меня приколола статистика по английскому - с трудом разглядела там 5ю, 49ю и хваленую 21ю, куда несколько моих подруг отдали именно из-за английского

Marina68, нет, это в 2011 году было 13 место, а в этом году их показатели резко снизились, место 39.
mania78, обратите внимание на количество сдававших английский язык. Это разные вещи, когда сдаёт 1-2 ученика и когда 12 человек, как в 21 гимназии. Удивила 1 гимназия 9 учеников сдавало и такой высокий средний балл.

Татьяна_К., то же самое хотела написать - большая разница в количестве сдающих всегда играла роль. Да, первая гимназия в этом году - просто молодцы!
mania78, в прошлом году гимназия №21 дала самый высокий результат по английскому по городу, даже Академическая шла на втором месте с большим отрывом. Год на год не приходится. Не понимаю, 72% при сдаче ЕГЭ - это Вы считаете "в конце списка"?

marimama, спасибо

Мне кажется, результаты еще ведь и от заданий зависят. Вот физика в этом году вообще не адекватная была, да и математика сложная, а вот русский наоборот легкий. Поэтому и баллы такие.

strogajamama,

Вот только о чём это свидетельствует? О том, что преподавание год от года объективно всё хуже, или всё-таки к этому приводит такая свистопляска с разнообразием программ, с этими долбанными "образовательными стандартами", которые переписываются каждым новым министром так, как ему угодно?

А здесь, как говорится, два в одном

25 школу не нашла.

mania78, для 5 и 21 гимназий - ЕГЭ не самый верный показатель. там большинство самых успешных детей после 9-го класса уходят в Академическую гимназию или при нефтегазовом. В этом отношении ГИА - более точно демонстрирует уровень подготовки. Я думаю, что Ваши подруги абсолютно правы в выборе учебного заведения.

E-va, это говорит о том, что 2 года назад там были настолько слабые 9 классы, что школа не захотела открывать даже ни одного 10 класса. Такое происходит периодически со школами.
Гость ( 178.236.*.* ) , ГИА вообще ничего не характеризует Показатели по ЕГЭ как раз и показывают высокий рейтинг 21 и 5, а про большинство уходящих в гимназию ТГУ Вы загнули Выпускники 21 и 5 в гимназии ТГУ ничем не выделяются на фоне других, даже знанием языка, там много-много и других умненьких учеников из разных школ. Кстати, слышала в этом году такое мнение "Если ученик написал вступительный экзамен по математике на высший балл при поступлении в гимназию ТГУ, то " к гадалке не ходи" он из 92 школы от Тамары....(забыла отчество)

Татьяна_К.
E-va Кстати, слышала в этом году такое мнение "Если ученик написал вступительный экзамен по математике на высший балл при поступлении в гимназию ТГУ, то " к гадалке не ходи" он из 92 школы от Тамары....(забыла отчество).

Откуда такие сведения?

Гость ( 194.67.*.* ) , мне об этом сказала мама девочки, не поступившей в гимназию, она такое мнение услышала в самой гимназии.

Гость ( 194.67.*.* ) , в общем, как в анекдоте: или не 92 школа, а 29, и не Тамара, а Людмила...

Просто я в курсе учителей математики 92 школы...Не поддерживаю такое мнение, тем более сведения могли исказиться по мере доведения до форума.

Гость ( 194.67.*.* ) , уточнила, школа 92, учитель Тамара Васильевна. Учитель очень требовательный, даёт отличные знания, но периодически возникают конфликты с нерадивыми учениками из-за высоких требований и некоторой некорректности в высказываниях.

Татьяна_К.
Гость ( 194.67.*.* ) , уточнила, школа 92, учитель Тамара Васильевна. Учитель очень требовательный, даёт отличные знания, но периодически возникают конфликты с нерадивыми учениками из-за высоких требований и некоторой некорректности в высказываниях. .

Это все мама девочки непоступившей в гимназию рассказала?
Гость ( 194.67.*.* ) возможно что-то добавит, от себя скажу, что по отзывам родителей эта учительница работает только с теми, кто имеет врожденные способности к математике, в ущерб остальным, с которых только спрашивает. С моей точки зрения талантливый учитель это тот, у которого все дети талантливы.

Татьяна_К., ,да, я тоже говорю именно о ней. И если Вы говорите с чьих- то слов, то я знаю как ее, так и ее методы "обучения". Да и не я одна, а родители ВСЕХ детей, за исключением 1%. Видно, во всех классах 99% нерадивых? Учитель, который вообще не желает ни учить, ни объяснять. А работает только с одаренными учениками, которые к тому же пришли в класс из гимназий и уже показали себя именно как одаренные.

В общем-то, у меня не было цели говорить что-то плохое о Козловой Т.В., но непонятно, зачем здесь прославлять учителя, да еще и как лучшего в городе, когда на самом деле он таковым не является? В той же 92 школе есть педагоги- учителя математики, к которым бегали наши дети, когда им был непонятен материал, который они проходили с Тамарой Васильевной. И когда наконец сменился учитель математики, у детей и знания стали другие и оценки. Да и по другим школам могу назвать действительно одаренных педагогов, которые именно НАУЧИЛИ детей, на счету которых несколько поколений олимпиадников.

