расскажите что-нибудь о школе № 50 , нигде нет информации ни хорошей, ни плохой. Какие там условия, учителя, атмосфера?

[b]Гость ( 83.149.*.* ) [/b], Школа не больная и вроде учатся все в одну смену. Раньше была со спортивным уклоном, а теперь сделали логопедические классы. В логопедических по 12- 14 детей, а обычных как и везде примерно по 25 детей. Учителя в большинстве молодые. Ещё вы можете зайти на их сайт- нет школа 50 Тюмень и там посмотреть жизнь школы. Мне сама школа не очень нравится, но учитель и логопед у нас замечательные! И вообще там все друг-друга знают и живут большим дружным коллективом.

Записывала ребёнка в эту школу, встретили нас приветливо, всё рассказали, показали всю школу, понравились и директор и завуч - доброжелательные и внимательные, вообще вся атмосфера мне показалась спокойной, без суеты, благоприятной. Вот только не знаю ещё ничего про учителей. А в раздевалках действительно грязновато. Зато ни одной грубой фразы, все кого я встретила там не равнодушны!

[b]мирель[/b], *plus**plus*

Я про лого уклон немного знаю. 2 года назад логопедические классы были по отзывам мягко сказать необеспечены специалистами. В 2011-2012 гг. ситуация улучшилась. На приеме у З.В. Поливары были (зав. кафедрой дефектологии, логопед), она сказала, что логопедические классы в 50 школе - площадка кафедры ТГУ. Пойду в 50-ю школу на разведку, отпишусь потом:).

Здравствуйте, уважаемые родители! Меня зовут Григоренко Алёна Вячеславовна. Я учитель-логопед, дефектолог и директор нового коррекционно-развивающего центра "СОФЬЯ" [url]http://www.detkityumen.ru/health_sys/88049/[/url] Как вы знаете, подготовка к школе в детских садах оставляет желать лучшего. Настолько родители доверяют детскому саду, что пускают на самотек этот процесс. Много детей из престижных садов приводят к нам на коррекцию. Летом те, кто готовился к школе в нашем центре весь год, отдыхают, а у тех, кто понимает, что ребенок еще не готов, есть три месяца, чтобы ситуацию поправить. На летний период мы предлагаем экспресс-школу по субботам на 3 часа (по желанию 4 часа). За это время ребёнок 1. получит основные знания об окружающем мире, научится составлять рассказ и пересказ (развитие связной речи, лексико-граматического строя речи); 2. научится различать звуки речи, давать им характеристику, делать звуко-буквенный и слоговой анализ; 3. научится читать; 4. получит элементарные математические представления, узнает состав числа, научится решать логические и арифметические задачи; Важно также развитие мелкой моторики. Родители считают, что если будущий первоклассник хорошо лепит и собирает конструктор, значит, с мелкой моторикой у него все в порядке. Но если он не любит и не умеет рисовать цветным карандашом, то у него будут проблемы с каллиграфией. Ручка и фломастер – это не то, там не требуется нажим. Перед школой ребенку нужно научиться рисовать твердым карандашом. 5. разовьет графо-моторные навыки (четвёртый час) Но самое главное – не столько умение считать, читать и писать, хотя и это немаловажно, сколько умение слушать, работать в коллективе, делать усилия над собой и умение проигрывать, принимать неудачи. На наших занятиях есть система, где проигрываются все эти ситуации. Если ребенок раз за разом демонстрирует бурную реакцию на свой проигрыш в играх, значит, нужна системная работа в мини-группе с психологом. Кроме того, если ваш ребёнок уже отучился в школе и вам выставили диагноз - дисграфия, дислексия, дискалькулия, тогда тем более, у вас есть 3 месяца, чтобы провести коррекцию и "подтянуть" ребёнка к школе. Ведётся запись в экспресс-школу, а также на будующий год в мини-школу по телефону 251282