Здравствуйте Валентина Николаевна! Беспокоит следующий вопрос. Дочке 7 лет, ходит учится в первый класс. Начала странно заикаться. В школу она очень хотела пойти, шла с огромным желанием. До сих пор в школу бежит, скучает, если актировка. Уроки делать не заставляю, а напоминаю, после этого она садится спокойно все сама делает. Обьем домашних заданий не большой, почти всегда успевает все сделать на продленке. До школы была в коррекционном садике по речи. Говорила может не всегда правильно, но не заикалась. Увлекается шахматами, по собственному желанию выполняет все домашние задания по шахматам. Ходили в театральный кружок, так там все роли от зубов отлетают - говорит все четко и правильно. Но ко всему она очень впечатлительная, что-то не получилось в слёзы. Так было и в шахматах, начала больше заниматься ими и играть - перестала плакать. В остальном все осталось - сразу в слезы. Пугает заикание пока нас, вижу что мешает общению с другими детьми. Если прошу повторить предложение, повторяет чётко без заикания. Ребёнок в семье один, живём втроём, без бабушек и дедушек. Посоветуйте что делать, как правильно реагировать?

Здравствуйте, Валентина Николаевна. Очень надеемся на вашу помощь. У обеих моих подруг одна и та же проблема с дочками - детский онанизм. Семьи обе полные. Одной девочке 4,5, года. Второй почти 3.
Первая семья. Девочка начала этим заниматься, когда была еще совсем маленькой около годика, тогда была еще единственным ребенком. На мяч ложилась и катала его между ног.Родители стали предпринимать меры, когда догадались, что это не случайно, а ей нравится.Они забирали мячи, когда это началось, разговаривали, спрашивали, объясняли. 2г 6 мес пошла в садик, воспитатель ничего не говорит были ли случаи или нет в садике такого поведения, родители не могут спросить, стыдно. А сейчас уже она трется обо всякие твердые углы, стол, стулья и т.д. как считают родители, это происходит только дома. Со слов матери делает она это не всегда, но бывают дни, когда прямо постоянно приходится им за ней смотреть. В основном как я поняла, в садике этого не происходит, там она веселится с ребятами и занята, а дома начинает. Ей почти 3 года, но с ней не рисуют дома, не играют , не лепят, она сама по себе, даже книжек не читают. Везде лазит, хулиганит. И это не связано с появление второго, так было всегда.Как говорит мать, ребенок ощутил, что это приятно и когда скучает - занимается такими делами. А скучает видать часто. Девочке 2г. 10 мес, брату 9 мес. Когда сейчас родители спрашивают, зачем делаешь, почему в ответ всякая чепуха, сначала чешется, писить, а потом и вообще не имеющее отношение к делу.
Вторая семья все с точностью наоборот - с ребенком всегда занимались, поделки всегда, творчество и развитие. Родилась вторая дочь, разница у них 3,5 года, сейчас старшей 4г 8 мес, младшей 1 год. С появлением младшей, родители еще большим вниманием и любовью окружили старшую, а младшая так между прочим. И вот почти через год после появления младшей это началось, после того как они переехали, но садик не сменили. И в садике все и началось, в сон час. Девочка сама рассказала маме, чем повергла ее в шок, очень интеллигентная семья. Мама позвонила воспитателю и оказалось, что та уже тоже подумывала с ней поговорить на эту тему. Решили, мама следит дома, а воспитатель- в садике. Хотя дома этого не было, только в садике. И каждый день девочка обещает этого не делать маме, приходит из садика - сама рассказывает, что в сон час руки туда сами лезли, воспитатель говорила, что ручки под подушкой должны быть. Мама ее не ругала, тем более сама признается, объясняет ей, та опять обещает и все также. А теперь и дома начала, когда спать ложится. На вопросы зачем, почему - сначала объясняла, что скучает по старому дому, потом по маме, хотя всегда в садик шла с радостью и мама ее всегда дома ждала и занимала всегда, а теперь уже просто прячется и стыдится. Воспитатель по просьбе мамы в сон час с ней сидит, гладит, как мама, девочка сама подтверждает. Бабушка им советует - напугать ее сильно какими-то страшными последствиями такого дела.
Обе семьи в тупике. Такие разные семьи, а проблема одна. Что их объединяет, а самое главное, что делать? Пожалуйста, помогите, на Вас вся надежда!

