Не могу решиться, отдать в сад в 2,3 г. или еще год подождать. Что думаете по этому поводу. Как эта разница может повлиять на здоровье ребенка и его психику. Поделитесь опытом (кто уже отдавал) или просто своим мнением.

у меня многие знакомые и сестра родная отдают своих деток в садик с 1,5 годика, в Тюмени заметила тенденцию, что многие тут отдают детишек с 3 лет.. бояться, что будет болеть, я думаю.!

Надо ли отдавать малыша в детский сад? Если да, то в каком возрасте?
ссылка
А если хотите узнать, как Ваш малыш адаптируется и готов ли он к садику - в личку.

а в личку это как

уже нашла как

Я своего сына отдала в 2,2. 2 дня ходили, 2 недели - больничный и так примерно до трех лет.

Сын пошел в ясли с 1 г.4 мес, ходили: 2 недели в яслях, 2 недели на больничном. Сейчас нам 2 г., пошли в отпуск на 2 мес., "отдохнем" от садика, т.к. дома не болеем. Врачи говорят, что разницы нет - отдали бы позже, все равно год на адаптацию.

обычное явление, когда детки идут в сад- они болеют

Я работала психологом в детском саду.Мое мнение основано на опыте и теории,которой учили: до 3 лет детям тяжело без мамы долго.Считается,что девочки психологически готовы к саду после 3 лет,мальчики-после 3,5 ; 4 лет.Если есть возможность,советую подождать.На самом деле,год-это так мало в сравнении с жизнью,но очень важен для малыша.

А у кого-нибудь есть позитивные примеры хождения в сад!??? Сколько не читаю, все только жалуются! Такое впечатление, что в садах одни садисты работают!

Один пошел в 2,5 (примерно, я даже не помню уже таких мелочей), второй в 1,10.
За 4 года оба болели раза 4, и то один раз ветрянкой.
Позитивно?))))
В садах работают обыкновенные люди, хотя встречались и те, кто искренне любит детей и свою работу.

Была бы возможность, не водила бы вообще в сад.

Еще ведь и от ребенка зависит, моя дочка очень любит шумные компании и новые знакомства со сверсниками, отдала ее в 1 год и 10 мес. Вижу как сильно ребенок развивается в садике, и кушать сама научилась и с горшком проблемм не стало, стихи начинает рассказывать, песенки напевает, что то наподобии танцев изображает. Болели мы первый год по сравнению с домом намного больше

Старший пошел в год и 11, младший в 2 года. Заговорили сразу и много. Каждый день что-нибудь новенькое узнают, развиваются. Причем я думала, что они у меня жутко необщительные и стеснительные, пока в сад не отдала
Сейчас старший пошел в школу, адаптация замечательная, много друзей.
Есть в классе дети, которые в детские сады не ходили. Те, кто по полдня в развивающих центрах проводил, еще ничего. А кто дома больше сидел - никак не могут в коллектив влиться

А, забыла насчет болячек Самое интересное, что вот домашние дети, пошедшие в первый класс, очень часто и болели. Видимо, адаптация хоть в 2 года, хоть в семь, но будет

Я тоже считаю, что если есть возможность, то можно и подождать, а если нет, то...
У меня не было возможности сидеть дома до 3 лет, отдала дочку в 1г 11 мес, ревела она примерно месяца 2-3, адаптация была тяжкой ((( Но ничего, справились!
Зависит от ребенка все и от отношения к этому мамы. Я думаю, моя и в 3 и в 4 года ревела бы не меньше

Попробуйте походить немного, сразу поймете - стоит отдавать или нет малыша!

Я старшую отдала в 2.5 года, адаптация прошла нормально: по утрам недолго плакала, но у нее в группе была ее подружка. Через два месяца перевели в другую группу, я очень переживала, но в новую группу она с большим удовольствием стала ходить(тоже были знакомые дети) и воспитатель здесь лучше. Я считаю все зависит от ребенка и самое главное от воспитателя. За год простудными заболеваниями болели редко(пару раз насморк был), 1 раз ротовирусом и сейчас ветрянкой. Я бы и младшую отдала в этом возрасте, но ясли у нас не набирают

Мы пошли в сад в два года, но на полдня - мест нам не хватило. Плакала две недели - потом уже расстраивалась, что забирали. Но у меня ребенок очень общительный, к детям тянется, ей дома не так интересно, ей толпа нужна. Иногда, когда болела и оставляли дома, приходилось даже обманывать дочку, что в садике воды нет и он не работает. Болели конечно, причем больше во вторую половину года. С сентября на весь день пойдем

У меня подруга вообще отдала в ясли в 1,6 г. Сначала болел сынок, сейчас вообще замечательно. Она вышла на работу, зарабатывает хоть какие-то копеечки, сейчас идут в нормальный детский сад, ребенок полностью адаптировался, да и болеть перестал. Очень жалею, что не занялась проблемами устройства в д.с. сама и раньше, на мужа понадеялась и

Моя старшая дочь пошла в сад в 1год и 8 мес. Если учесть, что она родилась недоношенной семимесячной, то заведующая поликлиникой не подписывала мне справку. Я под свою ответственность справку эту "выбила". Ребенок привыкал к саду неделю. Нам очень повезло с воспитателем. С утра она всех встречала, брала на руки и уводила в группу. Детки обнимали "тетю Олю", висли на ней все. Болели, только когда резались зубы. Не чаще. Зато, когда в 3 года в группу влились дети постарше, им было тяжело отпускать родителей по утрам. Они уже у ворот цеплялись за калитку с диким ором. Они в этом возрасте все уже понимают, их не проведешь, ни на что не отвлекаются.
У нас обычный сад был, но закаливали детей с самого начала. Босиком топали по массажному резиновому коврику, с 3 лет бассейн. Я довольна, что дочь так рано пошла в сад. Развитие опять же. Сына вот теперь пристроить нет возможности. В этом году "пролетели" с местом. Очередь, однако...

О проблемах адаптации к детскому саду

Сотрудниками кафедры поликлинической педиатрии РМАПО под руководством доцента К.Л. Печоры и методистом кафедры дошкольного образования МИОО Сотниковой В.М. по проблемам контроля за развитием и поведением детей раннего возраста был проведен сравнительный анализ вопросов развития и воспитания детей в семье и дошкольном учреждении.

Выявлены три наиболее существенные проблемы, с которыми малыши приходят из дома в ДОУ.

Они заключаются в следующем:

Первая проблема — у детей, поступающих в детский сад, довольно часто отмечается задержка проявляется в навыках активной речи, в сенсорном развитии, что отрицательно влияет на дальнейшее становление маленького человека. Это связано как с особенностями воспитания в семье, так и с биологическими факторами (течение беременности, родов).

Вторая проблема - различные отклонения в поведении детей. Она касается сна, аппетита малышей, гипервозбудимых или малоэмоциональных, неконтактных детей, ребят с проявлениями страхов, энуреза, тиков и т. п. Наблюдения показывают, что абсолютное большинство малышей (до 87%), поступающих в детские сады, имеют подобные проблемы.

Обе выявленные проблемы тесно переплетены с третьей — проблемой адаптации детей к ДОУ. Сложность процесса напрямую зависит от степени готовности ребенка к поступлению в детский сад. Стрессовая ситуация вызывает защитную реакцию организма в виде отказа от сна, еды, общения с окружающими. Дают о себе знать и различные соматические заболевания.


Предлагаем компьютерную версию теста на готовность ребенка к поступлению в ДОУ и прогноз адаптации К.Л. Печоры.