Мамочки первоклашек, скажите, пожалуйста, сколько тратите времени на домашние задание? Обращаюсь к мамочка обычных школ, про гимназии слышала, что задают очень много. Дело в том, что нам совсем минимум задают. Считаю, что это расслабляет ребенка, не вырабатывается привычка работать. Сегодня, например, задали в тексте найти букву "я" и разобрать в каком случае она обозначает два звука, а в каком один звук. Текст из 6 предложений. P/S поиском пользовалась, но темки за 2009 и 2010 год. Меня интересует нынешняя ситуация.

Нам по разному задают. Но вот например вчера: 1 страница по математике (там ничего сложного, расставить больше, меньше, равно, начертить какие то линии и т.д.) пол страницы написать цифры, пол страницы написать буквы и слова. Два печатных листа (выдают дополнительно) тоже написать буквы, добавить слово, выделить в тексте какую-нибудь букву. Задают по окружающему миру тоже как правило 1 страница. На все тратим не больше часа, при условии, что математику решаем с удовольствием, а пишем очень медленно. Одну букву пишем секунд 30 ворчим:)

В первой четверти почти ничего не задавали. Подошли к учителю с родителями и сами попросили задавать побольше.

Это от ребенка зависит, кому-то и 6 предложений - задача на весь вечер, а кому-то - раз плюнуть. Еще идет адаптация, не все дети включились в работу на полную катушку. Если Ваш ребенок легко справляется, попробуйте дать ему доп.задание, поиграйте. Пусть найдет еще и буквы Е, Ю, Ё, пусть прочитает что-то из развивающей или художественной литературы, порешайте примерчики или задачки, которые сами выдумаете

[quote=Vica79] Нам по разному задают. Но вот например вчера: 1 страница по математике (там ничего сложного, расставить больше, меньше, равно, начертить какие то линии и т.д.) пол страницы написать цифры, пол страницы написать буквы и слова. Два печатных листа (выдают дополнительно) тоже написать буквы, добавить слово, выделить в тексте какую-нибудь букву. Задают по окружающему миру тоже как правило 1 страница. На все тратим не больше часа, при условии, что математику решаем с удовольствием, а пишем очень медленно. Одну букву пишем секунд 30 ворчим:).[/quote] ну вот нормальный объем. получается по каждому предмету задали [quote=Аленький] Это от ребенка зависит, кому-то и 6 предложений - задача на весь вечер, а кому-то - раз плюнуть. Еще идет адаптация, не все дети включились в работу на полную катушку. Если Ваш ребенок легко справляется, попробуйте дать ему доп.задание, поиграйте. Пусть найдет еще и буквы Е, Ю, Ё, пусть прочитает что-то из развивающей или художественной литературы, порешайте примерчики или задачки, которые сами выдумаете.[/quote] так и делаем, сами дополнительно занимаемся, просто к дополнительным моим заданиям, дочь относится не очень серьезно :), "Ты чтоооооо нам это не говорили делаааааать ":)

а нам много задают, я считаю что первоклашек не нужно так напрягать, каждый предмет делаем по полчаса, всего полтора, но ребенок отвлекается, рассказывает что в школе, на это тож время уходит, вернуться к теме и включиться на 100% ей сразу тяжело. Еще эти дурацкие доп. часы , разрывают день на части (они не подряд ,а разное время)

6 предложений это нормально- их же нужно и прочитать еще... мне каж-ся что в 1 кл нужно адаптировать к школе к учителю к соц/жизни и прочее а если видите что недостаточно- может просто самим сделать что то - что ребенку интересно;)

[b]_мaша_[/b], а как так? Доп часы не подряд? ТО есть вы уходите домой, потом снова в школу?

мы хоть уже и в третьем, но помню, что в первом задавали очень прилично, а т.к. сравнить не с чем, да и не пытались, просто делали усердно и все, и не пожалели, у сына троек нет, может одна в году проскользнет ) в принципе я даже бы и не подумала идти к учителю и спрашивать сколько положено задавать, мой ребенок, знание тоже наши, пусть лучше лишний час позанимаемся, а побездельничать и погулять всегда время найдется, но некоторые были возмущены, и жаловались, и на то, что ученикам оценки ставили в первом.В конце первого выдали отчеты по успеваемости по уровням- высокий , средний, низкий.А точно по предметам мы узнавали из смайликов. Считаю, что лучше сразу ставить оценки, родитель в таком случае имеет возможность сразу отследить успеваемость и в случае чего сделать упор на том или ином предмете.

