Кстати, мы с сегодняшнего дня стали рыбий жир пить. Поумнеем сейчас сразу.

Тотошка
Привет всем! Мы кровь нормально сдаем. Ну похнычет немного как все.

Larchik
Зря его недомогающего повезла...надо было пропустить...орал так, что все посбегалсь, успокаивали, пока меня МА "лечила", одного не пойму: почему для прекращения истерики нельзя прижать его, приласкать, успокоить

Ну не знаююююю. Я наоборот читала, что в таких случаях надо прижимать, говорить, что всё хорошо, что мама рядом и т.д. Я всегда так делаю и истерики быстро прекращаются. Другой вопрос конечно, когда дома на какой то запрет мы теперь ногами топаем и орём во всю глотку. Тут конечно я по жопе тресну или ещё как то накажу. .

Мы хорошо ходим и долго и на автобусах кататься обожаем
Я тоже купила рыбий жир ЗОЛОТАЯ РЫБКА. Вы такой же пьете? Вот только мне в поликлинике невролог сказала ,-если вам не назначено , то зачем пить????не надо!
Вот я и думаю можно пить или нет
Так то это витамины-А Д Омега3........наверное нужно пить...
karina.ru

Гость ( 188.186.*.* ) , Нее, я в iherb заказывала. 1,5 месяца шёл. Заказывала на американском сайте, произведен в Норвегии, пришёл из Швеции.

Тотошка
Мы поэтому целый год в "Август" на автобусе ездили. У нас до остановки далеко, хошь не хошь а идти то надо. Да и к автобусам привыкали..

Ага, там мама издевательница в Питере до Прогноза 2,5 остановки пешком ходили туда и обратно, мы к конце плюнули с Димкой и стали на автобусе ездить

Мама3деток, Наташ, чего молчишь как ваше ПМПК?

нота
Ага, там мама издевательница в Питере до Прогноза 2,5 остановки пешком ходили туда и обратно, мы к конце плюнули с Димкой и стали на автобусе ездить.

Спасибо большое за комплимент! Я не издеваюсь, я ребенка дрессирую.

Тотошка, ты с айхерба выписывала Надюшке рыбий жир? он в какой дозировке? или в общей емкости? тож хочу выписать, хоть лучше нашего с севера самодельного нету но я его достать не могу (просто боюсь того что в океанической рыбе (а норвежская рыба в основном из океана) может скапливаться ртуть и другие тяж металлы а это нашим детям как раз и не надо бы)
Гость ( 188.186.*.* ) , мы тож как-то пили золотую рыбку, вонючая она только вот хотя Саша у меня пьет за милую душу все что заставляю, ттт
сегодня заехали за продуктами в мегамарт, были в том районе - а там есть каталки для продуктов с машинками для деток, а внутри ремни в машинках , чтобы ребенок не сбежал, так мы так хорошо все купили - ребенок всю дорогу жужжал как машина, крутил руль без ума и кричал громко би-би , не плакал и не скандалил совсем, и чего в наших супермаркетах близлежащих нету таких машинок

лероч-ка
Тотошка, ты с айхерба выписывала Надюшке рыбий жир? он в какой дозировке? или в общей емкости? тож хочу выписать, хоть лучше нашего с севера самодельного нету но я его достать не могу (просто боюсь того что в океанической рыбе (а норвежская рыба в основном из океана) может скапливаться ртуть и другие тяж металлы а это нашим детям как раз и не надо бы)

Да, с айхерба. Там дозировки нет. Бутылка 250 мл, пить по 1 чайной ложке в день. Если надумаешь заказывать напиши мне. Я тебе дам код, по нему скидка 5 долларов будет.

Тотошка, а ясно . мне предлагали заказать с NUTRILITE™(вроде так, тоже американские витамины),но я думаю наше лудше
лероч-ка, мой тоже любит в этих машинах ездить, но и в телеге тоже хорошо сидит. Вообще по магазинам любит ездить, впрочем как и я

Я не молчу я на сутках была а сегодня целый день в автосалоне тусовалась. Машину новую забрали - шик, парни в восторге!
По поводу ПМК я в шоке! Дублирование нам дали, но Глебу в 28 саду 8 вид, а Феде в 98 в нашем 7 вид. Когда начала возмущаться что чисто физически не смогу возить их в сады в разные части города предложили "компромисс" оба в 28 сад. ЧЯ в ступоре и пока не знаю как и за что бороться! Вчера на ПМПК выводили тяжелую группу, так вот троим дали дублирование но по 8 виду, двоим 8 вид школы, двоим 7 вид школы.

Мама3деток, печально И что делать будешь? В новом саду обеим привыкать придется, а здесь уже прогресс пошел, может попробовать этот вопрос на другом уровне порешать, ведь ПМПК не конечная инстанция.