Гость ( 188.186.*.* ) , я не говорю, что она лучшая в городе, хороших учителей много, просто передала то, что услышала моя знакомая в гимназии. И разговор был о том, что ученики 21 и 5 гимназии не обязательно лучшие в гимназии ТГУ, там много умненьких детей и из других школ. И, как пример, школа 92.
Я не знаю, как Т.В. ведёт уроки, но мне приходилось сталкиваться с учеником Т.В. При переходе в другую школу его "3" сразу превратилась в "4" в другой школе, оказалось, что она дала хорошую базу, правда только на первое время его полученных знаний хватило, лентяй ещё тот. Кроме того меня поразило, что каждому в начале года давались вопросы по всему курсу геометрии, на которые ученик в конце года персонально ей сдавал зачёт по всему пройденному материалу. Знаю, что она не ленива и времени тратит на работу немерено. Мама ученика говорила, что она в школе чуть ли не круглосуточно, в 7-8 вечера её можно застать занимающуюся с детьми. Отлично освоила интерактивную доску и активно ею пользуются на уроках. Но она не дипломат, не умеет сю-сю-мю-сю ни с родителями, ни с детьми, бывает не сдержана в выражениях и чрезвычайно требовательна к знаниям и к поведению.
Знаю, что родители периодически жалуются на неё директору и просят её уволить, но директор отвечает отказом, т.к. якобы её ученики хорошо сдают ЕГЭ.
Я так много вижу ленивых учителей, у которых нет никаких конфликтов ни с родителями, ни с детьми, у которых нет дисциплины на уроке и которые с лёгкостью разбрасываются хорошими оценками, лишь бы быть хорошими для всех, то по мне лучше такого учителя, чем Марью Ивановну, которая ничему не научит, но поставит "5". Такую историю сейчас и наблюдаю: девочка с "5" в аттестате за 9 класс, с очень высокими способностями к математике, имеет минимальные знания и в результате нулевые баллы в лицее при Нефтегазе, но девочка умная, уверена, что догонит. А если бы она попала к Т.В. то у неё не было бы таких проблем. Даже то, что Т.В. не ленится работать со способными детьми и даёт им отличные знания уже ей в плюс. И наверное то, что услышала моя знакомая в гимназии ТГУ не беспочвенно.

Татьяна_К., Как мама, ученика гимназии при ТюмГУ, бывшего ученика 92 школы, могу сказать про поступивших из 92 школы в прошлом году. Поступивших в А и Б классы, их всего трое и все они бывшие ученики 83 гимназии. И мы в 9 классе со скандалом отказались от преподавания Т.В.и я тоже подписывала это заявление одна из первых, т.к. к ученикам имеющим способности к математике тоже не было особого подхода.
Не верьте сплетням через третьи руки.

Татьяна_К., действительно непонятно, чего сплетни разносите. Помню я эту "круглосуточную работу"...Ежедневно к классу Т.В. после занятий первой смены приходит толпа школьников, там расписание какое-то существовало, допустим- по понедельникам и средам 9-е классы, по вторникам и пятницам- 8-е и т.д. Количество "неуспевающих" можно было определить вот по этой толпе: в классе иной раз не хватало стульев на всех, бегали из других классов приносили. Тамара Васильевна раздавала листочки с заданиями, ученики решали, сдавали ей листочки и уходили. ВСЕ!!! Это вместо работы над ошибками, разъяснений непонятого материала на уроке. И как результат- большинство за эти задания получали опять же "2" и приходили "сдавать" по новой.
А вот вопрос: почему большинство учеников не понимали материал на ее уроках? Дисциплина на ее уроках была, все слушали внимательно. Значит, так объясняла. Но когда кто-то подходил к ней на перемене и просил объяснить что-то непонятное, она его "посылала": иди читай учебник.
Ровно в 18-00 она уходила, так что про круглосуточную работу -мягко говоря, неправда...
И как только сменился преподаватель у детей, прекратились эти еженедельные "пересдачи". Об одном мы жалели- что не настояли на смене учителя хотя бы годом раньше.

Татьяна_К., ".........И разговор был о том, что ученики 21 и 5 гимназии не обязательно лучшие в гимназии ТГУ....." - об этом и разговора вообще не было. 21, 5, 83, 1 гимназии, как и некоторые другие, традиционно имеют хорошие показатели по ЕГЭ и на эти учебные заведения большой "спрос", и, часто способные ученики выбирают для дальнейшей учебы гимназию при ТГУ, что и озвучил один из Гостей.

А в чём уличаете Татьяну К. ? Она сказала о том лишь, что слышала сама. Как легко, девочки, мы порой заводимся...
Девочки, ну хорошая же тема, спокойная
Всех преподавателей и учителей поздравляю с Днём Учителя !!!

strogajamama
А в чём уличаете Татьяну К. ?

Никто не ставил цель уличать Татьяну, просто прозвучало имя преподавателя, которое для многих родителей связано с очень негативными воспоминаниями. Дабы не вводить в заблуждение родителей, которые могли поверить и повести своих детей к этому преподавателю, рассказали свои впечатления от общения с ней.