Пожалуйста, поделитесь, где ваш ребенок дополнительно изучает английский, какого уровня достиг. Не можем выбрать способ обучения английского для дочери 10 лет: индивидуально или в школу английского. И если идти в школу, то в какую? Очень, очень надо.... Будем очень признательны!!!!!

если она проявляет интерес и желание , то лучше индивидуалка

[b]Гость (92.255.*.*)[/b], Два года занимались с репетитором, но результат какой-то слабенький. Может репетитор не очень.....о_о. Если кто знает хороших репетиторов, поделитесь пожалуйста.

Мы Ходим в центр лидер. очень хорошие учителя индивидуальный подход. все в доступной форме для детей. центр на мжк находится

смотря какой Вы хотите результат. Если поднять словарный запас, научить именно общаться - то в группу, если отточить уже имеющееся - то индивидуально. ИМХО, в этом невеликом возрасте группа эффективней. При условии, что это разумно подобранная группа, не больше 5 равных по знаниям деток.

[b]лог[/b], *plus* Все определяется целями обучения. Если группа- оптимальный размер 3-8 человек, не более.

Девочки, а нельзя на класс поставить Педагога, чтобы не нужно было дополнительно брать уроки? Ну ведь есть мастера своего дела? или причина в том, что такому кол-ву детей ни один педагог не в силах дать знания? Тогда надо дробить класс.. У кого какие мысли на этот счет? когда я училась в 10-11 кл, у нас сразу классы поделили по уровню, давали знания по силам, все достигли приличных результатов, и я не слышала, чтобы у нас кто-то брал допы...

мы в прошлом году занимались сами, в этом пошли в школу анг.яз. в группе9 чел, детям очень нравится УЖЕ, это большой плюс, раньше мой старшийсын говорил, что ненавидит инглиш, а теперь ждет уроков, надеюсь, получим 5 за год. Для меня пока, в 5 и 7 классе, это заинтересованность предметом, а там и знания будут.

[quote=Alyona2011]группе9 чел, детям очень нравится УЖЕ, это большой плюс, раньше мой старшийс[/quote] у вас не со 2 класса язык? и еще нам грозит второй язык с 5 класса - я против. вернее мне не интересен французский и немецкий.

[b]mamadochi[/b], мы в "Интеллект+" ходим уже третий год. До этого еще в Дом Учителя бывший год ходили в малышовую группу. Дочке очень нравится учительница и результаты, я считаю, хорошие - на английском уже свободно предложениями общается, в олимпиадах первые места по английскому занимает. Группа у них 5-6 человек.

[b]Katik@Detki.org[/b], у нас сейчас класс (4 класс) разделен на две группы - по 15 человек. Дочь занимается хорошо, ей нравится. Но нам хотелось бы чтоб она, закончив школу, легко могла изъясняться по английски. А это в общеобразовательной школе сложно добиться.

[b]Alyona2011[/b], а в какую школу анг. языка ходите?

[b]Lisy4ka[/b], [b]latifa1[/b], девочки, спасибо огромное за информацию @}->-@}->-@}->-

сын в либерти ходил три года, нравилось,в школе 5,но язык знает только на уровне перевести,понять текст,на занятиях разговаривают мало. в этом году ищу новую школу английского,где упор на разговорный,теорию пусть в школе учат. А вообще, давно пора в школы нанять нормальных педагогов,разделить группы не по 15 человек,а по 5-9, во многих странах, дети со школы знают уже по 2-3 языка. В школе, те дети,которые не ходят заниматься дополнительно,язык не знают вообще,сидят играют на уроках,так слова понять не могут.

[quote=Elenn] А вообще, давно пора в школы нанять нормальных педагогов,разделить группы не по 15 человек,а по 5-9, во многих странах, дети со школы знают уже по 2-3 языка. В школе, те дети,которые не ходят заниматься дополнительно,язык не знают вообще,сидят играют на уроках,так слова понять не могут. [/quote] *plus* и по 15 человек - нормально. Лишь бы они на одном уровне знали язык. у нас из 4 классов было 5 групп по английскому, 1 группа по немецкому и 1 группа по французскому, итого 7 групп - само-то. Ин.яз сразу у всей параллели шел-вообще не проблема разделить детей по группам. Я так понимаю проблема в законах, снипах, программах... у нас экспериментальная школа была в этом плане Я считаю, что для обучения языку нужно разделение групп по уровню владения английским языком, наличие русскоговорящих преподавателей и преподавателей — носители языка. Я за разноуровневое (дифференцированное) обучение! в инете нашла: [quote]письмо из Уренгоя Ямало-Ненецкого автономного округа от Хащивской Галины Денисовны, учителя английского языка, отличника просвещения. Несколько строк из него: “Мое мнение: каждому ученику – его доступный уровень (элементарный, средний, продвинутый), и оценка знаний по его уровню, независимо – профильный тип обучения или универсальный. Только тогда ученик, а потом и студент, сможет подниматься по лестнице Достижений, добиваться все новых и более высоких результатов. Я считаю, что успех каждого ребенка должна отражать уровневая группа на протяжении всего периода обучения иностранному языку. Для кого-то наступит радостный момент, когда с элементарного уровня он дойдет до продвинутого, а кого-то вполне устроит законченный по всем параметрам на отлично элементарный уровень на выходе. Научить всех одинаково невозможно, как и невозможно из всех сделать Моцартов, но не убить бы только Моцартов нашими стандартизированными углубленными требованиями по всем предметам! Нелегко учить английскому языку детей, у которых нет необходимых знаний грамматики родного языка, детей других национальностей, для которых русский язык, на котором ведется преподавание в школе, почти иностранный, так как дома общение ведется на родном языке, ребенок мыслит тоже на родном языке, непохожем на русский, а знание русского языка – элементарное. Эти дети учатся в наших обычных северных (и не только северных) школах, где контингент жителей нестабильный, наблюдается приток населения из горячих точек. По поводу иностранного языка, я считаю, должен быть свой подход, как во всех Международных языковых школах, по уровням: от элементарного до продвинутого. В 10–11-х классах необходимо как профильное, так и универсальное уровневое обучение иностранному языку отдельным курсом, и пусть каждый вуз принимает наших учеников такими, какие они есть: с элементарной группой, средней или продвинутой, будь то профильное или универсальное обучение. Выучить иностранный язык молодым людям при желании никогда не поздно, и если вуз заинтересован в специалистах со знанием языка, пусть предоставит им возможность заниматься по уровням со своими профильными требованиями. Возможно, в вузовских стенах найдутся более квалифицированные специалисты, более совершенные методики, оснащение (и это естественно), рассчитанные на зрелого человека, для которого мотивацией будет уже тот факт, что он студент престижного вуза, и вуз создаст реальный стимул, условия и перспективу”.[/quote]

[b]Elenn[/b], присоединяюсь...

[b]Lisy4ka[/b], посмотрела сайт "Интелект+", там есть тестирование. Сегодня дочь пройдет тестирование, посмотрим результат, а завтра позвоню туда....

Мой ходит в Либерти 4год . Ему нравится

[b]mamadochi[/b], Лучше для определения уровня пройти не тестирование, а собеседование, оно дает более точные результаты. В тесте и наугад можно поставить, к тому же грамматика- это только один аспект речи, проверять нужно не только его.

[b]mamadochi[/b], а некоторые школы предлагают такой тест, что даже если у тебя средний уровень - выйдешь по тесту "начинающий", чтобы побольше денег выкачать. Но интеллект - отличная школа*plus*