяу» когда заинтересован игрой с кошкой, и «ам-ам», когда позовешь кушать (а именно - «пойдем кушать, ам-ам»). Слабый отклик на имя (не всегда откликается), притом чаще откликается если произнести «Тёма, на». Выполняет пару просьб, интересных ему - качаться на качелях, хочешь печеньку (сразу реагирует- приходит), дай мячик (иногда); еще несколько просьб иногда выполняет по ситуации. Неосознанно произносит разные слоги (чаще при эмоциях). По приезду в Тюмень (через месяц ориентировочно) хотим провести всестороннее обследование. Подскажите пожалуйста, каких специалистов нужно пройти (хотелось бы записаться парралельно, чтобы сэкономить время) и какие обследования можно пройти заблаговременно.

СЕМИНАР 21 ЯНВАРЯ 2018 ГОДА в г. Тюмени
Добрый день!
Приглашаем вас на выездной семинар профессора УрГПУ, Зои Алексеевны Репиной,
профессора ИСО УРГПУ, ведущего специалиста Урало-Сибирского региона в области коррекционной педагогики по теме « Формирование механизмов речи»
На семинаре будут затронуты вопросы патогенеза задержанного речевого развития, механизмов речи ребёнка, запуска речи у неговорящих детей.
Для кого:
Курс будет инересен и полезен для практикующих логопедов, дефектологов, воспитателей групп инклюзивного образования ДОУ, психологов, родителей, специалистов реабилитационных центров, преподавателей и студентов дефектологических факультетов
Когда:
21 января 2018 года
Где: г.Тюмень, ул. Мельникайте , 105,3 этаж. Тюменский центр логопедии и развития речи
Вы получите: Сертификат участника
По окончании семинара вы получите именной сертификат (на основании Лицензии №266, выданной Департаментом образования Тюменской области от 20 июля 2015года.
Стоимость семинара: 2000 руб.
Организатор на месте: Евгения Викторовна +7 982 915 62-90
Записаться на семинар можно на прямую через организатора или через раздел "Записаться" на нашем сайте Ссылка
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСЬ ОБЯЗАТЕЛЬНА!!!

Вниманию родителей !
С 20.12.2017г.. по 15.01.2018г. в Тюменском центре логопедии и развития речи будет проходить рождественская акция на снижение стоимости аппаратной микрополяризации (на аппарате последнего поколения «РЕАМЕД») для. детей с нарушениями речевых функций.
Длительность курса 7-10 процедур.
Стоимость 1 процедуры – 400рублей.
Микрополяризация имеет ряд противопоказаний.
Предварительный отбор и запись на курс :
19.12.2017г. (Вторник) с 10.00.до. 14.00.
21.12.2017г. (Четверг) с 16.00 до 20.00.
Справки и запись:г. Тюмень, ул. Мельникайте,105, 3 этаж.
тел.: 20-80-84; 20-05--07; 8-961-210-70-50;
E-mail : Polivara.Z@mail.ru; Сайт:72 logoped.ru;