[quote=gendgy][b]Татьяна_К.[/b], вы меня исправите??? Что, мое решение не верное? Верное! Так почему - исправите? К тому же мы дробь не вычисляем, а благополучно переносим делитель и делаем его множителем. Специально для вас - задачи имеют несколько вариантов решений, как и любая задача, и все они верные, представляете? предложите свой вариант и успокойтесь, а не пишите, что другие не верны. Мне вот ваш вариант, к примеру, не нравится. Мне он кажется неверным, т.к. у вас есть допущения и оно не логично. [/quote] )))Да, вы в своём репертуаре,на пустом месте устроите разборки%-6 Вы прочитали, что это задача из учебника 5 класса? Не умеют в 5 классе работать с дробными выражениями, не умеют раскрывать скобки и не умеют составлять уравнения для решения задач. Они могут решать только тем способом, который я написала. Более того, эту задачу могут понять немногие дети. В 6 классе они будут решать, составляя уравнение и не то, которое вы написали, а гораздо проще, именно 16х+ 9(21-х) =231

Ой девочки, спасибо всем за ответы и логические цепочки в решении. Все сама решила, максимально упростила объяснение. Сын вроде понял. Сейчас класс на картине- сегодня решали еще 3 таких же задачи. Сын, конечно с трудом догоняет эти уравнения, но уже лучше. Я даже морально готова объяснить учителю, что эта система лучше чем Х и У. Решаем через Х все- понятно и логично +<<-<- всем еще раз спасибо за помощь!

(N)Интересно, учитель так и сказала,что родители должны задачи объяснять? Может быть, дать возможность ребенку самостоятельно повозиться с задачей? Конечно, никакие Х и У пятикласснику не нужны, и Ваши объяснения с уравнением приносят только вред, а не пользу. Только у плохого учителя ученики механически решают по образцу, даже не пытаясь мыслить. С подачи вот таких старательных родителей ребенок и становится совершенно неспособным к самостоятельной умственной работе, интеллектуальному труду, а не тупому копированию. Я каждый урок начинаю с вопроса: "Какие проблемы с домашней работой?". Боролась весь первый год: никаких вопросов, все у всех получилось, обсуждать нечего - никаких мыслей, родители горой встали и все решили. А эти конкретные задачи и рассчитаны на развитие мышления, а не на заучивание алгоритмов

[b]Гость (213.87.*.*)[/b], ну может вы мне тогда скажите каким фигом надо решить задачи, заданные на время карантина? Если дети так и не попали на объяснение? И если ваши 35 деток в классе все поняли, то вы учитель от бога. Но знаете, мы все закончили школы, институты- зная алгоритм решения этих задач! И мой сын в 11 лет не в состоянии так рассуждать, чтоб решить эти задачи без объяснения темы.

Я Вам советую видеоролик посмотреть, а потом решить насколько полезны будут нашим детям наши институты и наши алгоритмы через 10-1 5 лет. ссылка http://yandex.ru/video/pad/search?filmId=urdEorAd8gE&text=%D0%BA%D0%B0%D0%BA%20%D0%B1%D1%8B%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%20%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F%20%D0%BC%D0%B8%D1%80&redircnt=1424019647.1[b]Burakova[/b],

Считайте меня консерватором, должен быть фундамент знаний! Никто не отменял алфавит, таблицу умножение, теоремы и аксиомы. Я даю алгоритм, а дальше сын сам решает как ему удобнее.

Мир меняется согласна и мне не 50- мозг мой адаптируется к времени и мышление идет в ногу со временем. Я стремлюсь к тому, что пока я в здравом уме и памяти, то я буду учить детей. Но всегда есть вещи вечные и удачные. Одно из них- наше советское образование. Мне 35, я не старая бабка отсталая от жизни, в состоянии оценить умственные возможности сына

[b]Татьяна_К.[/b], отправляла вам сообщение про репетиторство. Более подробно в личке. Но что-то с сайтом, пишут что не оповещают о личных письмах или они уходят в спам. Проверьте, пожалуйста, свой кабинет. Буду очень благодарна. бумажку с паролем потеряла.

[b]Гость (198.199.*.*)[/b], вы Татьяна, которая возвращается в Россию и просила совета? Зарегистрируйтесь снова и мы можем пообщаться в личке.

[quote=Татьяна_К.][b]Гость (198.199.*.*)[/b], вы Татьяна, которая возвращается в Россию и просила совета? Зарегистрируйтесь снова и мы можем пообщаться в личке.[/quote] Я другая Татьяна. Сообщение про дошкольников. Гляньте, пожалуйста, в личку, если не сработало, я здесь спрошу.

[b]Гость (184.168.*.*)[/b], @}->-ничего в личке нет. Но в репетиторстве дошкольников и начальной школы я не очень понимаю).

Может я конечно "Динозавр" среди присутствующих, но в мое время когда у учеников не было компьютеров и даже калькуляторов такие задачки трудностей не вызывали. Нас учили считать столбиком и рефераты мы писали от руки, а не скачивали с интернета. Прогресс конечно не стоит на месте, но большинство детей мозгами шевелить не хотят. Результат - мы выращиваем рабов - потребителей, а не созидателей и наши дети смотрят на америкосов и прогнившую Европу с ее **дарасами и педофилами.

Я вот такие задачи как автор написала, умею решать только через х. Как решила Татьяна, понимаю, только закрыла пример, сразу забыла. А через х так влёт. Но ребенок решает именно по варианту Татьяны, ей подобные задачи задают постоянно, это идет как дополнительное задание, а на контрольных такие задачи отмечены звездочкой-считаются повышенной сложности