Подали документы в школу (ребенку 6 лет), школьный психолог пригласила ребенка на собеседование, на котором стало ясно, что у нас серьезные проблемы психологического плана и пробелы в знаниях. До 6 лет дочка посещала только спортивную секцию, к школе мы готовились дома, без особого напора, систематически и постоянно у меня тоже не было возможности с ней заниматься, но я считала, что того, что мы самостоятельно изучаем, в принципе для ее возраста достаточно. С сентября начали ходить на подготовку в нашей школе, но т.к. было только одно занятие в неделю, по субботам, мне показалось, что моему ребенку этого мало, особенно при том, что я увидела, что многие дети уже и читают, и пишут (а мы еще ни того, ни другого не умели, знали только алфавит). Отдала ее еще дополнительно рядом с домом в Цетр по подготовке к школе, там сразу начали учить читать и писать, сейчас боле-менее читаем по слогам.
У ребенка, хотя я ее никогда не пугала занятиями и школой, не мучила чрезмерными занятиями, нет (и никогда не было) особого желания учиться, нет интереса к получению новых знаний, совсем не работает логика, размышление... На собеседовании у школьного психолога картина была из ряда вон - ребенок вжался в стул и промолчала на большинство вопросов (даже на самые простые, на которые я уверена она знала ответ), боясь ответить и или ответить неправильно. Плюс выяснилось, хоть мы умеем считать, складывать и вычитать, читать по слогам, у нее пробелы в элементарных знаниях об окружающем мире, не умеет рассказывать и строить рассказ, не может построить логических цепочек и продолжить ряд (хотя мы делали такие упражнения раньше!).
Кто-нибудь может подсказать опытного педагога-психолога, который сможет раскрепостить ребенка, снять внутренние барьеры и зажимы (девочка и правда очень стеснительная, часто ей сложно даже просто поздороваться с незнакомым или малознакомым человеком) плюс заниматься подготовкой к школе, постепенно устраняя наши пробелы в знаниях?