Как лучше учить цвета? И в каком возрасте должен знать?

Визуальный (зрительный) канал восприятия у маленького ребенка не является ведущим. К тому же, дети воспринимают предмет целостно, и до определенного момента не вычленяют отдельных признаков. Поэтому лучше всего подождать, когда ребенок будет сам готов к распределению предметов по цветовому признаку.
Прежде всего, распределение предметов по цвету возможно только тогда, когда у ребенка сформирована мыслительная операция классификации. Ее формирование начинается примерно в три года (начинается!), то есть психологически ребенок готов к этому действию около пяти лет. Учить названия цветов стоит только тогда, когда ребенок свободно использует в речи прилагательные и может сам называть любые признаки предмета.Как правило, обучение цвету родители начинают в таком возрасте, когда ребенок не в состоянии запомнить множество оттенков, а поэтому «красным» называют и алый, и бордовый, и пурпурный. Это, к сожалению, обедняет зрительное восприятие и сводит на нет различение оттенков. Здесь могу привести массу печальных примеров: большинство знакомых мне детей 5-6 лет не различают, к примеру, даже сиреневый и фиолетовый, не говоря уже о различных оттенках.

Безусловно,нужно «идти за ребенком», и ориентироваться на его потребности. НО я не могу поверить, что дети в год-полтора интересуются, какого цвета предметы. Обычно это бывает только под сильным нажимом взрослых, которые постоянно говорят, что это яблочко красное, горка синяя, листик зеленый, и т.п. Лучше всего подождать, когда ребенок САМ сделает очередное великое открытие, заметит, что вот этот и этот предмет – похожи цветом, и тогда захочет определять различные цвета и оттенки. Конечно, это не значит, что родители должны устранить все названия цветов из речи, но и не стоит делать на них упор.

цвет редко является определяющим признаком, а умение ребенка выделять существенные признаки предмета характеризует его мышление. Классификация, конечно, не полностью показывает уровень развития мышления, но если каждую мыслительную операцию формировать не тогда, когда ребенок готов, и не так, как он способен, тогда не стоит удивляться через несколько лет, почему он так шаблонно мыслит? Ах, а в два года был такой умненький, «столько много знал!». Но ведь сами родители не давали ему думать, интересоваться, и делать маленькие открытия, поспешив сообщить те или иные сведения.
При восприятии какого-либо предмета активизируются и следы прошлых восприятий. Чем богаче опыт ребенка, тем богаче его восприятие, тем больше он увидит в предмете, а значит – больше пищи для ума.

Называть цвета лучше всего на «природных» образцах – солнышко, листики, фрукты, овощи. И уж ни в коем случае не на компьютере! Старайтесь, чтобы предметы имели естественную окраску, и объясняйте, когда они меняют цвета (листики были зеленые, стали желтые, потом коричневые, и т.п.).

ссылка
А вот здесь более подробно КАК учить цвета.

к 4 годам

в дет саду (2 года) во время сончаса пока все спали, я спорила с воспитателями насчет цветов... они к примеру называли коричневый черным, а я то в это время уже знала что это коричневый, а это малиновый или розовый, а не красный, а это фиолетовый, а это салатовый, а не просто зеленый... все по оттенкам, а не только по "основным" цветам, которые должен знать ребенок в этом возрасте)))

причем без какого либо нажима со стороны взрослых, я это сама прекрасно понимала и разбиралась)))
ну по крайней мере мама мне так говорила)))

психиатры оценивают так: в 3 года ребенок "должен" знать 3-4 цвета - красный, зеленый, синий, желтый.
это считается показателем развития по возрасту

в 11 месяцев знали основные цвета по пирамидке, говорила покажи желтое- показывала, покажи зеленое и т.д. В 1,5 года знала дополнительные сиреневый,салатовый,оранжевый, коричневый и т.д и сама уже называла, нервопотолог даже доче показывает карандаш говорит смотри зеленый, а доча нет салатовый( на самом деле был салатовый), врач- правильно)

Насчет "должен" - не знаю. У меня сын в 2 года знал не только основные, но и оранжевый, розовый, фиолетовый. Мы много красками весной рисовали (каждый день, чтосто и не по разу) - такая у него любовь к краскам проснулась Видимо, поэтому и запомнил цвета.

у меня мальчишки выучили основные цвета исключительно по моделькам машин...красная мазда..желтая волка..синий мерс и т.д. и на светофорах мы им цвета объясняли..когда какой горит. Знаем красный. зеленый. синий, желтый, белый, черный. Нам 3г4м

Нам 2 года, вот буквы мы знаем и они нам нравятся, цифры любим, а цвета не хочет понимать, но да я и не настаиваю, придет все со временем

Моей дочке 1г8м, пока знает только 6 основных цвета: красный, синий, желтый, зелёный, белый и черный.
Хорошо понимает, что,например, розовый - это не красный, а фиолетовый - это не синий. Но пока названия их не знает.

Прочитала выше про буквы и решила тоже написать. Доча знает все буквы. Причем в год с небольшим сама стала их учить. Папа купил ей азбуку. А она по очереди стала показывать их, а я называла. Через какое-то время я решила её спросить, как какая буква называется. Сама была в лёгком шоке, когда она стала мне их правильно говорить. Правда на своем детском языке, например "ф" - фу, "м"-ма и т.д. Конечно, пока это все не осознанно. Но вот когда гуляем, она ни одного рекламного плаката не пропустит, пока все буквы не перечислит - не успокоится.

мы в два уже знали черный,белый,красный,синий,зеленый,коричневый,желтый, позже добавился розовый и голубой ,оранжевый ,остальные пока не учили