Здравствуйте,уважаемые форумчане!!! Существует мнение психологов, что детей, которые до школы уже читают. пишут и т.д. не стоит отправлять в 1 класс, т.к. им там становится скучно, пропадает мотивация, и в дальнейшем они скатываются ниже уровня тех детей, которые всего этого не умели , придя в школу. А как на практике? Был ли в Тюмени у кого-нибудь такой опыт и в какой школе? Сама училась со 2-го класса( правда не в Тюмени), но на собрании для будущих первоклашек на меня замахали руками и сказали, что по закону это невозможно!!!

[b]vsadnik[/b], мне предлагали сына перевести во второй класс после недели обучения в первом, я категорически отказалась по многим причинам. Очень сожалею по прошествии трех лет о той категоричности. Не скатился никуда, учится хорошо, но во первых два года он просто промучился от безделья, потом учитель сменился и стала давать ему индивидуальные задания, во вторых ему скучно со своими сверстниками

[quote=vsadnik] Здравствуйте,уважаемые форумчане!!! Существует мнение психологов, что детей, которые до школы уже читают. пишут и т.д. не стоит отправлять в 1 класс[/quote] а если ВСЕ дети в классе читают и пишут на момент поступления в 1 класс, всех сразу во второй? В нашем классе все читают и пишут и вроде на сегодняшний день никому не скучно, ведь писать, читать, считать это еще не все. Да и пишут/читают не на уровне взрослых, поэтому не лишним будет отточить так сказать уже имеющиеся навыки.

Сейчас программа совсем другая буквы цифры дети за месяц изучают, а дальше все новое. Так что даже если ваш ребенок читает и считает не переживайте, заскучать не придется. Задания будут такие, что сами порой решить не сможете

[b]vsadnik[/b], конечно просто так вас никто не возьмет во 2 класс. Сдавайте экзамены, пишите тесты. Кроме чтения и математики в 1 классе лругие предметы, как то окружающий мир, литература и разные физ-ры-музыки. После 1 класс ребенок должен обладать определенным набором навыков и умений. Ваш ребенок всё усвоил? во-вторых 1 и 2 класс не отделены друг от друга, знания, полученные в первом понадобятся во втором и не факт что вы всё знаете. В третьих как ваш ребенок пишет, как первоклассник в конце года обучения? Думаю вряд ли. Сейчас родители порой витают в облаках и думаю что их дитяко - семи пядей во лбу, только потому что умеет читать. К слову, мой ребенок пошел в 1 класс читая 140 слов в минуту. Это было огромным плюсом для других предметов, поскольку онс быстро читала задания и их выполняла.

В первом, в зависимости от прогреони проходят звуко-буквенный состав слова, транскрипцию, по математике уравнения с одним неизвестным, неравенства. По окружающему миру вообще кучу всего. Ну и параллельно учатся писать письменные буквы. Вы все это уже прошли?

В зависимости от программы имею ввиду

Естественно, читать писать это не основные критерии для прыжка через класс, проводят комиссионно аттестацию, вопросы задают, плюс работа с заданиями о 4 страницах формата А 4 . К слову мой ребенок единственный, кто эту работу осилил в начале 1го класса, остальные 28 человек не справились и в конце года. По музыке, физ ре никаких вопросов, ни нормативов не было. Алфавит так и учат весь год, стрельбище и с младшей было . По математике да, очень интересно, только цифры учат писать, считают один плюс один и тут же урывками дают уравнения, ни ума, ни понимания сие не добавляет

[b]vsadnik[/b], если есть сомнения - надо ребёнка к хорошему школьному психологу, чтоб посмотрел уровень подготовки не только в плане читать-считать, но и психологическую зрелость. Если скажет, что не нужно сразу во второй класс - выбирайте программу типа 2100 и хорошего учителя, и скучно ребёнку не будет.

Когда сын поступал в 1 класс тоже предлагали во второй. Я сразу сказала, что программу 1 класса мы прошли и прочитано много много книг. Учительница продиктовала итоговый диктант за 1 класс и сын написал итоговую контрольную по математике, всё написал без единой ошибки. Но подумали, подумали... и пошли в первый класс только из-за здоровья и психологической незрелости. Но тогда начальная школа была 3 года и дети заканчивали школу в 17 лет. При настоящем 4 годичном начальном обучении однозначно бы пошли во 2 класс. [b]zasmin[/b], можно перепрыгнуть через класс. Второй раз нам предложили в 5 классе, когда мы перешли в другую школу. Мы не согласились, а один мальчик перешел.

Лично я бы свою дочь не отдала сразу во 2 класс. В нашем лицее №81 насыщенная программа. В первом классе только окружающий мир чего стоит, я такие знания получала в 5-6 классе. Во втором классе добавился английский язык - это что-то с чем-то... Дочь сейчас по инглишу знает больше, чем я в 8 классе //))))) Я бы не хотела такую нагрузку ей в первый учебный год. Первый год считаю должен быть адаптационным периодом. Если бы поступали в слабую школу на слабую программу, то скорее пришлось бы идти во 2 класс, но мы бы никогда не пошли в такую школу.

