Здравствуйте! У моего сына СДВ. Гиперактивности у нас вроде нет. Начала замечать это где-то с года, когда на занятиях Монтессори наблюдала за детьми такого же возраста.
К трем годам была неслабая задержка речи, внимание очень рассеянное, с одной игрушкой играл по 2-3 минуты, про занятия типа собирания кубиков или раскрашивание вообще молчу.
Ходили к паре неврологов, ничего конкретного нам не сказали, физически всё в норме.
Логопед поставил диагноз задержка речевого развития.
Сейчас сыну 3 с половиной. Ходим в "Кардею" к психотерапевту на занятия, уже почти год. Конкретных диагнозов нам не ставят, но суть в том, что из-за нашего дефицита внимания усвоение новой информации идет сложнее и медленнее, отсюда задержка речи и ЗПР. Занятия с психотерапевтом результат приносят, хотя и не сказать, что очень быстрый.
Может кто-то с подобными проблемами подскажет, что ещё можн предпринять? Может есть где-то грамотные доктора, которые в этом хорошо разбираются.
Да, в 3 года пошли в сад. Но из-за адаптации часто болеем и ходим реже. Волнует вот что - там детишки все обычные, развитые для своего возраста. Мой на их фоне выглядит совсем лялькой, общается с трудом, мало говорит, отвлекается, не может высидеть на занятиях. Детей много, поэтому воспитатель кое-как за всеми успевает смотреть. А к моему нужен особый подход, допустим чтоб рисовал и лепил - надо над ним стоять полчаса, заинтересовывать, объяснять, следить чтоб не отвлекался. Естественно, когда 20 чел в группе это нереально, поэтому чаще всего мой деть сидит в уголочке, машинками играет.
Я по этому поводу ничего пока не знаю - есть ведь какие-то специальные сады? Логопедические, коррекционные? Как туда попасть? Можно ли перевестись из обычного сада и что для этого нужно?
В общем, буду рада всем-всем полезным советам!

Кроме занятий ваш ребёнок должен обязательно получать лечение. Это могут быть уколы, таблетки, физио и т.д. Его назначает невропатолог. Я бы советовала вам обратиться к Змановской. Если заинтересуетесь, пишите в личку, я расскажу, где её найти. Она же может посоветовать, в какой сад лучше обратиться. Обычно, направление давали на ПМПК на Республике 17. В любом случае надо активно действовать. Заниматься с логопедом, дефектологом.
Главное, не отчаиваться, а действовать. Желаю вам удачи!

Забыла написать - медикаментозное лечение назначено.
С логопедом не занимаемся, и сам логопед, и психотерапевт сказали, что пока смысла в занятиях с логопедом нет, так как у ребенка пока нет мотивации и желания заниматься и повторять что-то за логопедом.
Да и сама я знаю, что произнести мы можем практически любое слово, но не хватает желания выстраивать правильные длинные предложения. Поэтому пока что упор делаем на тренировку внимания и общее развитие, чтобы стимулировать желание разговаривать.
А как расшифровывается ПМПК? То есть невролог дает направление на ПМПК, а там направление в специализированный садик дают?

Гость ( 87.254.*.* ) , Я всё-таки не согласна. Если бы мы ждали всегда, когда возникнет мотивация у наших детей, половина бы просто в школу не ходила. Надо придумывать разные способы и заниматься. ПМПК - психолого-медико-педагогическая комиссия. Это направление может дать невролог, психиатр. По крайней мере, обычно, это так бывает.

Может быть начать воспитывать усидчивость и внимание через творчество??? Ну допустим, водить на занятия по рисованию или музыке, где вы будете вместе с малышом рядом - видеть и слышать что он делает. Конечно надо найти оочень интересные занятия, где педагог будет именно много рассказывать, показывать игрушки, картинки, учить в игровой форме правильно рисовать и двигаться под музыку...

-дымок-
Гость ( 87.254.*.* ) , Я всё-таки не согласна. Если бы мы ждали всегда, когда возникнет мотивация у наших детей, половина бы просто в школу не ходила.

Гость ( 87.254.*.* )
С логопедом не занимаемся, и сам логопед, и психотерапевт сказали, что пока смысла в занятиях с логопедом нет, так как у ребенка пока нет мотивации и желания заниматься и повторять что-то за логопедом.

У нас тоже нет мотивации к занятиям, но мы занимаемся с психологом и логопедом-дефектологом. У нас тоже ребенок за логопедом ничего не повторяла, а сейчас потихоньку начинает кое-что повторять.

Тотошка, У вас тоже СДВ?

тоже интересует данная проблема -дымок-, расскажите где найти Змановскую.А вам она помогла с данными проблемами?

Гость ( 87.254.*.* ) , У нас ранний детский аутизм+гиперактивность. На месте сидеть для нас ооооочень трудно. А вот СДВ нам никогда не ставили, но из-за аутизма мотивация к занятиям слабая.

Тотошка, Ясно. Подскажите пожалуйста про логопеда-дефектолога - куда вы ходите, к кому и, если можно, стоимость занятия, так для меня это важно. Логопед-дефектолог - это ведь для особых детей наверное лучше, чем просто логопед, да?
Автор темы.

Гость ( 109.105.*.* ) , Мы ходим в логопедический центр "Август" к Алене Вячеславовне, она как раз и занимается с особыми детками. Конечно для особых деток лучше логопед-дефектолог, потому что они занимаются не только над постановками звуков, но и на то, чтобы в первую очередь разговорить ребенка, на понимание речи и над моторикой как мелкой так и крупной.

В Кардее политика такая, они всем говорят, что с логопедом заниматься рано, но мы все равно занимались в других местах и получили результат.

Там вот сейчас на Энергетиков открылся где то кабинет с логопедом из Надежды - очень рекомендую.
А в Августе тоже очень хорошо занимаются.

Девочки,таким деткам нужны индивидуальные занятия с педагогами-психологами.Они и социализируют деток и рисуют и лепят.И еще очень здорово заниматься с материалом М.Монтессори(она изначально придумала свои упражнения для особых деток).
Знаю,что занимаются в"Марии","Лесенке","Августе".Это центры развития и реабилитации.