[b]Гость (193.86.*.*)[/b], 60 уроков стр30-31, говорю красиво часть2 стр5-7, математика стр46-47,письмо стр32, букварь стр39, мир вокруг часть2 стр5-7

напишите, пожалуйста, что задали 1 потоку 14 числа

:sani::girl::sani:[quote=B@by][b]Гость (31.163.*.*)[/b], Вы наверно прикалываетесь! Как можете ребенок в 6 лет знать таблицу умножения? Вам тогда надо сразу в 3-й класс идти. :-0 Нас устраивает математика для 5-6 лет. И остальные учебные пособия не слабые. [/quote][quote=B@by] да нет, я абсолютно серьезно, у нас от старшего висит на стене таблица умножения, он несколько раз пораспрашивал, я ему принцип объяснила и теперь он, так сказать, сам её выводит, на 2и 3 знает дальше считает типа 4 *4 это 4+4=8 и 8+8=16, т.е.две четверки это восемь , а четыре четверки это два раза по две четверки т.е. Шестнадцать, дети это достаточно быстро понимают, особенно если наглядно объяснить, ну а букварь, на мой взгляд, на абсолютно нечитающих детей рассчитан, читающим там не с чем работать, школа могла бы детей по группам читающие-нечитающие разделить и, соответственно, чтобы никто не бездельничал на уроке, т.к.тэто очень печальные последствия имеет, дети привыкают не напрягаться, и на пользу им это не идет явно

[b]Гость (90.150.*.*)[/b], Если вам мало нагрузки - нагружаете ребенка дополнительно, но в свое удовольствие ) *Thumbs_up* зачем вы всех под одну гребенку то)

[b]Tessa[/b], на уроке ребенок д.б. загружен, урок д.б. продуктивным, многие дети читают достаточно хорошо, соответственно для них д.б. адекватная нагрузка, не потому что это надо мне, а потому что урок - это труд, работа, ребенок должен знать, на уроке надо работать, я по себе помню, сидишь с уверенностью, что все знаешь, напрягаться не надо, начинает хотеться развлекаться, школа становится неинтересна, и, соответственно, на выходе результат хуже, чем мог бы быть, если бы ты работал. Я отдала ребенка на адаптацию, а не время убить, а вообщем то мой пост об отсутствии дифференцированного подхода в школе, хотя она себя и позиционирует как сильнейшая школа города.

Еще, например, не ясна эта "педагогическая карусель", фактически ни один педагог объективное мнение о ребенке составить не может, это просто нереально за 20-25 минут, да еще "пропустив" больше 100 детей за так называемую смену. Ни зря же в началке всегда один основной учитель, это обусловлено и особенностями возраста в том числе. Лично мое впечатление - это доп заработок, а не подготовка детей к освоению гимн. программы

[b]Елла[/b], Ваше предложение для гимназии какое? в начале "подготовки" - разделить детей? по каким признакам? читает бегло, знает таблицу умножения, а вот этот читает по слогам и только сложение знает?) и сразу разделить уровень нагрузки, тем самым сразу не дав шанса ребятам, которые до этого не умели читать и вовсе) мне кажется это как раз неправильно - ведь задача гимназии подготовить ребятишек не только "педагогически", но и психологически) Получив тем самым срез самых лучших среди существующих) Мое личное мнение - абсолютно равные шансы у ребенка, пришедшего с готовым учебным багажом и у ребенка, который впервые увидел алфавит, но научился прекрасно читать на глазах у учителя) другие показатели будут учитываться) еще раз повторюсь - это мое личное мнение)

[b]Tessa[/b], я вас понимаю, но получается, что часть занятий ребенку не нужна, а деньги я заплатила те же, что и те дети которым они нужны, т. Е. мой ребенок не получает в это время знания, он просто просиживает урок, а я не люблю тратить деньги просто так, все что оплачено должно идти во благо. Да, в некоторых школах подготовку делят на читающих и не читающих, чтобы все были заняты, выяснила из разговоров с родителями, да и старший в саду пять лет назад на подготовку ходил - тоже делили группу пополам. Я тоже считаю, что хороший, развитый ребенок может прекрасно научиться читать за учебный год, тем более если родители заинтересованы, но поток 110 человек можно разделить на читающие группы и не читающие для достижения лучшего результата, т.к. учителя насколько я поняла часто просят читать вслух именно хорошо читающих детей.:girl:

2 поток, учить что то задавали по риторике?:ded:

2 поток напишите пожалуйста тему по окружающему миру, пропустили и 2 часть не получили.

[b]Гость (188.186.*.*)[/b], просто мне кажется если бы ребят разделили - все равно кто то был бы в плюсе, а кто то в минусе) то, что просят читать хорошо читающих - специально наверное, чтобы остальные равнялись на лидеров) Конечно всегда хочется получаться за свои кровные - максимум!) но мне кажется в Вашем случае Вы сами шли вперед программы и добровольно научили ребенка бОльшему) это Ваше право и желание) но школьную программу никто не отменял) все начнется в 1 классе) а пока задача - в равных условиях выявить самых одаренных) ИМХО

2 поток окружающий мир - 2 часть 1 тема по риторике сейчас не скажу - т.к. на работе) учебники дома))) кажется там ГАСТРОНОМ надо разложить по словам)))) [img]/media/forum/951981338.jpg[/img]

Елла, скажите пжл, если у Вас ребенок уже готов к школе, зачем Вы водите его в Стартовую школу? Спрашиваю без иронии. Гимназия, я так понимаю, Вашим требованиям не соответствует) Где планируете учиться?

Девочки. А в рабочей тетради ничего делать не нужно?

А нас подготовка вполне устраивает. Ребенок занимается с удовольствием, и прогресс есть, особенно заметно по письму ( это наше слабое место). В конце концов, готовят детей к 1-му классу, не изучать же им школьную программу на несколько лет вперед? Всему свое время. +<<-<-

:ded:Моему ребенку тоже очень нравиться подготовка, ходит с удовольствием.)))) на уроках не просиживает))) а отвечает, очень огорчается, если не успевают спросить. Что касается чтения, ну у меня читающий ребенок, при чём свободно, но я не считаю лишним что она в течение 5-10 минут урока почитает слоги и слова в букваре, ведь основную часть урока они разбирают слова, изучают гласные и согласные, ударения и т.д. Ну в 6 лет это нельзя назвать пустой тратой времени))))))педагоги запоминают и оценивают детей, по крайней мере про моего мне каждый высказал свое мнение, все объективно. Стоимость обучения на мой взгляд, смешная по сравнению с тем как родителям придется раскошеливаться, если их ребенок все таки поступит в гимназию))))))

[b]Terra80[/b], нет.

[quote=Гость (217.118.*.*)]Стоимость обучения на мой взгляд, смешная по сравнению с тем как родителям придется раскошеливаться, если их ребенок все таки поступит в гимназию))))))[/quote] А с этого места поподробнее))) если знаете, расскажите про их сборы внутренние

На сайте школы: 31 ЯНВАРЯ 2015 г. (суббота) СОСТОИТСЯ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ БЕЗ УЧАСТИЯ ДЕТЕЙ В ГРУППАХ ПО РАСПИСАНИЮ. Начало 2 поток – 9-30 (в кабинетах по расписанию субботы) 1 поток - 9-45 (в кабинетах по расписанию пятницы) Обращаем внимание: детей на собрание приводить не надо. Внимание! 30 января (в пятницу) занятий у 1 потока не будет. 31 января (в субботу) занятий у 2 потока не будет.

2 поток, сегодня у детей было тестирование по математике, как ваши детки написали, что рассказывают, моя помоему и половины не успела((((