[b]Katik@Detki.org[/b], подскажите номер вашего лицея.

Спасибо всем, кто ответил в теме,@}->- но вопрос был в другом: у кого НА ПРАКТИКЕ дети ПОШЛИ сразу во 2-ой класс и если таковые имеются, как это сделать процессуально в школе, т.к. в нашей школе меня даже не стали слушать. С программой первого класса я знакома и в курсе, что есть природоведение и.тд., но так как сын читает ОЧЕНЬ много (даже с фонарем под одеялом, за что я его сильно ругаю) кругозор у него достаточно обширный. Я, имея 2 красных диплома, иногда не знаю того, что он мне рассказывает. Становится стыдно, сижу потом и читаю:) Если бы он еле-еле читал по слогам и знал счет до 10, я бы даже не стала создавать эту тему. Давайте отнесемся к друг другу с пониманием, заранее спасибо;)

[quote=vsadnik]Спасибо всем, кто ответил в теме,@}->- но вопрос был в другом: у кого НА ПРАКТИКЕ дети ПОШЛИ сразу во 2-ой класс и если таковые имеются, как это сделать процессуально в школе, т.к. в нашей школе меня даже не стали слушать. С программой первого класса я знакома и в курсе, что есть природоведение и.тд., но так как сын читает ОЧЕНЬ много (даже с фонарем под одеялом, за что я его сильно ругаю) кругозор у него достаточно обширный. Я, имея 2 красных диплома, иногда не знаю того, что он мне рассказывает. Становится стыдно, сижу потом и читаю:) Если бы он еле-еле читал по слогам и знал счет до 10, я бы даже не стала создавать эту тему. Давайте отнесемся к друг другу с пониманием, заранее спасибо;)[/quote] так вы сразу в институт идите, раз вы с 2 красными дипломами не знаете многих вещей, которые знает ваш ребенок. Мой тоже очень развит, и читал до школы, и в уме в пределах тысячи складывал и вычитал и пошли мы в первый класс (сейчас в 3м и все 3 года отличники), впрочем как и положено, и учимся на пятерки и не переживаем, что сразу в пятый не отдали. Бред все это. постепенно надо все постигать, и думаю что год в первом классе не будет лишним. В первом классе тоже дается много знаний, это не только учиться писать и читать!!!!

[b]vsadnik[/b], вы всё про чтение. Это важный элемент, но не единственный. Как у вашего ребенка с логикой и мышлением? Иметь знания и уметь их применять разные вещи. Взгляните критично на ребенка в целом, а не на факт любви к чтению. Вам уже что раз сказали, чтение - не показатель. Мой ребенок в 3 года знал столько динозавров и знал про них, что никто в нашей семье не обладал таким объемом знаний по этим живностям. И что, сразу в школу надо было отдавать. Конечно если совет педагогов-психологов выдаст заключение, что вашему ребенку имеет смысл перешагнуть через класс - это здорово. А начинать надо с департамента по образованию, где точно дадут необходимую инфу. Я лично давно бы уже позвонила, а не разводила здесь дискуссии. То есть дискуссия - вещь полезная, но начинать поиск инфы надо не с неё

[quote=форумчанка]Сейчас программа совсем другая буквы цифры дети за месяц изучают, а дальше все новое. [/quote] Это по какой-такой программе за месяц изучают? 8-O Огласите, пожалуйста!

