а тесты же будут не только в апреле? а еще и промежуточные?

2 поток 4 гр.
Моя дочуля сказала что рассказ все-таки нужно готовить только в устной форме.
Про листья деревьев сказала, что они смотрели и называли на занятии. А домой повторять не задавали, но я все равно повторю.

Вот почитайте что писала одна мамочка в прошлом году.

Итоговые контрольные работы не видела, как и все родители, сужу по полугодовым контрольным.Читать ребенок действительно должен достаточно уверено. Задания по математике, окр.миру были в виде тестов, задач, причем достаточно объемные (по окружающему миру - на одной странице, по математике - на 2 страницах, притом, что урок 30 мин.). Как ребенок их решит, если только начинает читать (сливать звуки)? Может, им, конечно, и зачитывали задания. Но дело на слух воспринять задачу, другое прочитать. Причем задания были "с подвохом", типа: сколько не красных шаров. На полугодовом собрании у нас действительно никого не чихвостили, единственные замечания были по поведению, но родителям раздали контрольные, и они сами могли оценить уровень подготовки. Учителя говорили, что некоторые написали хуже, чем могли бы. Засчитывали только абсолютно верные ответы, если в задании написано: выделить и раскрасить, то надо и выделить и раскрасить. У моего ребенка не засчитали задания по математике, в которых ответы в виде цифр были написаны зеркально.
Большинство родителей привели детей в стартовую школу не для подготовки в какую-либо школу, а целенаправленно для поступления именно в эту школу, соответственно, изначальный уровень подготовки был высокий, а не ограничивался садичной программой. И раз был конкурс (и в этом учебном году будет, судя по количеству учеников стартовой школы), то всегда остается вероятность не поступить, поэтому обязательно нужно иметь вариант "запасной" школы.
И ребенка не накручивать, разговоры среди родителоей, о том, что ребенок будет учиться именно в этой школе и нигде больше, тоже слышала, считаю, что это излишняя самоуверенность родителей и ничего больше.

мы вот тоже читать не умеем, сейчас с ней ежедневно занимаюсь по букварю Жуковой

Екатерина_С, в тетрадке написал сам предложений 8-9 наверно. Печатными буквами с ошибками. предложения я ему не помогала составлять. Я тоже думаю писать не надо было. Но лишний раз потренироваться лишним не будет. Предложения примерно такие "Утром я встаю. Иду завтракать."

B@by, Спасибо

Екатерина_С,
Как страшно, мы тоже иногда путаемся и пишем ч, 3, 4 и букву з в другую сторону.

Екатерина_С,
По окружающему миру скорее всего они тему деревьев прошли, и повторять не будут. На уроке они же вспомнили листья березы, рябины, клена и дуба а потом каждый нарисовал любое дерево. Скорее всего к новой теме перейдут. Сынок рассказал, что нужно рассказать свой режим дня. По остальным предметам ничего вроде и не задавали, только тем, кто не успел по змк на уроке дописать, дома доделать.

Terra80, моя в пятой группе - сказала, что режим дня записать нужно!
Сидели вчера, писали весь вечер.
Моя, увы, тоже зеркалит.Но тут только ждать, когда мозг дозреет)))

Ну значит сегодня напишем, но мне кажется, что писать они не должны. Скорее всего они должны уметь формулировать мысли и составлять предложения правильно.

Ирин@,

Мы в прошлом голу по этому букварю читать научились, правда не дома а на подготовку ходили.

Terra80
Ну значит сегодня напишем, но мне кажется, что писать они не должны. Скорее всего они должны уметь формулировать мысли и составлять предложения правильно.

Ребенок сказал, что точно писать не надо, а надо рассказать. Мы писать не будем, устно расскажем.

Сегодня у своей спрашиваю, что задали, она вяло и не охотно: "я не помню, спроси на детках
Потом рассказала, что по окружающему миру досматривали фильм про пингвинов, д.з про игрушку она рассказала, но эту игрушку оставила в кармане верхней одежды, сказала, кто не рассказал, на следующим уроке рассказывать будут. Д.З.: Обернуть, подписать и сделать закладки для учебников.
учебников-тетрадей 7 шт. выдали?
ещё их рассадили на по стоянку, мою маленького роста посадили в самый конец первого ряда с мальчиком Гошей (есть тут родители?)

Ирин@, да мой тоже сказал про пингвинов.
Про игрушку не рассказал - хотя готовил (сказал, что хотел, но все слова позабыл...печаль, обещал в следующий раз рассказать).
Про закладки тоже сказал, вроде еще нужно раскрасить картинку в тетради.
Учебников 7 шт, остальное в след раз выдадут.
Рассадили по партам - сказал на месяц - потом пересадят снова.

ой мамочки 1 потока напишите пожалуйста, кому не трудно, какие учебники выдали коротко( мы сами покупали просто и еще не все пришли(((

Tessa,
Л. Г. Петерсон, Н. П. Холина. «Раз- ступенька, два - ступенька…» Части 1,2 - 2006год
О. В. Узорова, Е. А. Нефёдова. Букварь (с очень крупными буквами для быстрого обучения чтению) - издательство АСТРЕЛЬ - 2014 год
1 класс. Кузнецова М.И. Учимся писать печатные буквы. Рабочая тетрадь. (система УМК «Начальная школа XXI века) - 2013год
Н. В. Володина. Говорю красиво: для детей 6-7 лет : Части 1 и 2 – М.: Эксмо, 2014. (части 1,2)
В.В. Полушкина. 60 уроков для подготовки руки к письму (Ступеньки к школе) М.: Астрель - 2011 год

Seaslide, спасибо огромное!!!
все есть кроме 60 уроков(( заказали в Лабиринте( ждем(

Tessa,
У нас тоже половины литературы было, заранее покупала, но на собрании сказали что нужно у них покупать, хотя муж сказал, что почти все есть

Terra80, ой а если вам выдадут 60 уроков для подготовки руки к письму - если она у вас есть лишняя продадите нам ?)

Terra80, давайте я у вас куплю, мне знакомой нужно для домашнего обучения, они не ходят в стартовую школу.