Ребенок до 2,9 практически не говорил. Только немного отдельных слов, фразовой речи нет, звуки-жесты, мычание. В принципе, понять можно, что хочет.
Команды выполняет, слова понимает.
развитие в остальном по норме.
Много у кого были - ничего толком не понятно что не так с ребенком. Отправляют ждать.

Вопрос - было ли так как у нас, а потом ребенок заговорил и проблема была снята?

Отвечу вам как логопед.
Обычно до 3-х лет никакие логопедические диагнозы не ставят, невропатолог может поставить вам алалию и в таких случаях логопеды рекомендую групповые занятия по развитию речи. Фразовая речь в таком возрасте быть должна и словарный активный запас должен быть больше. Бывают случаи когда дети молчат, а потом начинают говорить и много , но во первых это случается редко (все таки многие родители не до конца понимают важность речевого развития и ждут ждут, а потом когда речь все таки не появляется тратят огромные суммы не только на логопеда, но и на других специалистов ибо идут психические наслоения), а во вторых такое бывает либо по наследственности(мама и папа поздно заговорили) или когда в семье двуязычие.

У моего племянника так было, заговорил в 3 года сразу предложенияим. Только букву Р не выговаривает

[quote=Гость ( 31.163.*.* ) Вопрос - было ли так как у нас, а потом ребенок заговорил и проблема была снята? .[/quote]

даже если у кого-то так было, стоит ли рисковать и терять время? В этом возрасте должна быть фразовая речь. Если родители ребенка начали говорить вовремя, то это не наследственно и самое время обратиться к логопеду.

ania, а у кого конкретно посоветуете провериться на наличие психических отклонений?
мы были у невролога, у психоневролога...
Stylish, тоже надеюсь на чудо.

New_Lady, вот я истории и хочу послушать, может, легче станет хоть немного.
Lessa, не наследственное, в том-то и дело. Время уже упускаю, а вот куда и к кому еще бежать не знаю - до трех лет никто никакого обследования провести не может из специалистов. а потом боюсь, что уже очень поздно будет.
так мучительно смотреть на ребенка, когда он мычит как глухонемой в попытке сказать что-то.

Психические наслоения бывают годам к 4-5 если ребенок не говорит, а родители всё ждут чуда, в вашем возрасте в плане психики все нормально

Да уж уважаемый гость вам и не надо мучительно смотреть на ребенка сводите его(ребенка) к логопеду, к Поливаре З.В. например или к Криницыной, или в детский центр поводите на групповые занятия, на худой конец - садик вам в помощь

ania, мы были у Криницыной, у Поливары (и занимались у нее) , были в Кардее, в Надежде, в Августе у разных специалистов - все говорят и пишут - ждать, ждать, ждать...

Автор, у вас один ребёнок в семье?
Расскажу про своего ребёнка. До трёх лет, даже до 3,5 она не говорила, какие там предложения если даже отдельных слов было очень мало (мама, дай и то не чётко) Я делала вид, что не понимаю, что ей надо, т.к. в основном общение было жестами - показывает пальцем на то, что ей надо и мычит. Я "не понимала" - ребёнок уходил голодный (без печеньки) или без нужной ему игрушки. Ревела, но меня было не разжалобить. Сдвиги были, но очень маленькие.
В 2,3 отдала в садик, думала посмотрит на других детей и научится у них, разговорится - но нет, до 3,5 ребёнок только мычал. Забирала из садика, эмоций много у ребёнка, видно рассказать мне хочет, а всё мычанием
Но я с ней продолжала заниматься дома очень много - читали каждый день книжки, пальчиковые игры, каждое её и своё действие проговаривала и была спокойна - мы сможем.
Бывали минуты отчаяния - мне казалось, что она аутист, даже прочитала все темки про аутят здесь на Детках. В это время мы были у многих логопедов, наставили нам диагнозов - ОНР, моторная аллалия, кто-то даже сенсорную поставил...
А потом мы сменили садик и понеслось - новый коллектив детей и суперские воспитатели, одна была пожилая женщина, ей уже трудно было передвигаться, бегать за детками, она брала их любовью - садилась на стульчик, малыши облепляли её со всех сторон и она с каждым из них говорила, рассказывала, расспрашивала и так целый день с перерывами на сон-еду-занятия, даже на прогулке постоянно с ними говорила. И процесс пошёл. Появились отдельные слова нечёткие, потом придя как-то за ней в садик дочь с помощью воспитателя рассказала стих - 2 строчки - я ревела прямо там - она стихи рассказывает!!!! Это не передать словами, как какой-то ком с плеч свалился, для меня рассказывание стихов было как какая-то вершина, преодолев которую дальше будет легче и увеличила занятия дома, говорили постоянно, я не сколько раз срывала голос (не от того что громко говорила, а от того что проговаривала постоянно, у меня горло слабое) Сейчас дочери 5,5 на любом утреннике она рассказывает стихи и очень выразительно, рассказывает истории, что видела, может всё объяснить словами, поёт песни, играет по ролям с игрушками.
один из логопедов, уж не помню какой, сказала мне - если у ребёнка есть указательный жест - картинки в книге показывает указательным пальчиков - то обязательно заговорит.

