Девочки подскажите на собственном примере какая система лучше всех: Монтессори, вальдорфская педгогика (Рудольф штанер), Борис Никитин, Николай Зайцев, Глена Доман, Дьенеш, и т.д.
Понимаю что идеальной конечно же не существует, везде есть свои плюсы и минусы, но где то же все равно есть по больше плюсов и положительных отзывов.

Я всех их не знаю, но знаю что в детсаду делают что то среднее между Монтессори и Вальдорфской

Доман. У нас результаты для нашего возраста хорошие.начали читать в 1,5г

Тоже постою послушаю. Нам советовали Домана,но мы пока занимаемся по Школе семи гномов.

Нет лучшей системы. Есть та, которая больше подходит именно вашему ребенку. Они все немного однобокие в своей сути, но полезные по-своему. Нам Доман не пошел, зато от Монтессори малыш без ума. В садик отдала бы в вальдорфский с радостью, несмотря на цену, только вроде нет такого в Тюмени.

Сами по Зайцеву занимайтесь! Все элементарно просто! Расписано по шагам! всего 10 минут в день.
У него даже нет слова "педагог", говорит на всех курсах - "наставник"!
Почти без вашего участия четырехлетка спокойно начинает считать до 100 и читать! Пишет кубиками!

Всё по Зайцеву тут 1страница:
Ссылка

Мы придерживаемся: Методики Макато Шичида
и почитать советую Масару Ибука "После трех уже поздно"

naiv
У меня племянница клинический психолог. Работала в одном из детских центров в Тюмени. Все время ездила на какие-то курсы. Про Монтессори в Тюмени всегда громко смеется.

то же самое могу сказать про "клинических психологов" Тюмени

Главная методика - любить ребенка, общаться и разговаривать с ним, а рекорды на начинанию чтения -кому они нужны? перед тётями соседками похвалиться?) ребенок в 1,5 и 4 года пусть активно бегает, прыгает, веселится, а читать и писать он и позже научится, куда торопиться то? в школе 10 лет корпеть над учебниками и глазки портить придётся. Мамульки, думаете это во благо, а вообще-то наоборот. Устные рассказы, развитие мелкой моторики и будет вам и малышу счастье, всех благ

Считала и считаю лучше систему Монтессори. Мне специалисты и не нужны, т к нету у нас в Тюмени условий, чтоб полностью детей по Мотессори обучать, поэтому сама занималась с детьми, т к для меня главное, чтоб ребёнок тянутся к знаниям, мыслил логически и было интересно самому узнавать все, а не ждать решения от других. А Домана чаще бредом считаю, это для родителей ц которых много амбиций и они пытаются за счёт ребёнка их реализовать, считаю ю что эта методика сильно перегружает психику ребенка, как следствие гиперактивность и т д. Дочь начала читать с 4 лет, сын с 6, оба учатся нормально, логика отличная.

Гость (80.91.*.*), а что дает ребенку столь раннее чтение? Какая ребенку от этого практическая польза?

Когда до школы читает - у него развивается вторая сигнальная система, логическое мышление, способность работать в знаковой системе. Активно развивается левое полушарие мозга. В силу этого лучше развивается речь, активно пополняется словарный запас.
Вообще читать книги очень интересно!
Голубая стрела, Мери Поппинс, Золотой ключик ....
Когда ребенок бегло читает к школе, он меньше напрягает зрение, быстрее схватывает информацию, большие объемы для него не проблема.

Гость (80.91.*.*)
Доман. У нас результаты для нашего возраста хорошие.начали читать в 1,5г

Ребенка всстудию! Ни секунды не верю! Вы кстати его в цирке показывать планируете или это для жизни по вашему полезно?
Гость (188.186.*.*), К школе, допустим. Но не в полтора года
В таком возрасте у ребенка должны другие навыки развиваться. Налегая на чтение в столь раннем возрасте можно упустить важные этапы развития.

svetmama08
Но не в полтора года

конечно!
С 4-5 лет.

svetmama08, при чем здесь цирк? И не верьте.на чтение мы не налегали. Я это написала не для красного словца.мы занимались глобальным чтением.кто знает тот поймет.просто вместе читали книжную разминку набор и чтение с пеленок.ребенок сам просил .очень нравилось.нам сейчас почти 3 года.читает самостоятельно.потом рассказывает о чем читала.к школе возможно выровняемся со сверстниками.а для жизни считаю полезно в принципе развивать интеллект,мышление,логику и тд..мы этим и занимаемся.с удовольствием

Гость (188.186.*.*)
Когда до школы читает - у него развивается вторая сигнальная система, логическое мышление, способность работать в знаковой системе. Активно развивается левое полушарие мозга. В силу этого лучше развивается речь, активно пополняется словарный запас.
Вообще читать книги очень интересно!
Голубая стрела, Мери Поппинс, Золотой ключик ....
Когда ребенок бегло читает к школе, он меньше напрягает зрение, быстрее схватывает информацию, большие объемы для него не проблема.

Гость (77.242.*.*), Написать можно все что угодно. Я имею представление о развитии мозга ребенка. Можно надрессировать ребенка на запоминание надписей на каких то карточках, стихов в как то книжках. Но осознанно именно читать любой текст невозможно. Мозг не созрел. Если и существуют такие вундеры, то родители сильно постарались забить это ребзю в голову и в таком случае могут пострадать другие виды деятельсхности, которые должны развиваться именно в этот период. Вопрос зачем остается актуальным. В школу ребенок в 4 пойдет? Когда остальные дети будут учится читать этот ребенок чем будет заниматься? Интегралы осваивать? Нужно тогда логически и дальше ребенка развивать в таком темпе. Есть риск получить годам к 10 абсолютно апатичное существо неспособное к самостоятельному обучению, перекормленное и привыкшее что за него решают что ему делать не дожидаясь его инициативы.

Одна знакомая мамочка мне рассказала как она дала себе обещание научить ребенка читать до 3-х лет, и научила... девочка действительно в садике читала бегло, но только сидя в уголке ,в то время как все дети играли и бегали или спали в сончас.И ей компания -друзья не нужны были, ей были не интересны занятия проводимые воспитателем , новые игрушки,ей были интересны книги, да и характер был очень вспыльчивый, капризный. Поэтому считаю что у детей должно быть развитие согласно возрасту , развивать можно и нужно ,но без фанатизма.

svetmama08, о госпидяяя...так и знала что будет сочинение подобного содержания....ЕЩе раз говорю читает сама... и знает о чем читает.я сама лично в 1 год знала цифры и буквы.старшая сестренка научила.ну и там пошло поехало. в 1 классе я читалаь 190 слов в минуту. и еще много чего. и что?к 3 му классу я сравнялась со всеми.Никто не говорит что надо с рождения нобелевкого лауреата растить. Есть такие дети ранние и что дальше? Занятиями мы стимулируем речь, логическое мышление, творческое мышление и тд.Для меня более странно когда дети идут в школу и НЕ умеют читать ,считать..фу противно аж.накинулись , раскудахтались...а я всего лишь написала про методику. которая работает.. Удачи всем.Развивайте своих детей "согласно возрасту".