РЕКОМЕНДАЦИИ

парламентских слушаний по теме:

«Инклюзивное образование лиц с ограниченными возможностями

здоровья в Российской Федерации: проблемы отрасли и общества»

12 апреля 2012 г. г.Москва

Органам законодательной и исполнительной власти субъектов Российской Федерации:

принять дополнительные организационно-правовые меры, обеспечивающие реализацию права на инклюзивное образование всех лиц с ограниченными возможностями здоровья, включая:

* развитие системы раннего выявления и коррекции недостатков в развитии детей;

* создание условий для совместного образования обучающихся из числа детей с ограниченными возможностями здоровья и здоровых детей в образовательных учреждениях общего назначения наряду с сохранением и развитием учреждений специального коррекционного образования;

* формирование условий для обучения и воспитания всех категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, сложным дефектом (имеющих сочетание двух и более недостатков в физическом и (или) психическом развитии), аутизмом и других, в том числе находящихся в стационарных учреждениях социального обслуживания;

* обеспечение участия в обучении и воспитании лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях общего назначения учителей-дефектологов, учителей-логопедов, педагогов-психологов, социальных педагогов, воспитателей и других работников, в том числе ассистентов (помощников), оказывающих необходимую помощь;

* обеспечить библиотеки общеобразовательных учреждений, осуществляющих инклюзивное образование, специальными учебниками, предназначенными для обучающихся с различными сенсорными и интеллектуальными ограничениями;

* создание ресурсных центров по развитию и поддержке инклюзивного образования, в функции которых входит методическое сопровождение, координация взаимодействия учреждений образовательной вертикали, апробация и внедрение инновационных психолого-педагогических технологий, планирование и мониторинг эффективности психолого-педагогического сопровождения;

* организацию переподготовки и повышения квалификации работников органов, осуществляющих управление в сфере образования, образовательных учреждений, иных органов и организаций, занимающихся решением вопросов образования лиц с ограниченными возможностями здоровья;

* организацию и проведение родительского всеобуча для семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, включая обучение родителей методам воспитания, обучения и реабилитации детей.

Мама3деток
Я не молчу я на сутках была а сегодня целый день в автосалоне тусовалась. Машину новую забрали - шик, парни в восторге! По поводу ПМК я в шоке! Дублирование нам дали, но Глебу в 28 саду 8 вид, а Феде в 98 в нашем 7 вид. Когда начала возмущаться что чисто физически не смогу возить их в сады в разные части города предложили "компромисс" оба в 28 сад. ЧЯ в ступоре и пока не знаю как и за что бороться! Вчера на ПМПК выводили тяжелую группу, так вот троим дали дублирование но по 8 виду, двоим 8 вид школы, двоим 7 вид школы..

А может обоих в 98-й? Что сама то думаешь?

Вместе с тем, участники парламентских слушаний обращают внимание, что в настоящее время в практике работы региональных образовательных систем встречаются следующие негативные разнонаправленные тенденции. С одной стороны, лица с ограниченными возможностями здоровья не могут реализовать право на инклюзивное образование в связи с отсутствием соответствующих условий в образовательных учреждениях общего назначения, а также в связи с отказом

6

в приеме. С другой стороны, наблюдается стремление ликвидировать специальные (коррекционные) образовательные учреждения с направлением обучающихся в общеобразовательные учреждения без создания необходимых специальных образовательных условий.

Федеральному Собранию Российской Федерации:

При рассмотрении проектов федеральных законов, в том числе, проекта федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», предусматривать включение в них норм, обеспечивающих:

* реализацию права всех нуждающихся детей на получение бесплатной коррекционной помощи в раннем детском возрасте;

* право выбора обучающимися (их родителями, другими законными представителями) образовательных учреждений общего назначения или специальных (коррекционных) образовательных учреждений;

* гарантии создания в образовательных учреждениях различных типов и видов необходимых условий для обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья;

* установление в типологии образовательных учреждений специальных (коррекционных) учреждений;
* возможность осуществления медицинской помощи, реабилитации, социально-бытового обслуживания обучающихся детей-инвалидов в образовательных учреждениях;

* установление специальных федеральных государственных образовательных стандартов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, учитывающих необходимость специального (коррекционного) обучения для следующих категорий обучающихся: глухих, слабослышащих, слепых, слабовидящих, с умственной отсталостью, со сложным дефектом (сочетанием двух и более патологий), детей с тяжелыми нарушениями речи, детей с задержкой психического развития.

это все девочки, только рекомендации

Девочки давно здесь не была. Нас оставили в садике еще на один год, чему я очень рада. Помогите пожалуйста советом. Предложили лечь в больницу на дневной стационар. Меня все устраивает и лечение и все. Но меня как то напрягает оставить его в чужом месте одного. Конечно там будут другие дети и медперсонал. И вечером я за ним приходить буду. Но все равно душа не на месте. Вчера сказала что давай мы с тобой походим немного в другое место, он расспросил, потом замкнулся потом спросил ты меня не бросишь?. И всю ночь вздрагивал. Не знаю что делать, не на одних же таблетках сидеть надо лечение полноценное. У нас логопед частный, психолога нет, а тут все в комплексе. А он все все в себе переживает не говорит ни о чем.

nastyanik, а с ним вместе нет возможности там находиться, работаете?

нет уже звонили они говорят нет

утром приводить вечером забирать это в лучшем случае. Я уже вся извелась