Гость ( 31.163.*.* ) , молодцы, что верили в своего ребенка!!!
У нас примерно так же было, только без смены садика. В 3 года, когда отдали в садик, ребенок говорил ооочень мало слов. Так же все понимал, показывал. А говорить - никак. Ходили на монтессори и еще кой-какие развивайки, правда, не очень подолгу, где-то по полгода. Эффекта видно не было - в плане речи, во всяком случае.
Списывали на наследственность - сестра мужа стала говорить поздно, и ее дети - тоже.
В садике наш сын заговорил - коллектив великая сила Тоже, когда после подготовки к новогоднему утренику спел мне фрагмент песни про ёлочку - чуть не ревела от счастья
Сейчас звуки не все четко получаюся, но грамматический строй речи соответствует возрасту (говорит предложениями, рассказывает всякие ситуации и истории - где был, что видел; если не может нужное слово подобрать - описывает явление предложением или находит синоним).
Автор, а вы ребенка планируете в садик отдавать? Смена обстановки и желание общаться с другими детками помогали многим

Гость ( 31.163.*.* ) , детей двое. Старший очень рано заговорил, сразу хорошо (для возраста)
Про указательный жест - Вы в меня надежду вселили правда, он у нас поздно появился - после года уже, где-то в 1,2 (при норме до года)
Уверена, что стоит заговорить моей лапушке - уревусь от счастья.

Svetik-tik, в садик решили повременить, а то ни бе ни ме, даже рассказать не сможет, если что ... Да и кто там понимать будет. И стресс. думаю. для ребенка сильный, боюсь, как бы и эти слова не пропали.

Тогда вам мой совет проштудируйте книги для родителей(адаптированная логопедия) и занимайтесь с малышом не ленитесь, очень часто дети молчат в тех семьях где с ними мало разговаривают, отдайте в групповые занятия с говорящими детками (обязательно с говорящими), а кардея ведь специализируется на аутистах - Вас кто то направил в кардею?

ania, постоянно разговариваем всеми членами семьи, эмоционально (как учили и как читали), сразу на просьбы не реагируем, просим повторять простые слова, слоги. Не настойчиво, чтобы не переусердствовать и желание у ребенка не отбить.
Чтаем книги, рассматриваем картинки, пытаемся вызвать положительные эмоции, создаем смену впечатлений.
В Кардею сами ходили - к психотерапевту на консультацию, а потом она предложила нам индивидуальные занятия.
а вот где групповые занятия с говорящими детками - не знаю. В Монтессори молчанка всегда - только мама со своим ребенком говорит и все.

miriami, а где этот центр находится?

miriami, спасибо большое!
там мы точно не были.
А сурдолог там есть? я вот даже не знаю, что за врач такой. Вернее, знаю, поэтому и думаю зачем нам к нему? Ребенок слышит даже когда шепотом говорю.

miriami, хорошо! Еще раз спасибо за внимание к моей теме и нашей проблеме.

miriami, слышала про такую