Вот и я считаю, что должны быть и оценки, и домашние задание. Считаю, что 1е сентября - это как граница для ребенка - кончилось беззаботное детство, пора трудиться.

[b]МаМзель[/b], вы сильно не переживайте :) у учителей есть свой план, надо ведь уложиться в четверти, в году, не может учебный год закончиться, а ученики не прошли все положенные темы по предметам, это и самому учителю не надо, он ведь должен дать знания в полном объеме, и оценить уровень знаний каждого, и еще есть все таки разница между программами, где то труднее и больше, где то легче и мало. Считаю, что дополнительно самим заниматься не следует, именно по текущей программе ребенка, может произойти путаница в голове ребенка))) а вот ин.яз, рисование, спорт, чтение и т.п. не повредят, а наоборот, поспособствуют быстрейшему развитию.

в 1 КЛАССЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НЕ ЗАДАЮТ,ТАКЖЕ КАК И НЕ СТАВЯТ ОЦЕНКИ

[quote=Алетт] в 1 КЛАССЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НЕ ЗАДАЮТ,ТАКЖЕ КАК И НЕ СТАВЯТ ОЦЕНКИ.[/quote] на мой взгляд оценки в виде смайлов или надписей "страрайся" "молодец" и т.д. очень хорошо стимулируют. А как еще ребенок должен понять хорошо он сделал или нет

[quote=Алетт] в 1 КЛАССЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НЕ ЗАДАЮТ,ТАКЖЕ КАК И НЕ СТАВЯТ ОЦЕНКИ.[/quote] *plus* у нас тоже, нет ни домашнего задания, ни оценок! Иногда, очень редко задают прочитать текст в Букваре, и все! В дневнике пишет учитель, записи, "Настя молодец, работала на уроке" или "Умница" !!! Мы портфель из класса забираем только на выходные, а так он всю неделю в школе остается!

ну надо же, я и не знала, что у нас в разных школах разные стандарты. девочки, а какие у вас школы ?

[b]МаМзель[/b], мой первоклассник не очень старается красиво писать. В прописи появились надписи: "Старайся!", "Грязно!", "Можешь лучше". На мое замечание он ответил, что это ж не оценки, вот если бы ставили 2 или 3, то он бы старался:-/ Расстроилась. Что ж за мотивация такая - за оценки стараться? Вообще, нам учитель сказала, рекомендовано не задавать первоклассникам ДЗ, но они к сожалению к этому привыкают и объяснить им, что во 2 классе они теперь будут делать ДЗ очень не просто. Учителя, которые с таким сталкивались все-таки задают, остальные нет

[quote=Elen@] ну надо же, я и не знала, что у нас в разных школах разные стандарты. девочки, а какие у вас школы ?.[/quote] если Вы имеете в виду номер - то наша 72я Войновка

Я только за домашнее задание. Мы вот наоборот объяснить не могли почему на подготовке к школе задавали д/з, а в школе нет! Мой ребенок все делает, только писать не любит. В нашей школе за работу на уроке дают солнышки, а в тетрадях ставят оценки. Настоящие 4 и 5 . Лично для моего ребенка, это очень хороший стимул. В любом случае все задания которые дают на дом не трудные. Нам тоже сначала говорили, что задания не дают и оценки не ставят, но все родители были только за то, чтобы задавали хотя бы понемногу. Первое время давали дома дописать, что не успели на уроке (строчку, две), докрасить, доделать. Сейчас уже в дневник записываем стр. которые надо выполнить. У нас и так программа не сложная, если бы мы еще и дома ничего не делали, то мой ребенок вообще бы расслабился.

Нам задают по каждому предмету по листу , часть они на продленке делают но с ошибками (( приходится переделывать . И на каникулы задавали по 1 листу в день математики, писать буквы и слова, и читать по 30 минут в день. И еще нарисовать рисунок к тексту + окружающий мир. Я считаю -это много! А когда ребенок отдыхать должен?? Ведь КАНИКУЛЫ.

Нам в 1 четверти задавали мало, мы сами нагружали, чтоб сильно не расслаблялся, во 2-й четверти стали задавать нормально, но все равно меньше, чем задавали в садике на подготовительных занятиях, вот там мы все выходные делали домашнее задание! Но, с другой стороны, сейчас мы домашнее задание делаем каждый день, может поэтому нагрузка небольшой кажется:)