[quote=Гость (109.105.*.*)][b]vsadnik[/b], вы всё про чтение. Это важный элемент, но не единственный. Как у вашего ребенка с логикой и мышлением? Иметь знания и уметь их применять разные вещи. Взгляните критично на ребенка в целом, а не на факт любви к чтению. Вам уже что раз сказали, чтение - не показатель. Мой ребенок в 3 года знал столько динозавров и знал про них, что никто в нашей семье не обладал таким объемом знаний по этим живностям. И что, сразу в школу надо было отдавать. Конечно если совет педагогов-психологов выдаст заключение, что вашему ребенку имеет смысл перешагнуть через класс - это здорово. А начинать надо с департамента по образованию, где точно дадут необходимую инфу. Я лично давно бы уже позвонила, а не разводила здесь дискуссии. То есть дискуссия - вещь полезная, но начинать поиск инфы надо не с неё[/quote] По-моему совершенно справедливое и правильное мнение. Сначала надо решить организационные проблемы. Если вам скажут, что это сейчас в принципе возможно и дадут порядок действий, то и вопросы по существу тоже можно будет решать. А пока это неизвестно, чего же на воде вилами писать? Ведь одно дело пойти раньше и начинать всё поэтапно, и совсем другое - совершать какие-то резкие перескоки. Где-то что-то "недо" - недопонял, недоразобрал, недоподготовился в какой-то конкретике, - и всё, уже могут начаться проблемы с усвоением нового материала, который ОСНОВАН на том, что дети изучали в прошлом году. А у вашего ребёнка этого этапа не было. И у вас, как у родителей, тоже. Сейчас и подходы-то к обучению такие, что надо в первом классе обязательно самим родителям вникнуть в принципы обучения, чтоб потом смочь реально помогать своему ребёнку, именно с точки зрения современного подхода и конкретной программы. Вот вам пример - в общем разделе есть тема: http://www.detkityumen.ru/forum/thread/124356/ Посмотрите тему, и поймёте, что это очень неоднозначно - как решается обычная задачка в разных программах, какое решение будет признано в итоге полным и правильным. Речь не идёт о том, чтобы помогать ребёнку делать уроки, а только лишь - о принципиальной вашей помощи, без которой, скорей всего ни в первом ни даже во втором классе ребёнку не обойтись! Для таких случаев ведь существует очень простое решение: надо отдавать ребёнка в школу в оптимальное для него время. То есть вам наверно надо было просто задуматься о том, чтобы ребёнок пошёл учиться на год раньше. Однако почему-то считают некоторые родители, что вот ребёнка в шесть лет в школу отдавать, так этот для него стресс большой психологический и физиологический, а потом вдруг взять, выдернуть из начавшей складываться среды общения и переместить в совершенно другую, перескочив через класс, так это пройдёт безболезненно. Хотя я видела здесь пост от мамочки, тему не помню, которая писала, что они стали ходить на подготовку к школе в ПЯТЬ лет! И ребёнок поступил в первый класс, едва ему шесть исполнилось. То есть такой есть и он возможен. Но попробовать конечно можно всё, что не вредит ребёнку. Потому что "пересидеть" жажду знаний втуне - это тоже очень неправильно. Однако какие для этого потребуются справки, что вам следует предпринять - лучше всего вам конечно расскажут в департаменте. А к психологу стоит сходить даже для себя, чтоб быть уверенной в том, что именно вашему ребёнку эта попытка не повредит. А если ваши намерения будет трудно осуществить, могу посоветовать нормальный и работающий вариант - пусть ребёнок будет обучаться в гимназии или в лицее, где спрос и требования к обучению более жёсткие и серьёзные, где с детьми не жуют вчерашнюю кашу, где педагоги заинтересованы в том, чтобы дети развивались более продуктивно и успешно, где готовы загрузить гиперуспевающего и переподготовленного ребёнка сильнее остальных его сверстников, не выбивая его при этом из обычной колеи. Такое решение вашей проблемы в Тюмени возможно на 100%! Ибо детей таких, кто по каким-либо причинам "пересидел" лишний годик до школы и "переразвился", в нашем городе много, и если школа была выбрана правильно, то эти дети потом и составляют костяк успешных выпускников, которые ценятся в любой школе. То есть - подходите к выбору школы очень критично. Надеюсь, что для этого время у вас ещё не упущено.

Извините, что не по теме вопроса "у кого на практике дети пер прыгнули через класс", но все же - а зачем перепрыгивать через класс? Лично мое мнение - ребенок должен учится в коллективе своих сверстников, ну пере прыгните вы сейчас, потом еще на год, и он окажется самым младшим в классе, интересы разные, непонимание, отчужденность. В такой ситуации я бы лучше занялась дополнительным образованием ребенка, отдала бы в языковую школу, решала бы с ним олимпиады, для того чтобы он в рамках школы умел и знал больше. Не надо вверх, надо вширь, ускоренно изучение школьной программы - это не тот путь. Ну выучит он школьную программу за 5 лет, что дальше делать будете? Универ за 2 года? А потом? Надо в комплексе все рассматривать.

У меня племянница в Сургуте в 7 полных лет (ДР в августе) пошла сразу во второй класс Салаховской гимназии (кто знает тот поймет что это за заведение). НО это было 8 лет назад И им сами педагоги при тестировании (набор в 1ый класс) предложили это сделать. Оооочень развитый ребенок был, скажу сразу что это никаким положительным образом на дальнейшей учебе не сказалось, она началку закончила не плохо очень даже, но вот в среднем звене -средний середнячок, физика и химия ей в 10 лет была не интересна и тяжеловата и вообще все эти перескоки -это чисто амбиции родителей. Её несколько раз чуть не отчислили за тройки ( в Салаховке уровень знаний очень высокий, перейди она в др. школу и она была бы там бесспорной отличницей), но вот как показала практика те кто учился в первом и всех последующих и возможно не показывал выдающихся результатов, они потом вполне успешно учились и заканчивали, а наша "звездочка" в последующем сравнялась и ничем не выделяется. Смысл был торопится куда? Ведь нагрузка из класса в класс растет. А ведь хочется и с друзьями общаться и отношения строить.

[quote=Николь] но вот как показала практика те кто учился в первом и всех последующих и возможно не показывал выдающихся результатов, они потом вполне успешно учились и заканчивали, а наша "звездочка" в последующем сравнялась и ничем не выделяется. [/quote] *plus* Большинство малышей-"вундеркиндов" в средних классах сравниваются со сверстниками.