Margo2008

Мурена
В системе образования мне не нравится то, что отсутствует, собственно, сама "система"!

плюс 100500. Нет ни системы,ни образования,учителя день пережили и ладно ,за малым исключением. И учителей я тоже могу понять,завалили кучей ненужной документации,дали сырые бредовые программы,дебильные учебники,чтобы учить и воспитывать в таких условиях надо жить в школе,не имея семьи.

Знакомая учитель математики. Хороший учитель, у нее детки олимпиады выигрывают. Говорит, что последний год просто невыносим. Помимо подготовки, планов, проверки необходимо всю эту информацию заносить в электронную систему, каждый день. Плюс портфолио на каждого ученика, данные паспорта родителей, ИНН каждого родителя и т.п. Когда ей, простите, заниматься внеурочной работой...Бред просто.

Ко многому присоединяюсь. От себя еще добавлю: раздражает распределение часов и учебной нагрузки- урезают уроки математики, литературы, русского, зато в 7!!! (КАРЛ, в седьмом!!!)- технология, изо, музыка...Капец, столько времени тратим на шитье футболки и ночнушки! Зачем моей дочери 12 часов шить себе футболку, которую в Ашане можно купить за 130 р.?! Научите вшить молнию, пришить пуговицу, заштопать носок- остальному, если буде надо, жизнь научит. Я НЕ вышиваю гладь, не умею шить на машинке и вязать- ничего, жива и не страдаю. Приготовление рыбы в кляре заставили ДОМА на видео снять и на флэшке! учителю! ИЗО- каля-маля на уровне детсада, только изводим деньги на краски и бумагу, музыка- бесконечные скачивания из интернета и распечатывание на принтере биографии композиторов - ЗАЧЕМ?! При этом русский язык не знаем(( Ну и второй язык- это нечто, конечно. Курам на смех, по 1 человеку в параллели кое-как английский поглощают с помощью еврошкол и иже с ними... Счастливы, что его миновали (хотя моя сама по желанию учит- но это иное и другого качества). Физкультура- унизительные нормативы. Математику приходится только на репетитора надеяться, учителя одна хуже другой и каждый год меняются, ооочень слабые((( А нам математику обязательно надо! Обществознание- программа- обнять и плакать... История- учитель рассуждает о потере невинности... Деньги учите детей зарабатывать, уверенности, коммуникациям, профориентируйте их! Ну и много могу писать и еще более эмоционально... Это моя боль.

Почему у вас в опросе можно выбрать только один пункт? Проблем множество, раздражающих принципиальных моментов тоже, а вариант только один. Тем более, если вы предлагаете свой опрос и для педагогов и для родителей - тут могут одновременно накладываться факторы.

MiLeN, Мурена, bonn888,

А какова цель опроса?

Anjel74
А какова цель опроса?

статью, наверное готовят- сбор материала. Или дисер какой-никакой)))

меня еще раздражают бесконечные презентации и проекты в начальной школе, и деткам и родителям на это много времени приходится тратить. дальше наверно еще хлеще будет...

Анна0803

Anjel74
А какова цель опроса?

статью, наверное готовят- сбор материала. Или дисер какой-никакой)))

т.е. снова просто поболтать... а я обрадовалась....

Спасибо всем большое за ответы. Будет еще не один опрос на разных сайтах и форумах: отдельно для учеников. отдельно для родителей и отдельно для учителей. А пока это был общий опрос, поскольку у меня появилась возможность поднять проблемы образования в СМИ, надо было узнать, какие именно из них актуальны на региональном уровне. То есть, например, с ЕГЭ и тестами мы проблему пока не решим, но какие-то проблемные вопросы в тюменских школах есть смысл осветить, чтобы получить на них ответы и найти решение.

Не знаю, как у других, но у нас учителя оценивают объективно. Хоть знаем, какие темы западают и над чем стоит поработать. Хуже, если учитель выделяет любимчиков и весь год завышает им оценки, а на экзамене, где вылезут реальные знания, потом "всплывают" тройки.

я не понимаю как можно получать или давать знания в классе, где 34-36 детей, отсюда вытекает масса вышесказанных претензий!!!

К сожалению не сохранила сайт, где читала, что в Санкт Петербурге в общий доступ выложили бланки ответов ЕГЭ и правильные ответы по вариантам и оказалось что несоответствия приобрели просто массовый характер, там пришлось автоматически добавлять баллы детям. А у девятиклассников по математике вообще были косячные кимы, где в заданиях по геометрии не было данных (в частности, цифры 51 просто НЕ БЫЛО), хорошо, что учителя такие ляпы коллекционируют. Предполагается, что народ не заметит