Добрый день,Валентина Николаевна! Очередной раз обращаюсь к Вам с просьбой помочь разобраться с проблемой. У нас две дочки,у младшей из которых есть определенные риски со здоровьем,ей два года. Вторая дочь старше на 2 года,ей 4. Ситуация сложилась такая,что мне пришлось выйти на работу и оставить девочек с няней,т.к. нет желающих бабушек помочь. Старшая дочь периодически начинала ходить в дет.сад,но т.к. часто болеет пока находится дома,занимается дополнительно гимнастикой пару раз в неделю. Дома с ней занимаемся,она хорошая помощница,общительная ,не замкнутая,на мой взгляд нормальный ребенок. Проблема в общении няни и старшей дочери. Няня у нас тоже хорошая,у нее просто нет опыта работы с детками 4-5 лет,в основном возраста до 2. Дело все в том,что старший ребенок командует ею,если чем -то не довольна,если ей делают замечание,если она не в настроении. Вот если настроение хорошее,то она говорит,что я буду тебя (няню) слушать,а если плохое-не буду.. Часто нервничает,разбрасывая игрушки,в случае когда не получается что либо делать,хотя со мной такого не случается,такое поведение со слов няни. Я предполагаю,что это имеет место быть. Мне кажется,что она просто протестует о чем-то..может няня не поставила границы дозволенного изначально,пол года назад,когда пришла к нам работать...может возраст сейчас такой,а может и ревность к мл.сестре,к которой няня более расположена. Я еще склоняюсь к тому,что няня не хвалит старшую дочь совсем,говоря,что ее не за что хвалить. Бесконечная критика,разговоры про нелюбовь,мне кажется не нашла "ключик" к ребенку. Не знаю,я постоянно разговариваю со своим ребенком,объясняю..Возможно и няня не наша,просто у обеих сторон (и у меня , и у няни) есть желание найти выход какой-то. Скорректировать поведение и работать совместно в одном направлении. Подскажите пожалуйста,в чем здесь может быть дело и как достичь желаемого? Спасибо Вам!!!

Здравствуйте, ребенок 5 лет какает в штаны осознанно, разговоры, наказания не помогают, что может являться причиной? и как этого избежать? заранее спасибо.

Добрый день. Моей дочери 1 год и 4 месяца. Меня беспокоят следующие вещи - она идет ко всем, не различает свой/чужой, если мы идем гулять или в магазине, она подходит к любому прохожему, и начинает что то активно рассказывать на "своем" языке (обычных слов говорит мало, около 5), а потом и вовсе начинает тянуть руки и просить чтобы ее взяли. Люди берут конечно, умиляются, но людям тоже по делам надо, да и я бывает тороплюсь, увожу ее с трудом.
У нас дома много книжек, дочь любит их листать, но при этом не дает мне их ей читать, просто перелистывает страницы, называю кто нарисован в книжке - кот, девочка, лиса, волк... спрашиваю где лиса? не показывает, говорю вот же лиса, но ребенок и не думает показывать, просто листает.
Следующая беда у нас с обувью, зимние сапожки по размеру, но никак не удается одеть на ребенка, она все время тянет носочек, пятку не опускает, как я только не пробовала их одеть, ну никак, безрезультатно мучаюсь минут по 5 с каждым сапогом, и в итоге ребенок так и идет на носочках гулять, при этом ее устойчивость конечно страдает, она спотыкается и падает через каждый метр, руку давать не хочет, в последнее время уже гуляем только в коляске, дома заметили, что тоже начала ходить на носочках, то опуститься и идет обычно, потом снова на носочках.
Предполагаю, что ребенок мало говорит, потому что я мало с ней говорю. Муж очень много работает, дома почти не бывает. Бабушки/дедушки живут в другом городе и приезжают редко. Весь день с ребенком я. И в последнее время меня все больше угнетает, что мне приходится быть постоянно возле ребенка, я не могу сходить в магазин за продуктами одна, вынести мусор или сходить в душ. Мне совсем не хочется говорить. Раньше, когда мне был необходим тайм-аут я просто садила ребенка в кроватку и включала ей мультик, шла на кухню и спокойно пила чай, 15 минут мне было достаточно, сейчас же дочь начала принимать попытки выбраться из кроватки, перекидывает ногу на перила и подтягивается руками, я теперь боюсь ее там оставлять, и тайм аута больше нет. Видно, что ребенку скучно, ненадолго займется игрушками, нескотря на их огромное количество они ей уже надоели, она бродит по комнате и грустно смотрит на меня, да и мне как то не весело, каждый день одни и те же заботы. Утром, я думаю когда же смогу уложить ребенка на обеденный сон и отдохнуть сама, а днем, мечтаю о том, что скоро наступит ночь и ребенок уснет.
Я знаю совсем немного игр, мы кидаем мяч, рисуем, катаем пупса в коляске, собием пирамидку из кубиков, как ее вовлекать в свои действия я не знаю, не могу же я ей дать утюг или пылесос.

Валентина Николаевна, спасибо за ответ! Я мужа и не думала обвинять, просто не знала как поступить в данной ситуации...потому как опровергать, что смерти нет, я не могу...и слов нужных тоже не могу подобрать, не знаю как успокоить ребенка.

Валентина Николаевна, здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как себя вести с сыном. У нас сын (6 лет), очень любознательный мальчик, многим интересуется...и вот так его любознательность не дает теперь ему покоя. Т.к. мальчик многим интересуется, я его часто за разъяснениями всех его "Хочу все знать" отправляю к папе (т.к. мужчины друг друга поймут). Они с папой разговаривали про солнце, а папа у нас с ребенком общается как со взрослым, объясняет все как есть...и вот папа ему поведал, что ученые пришли к выводу, что когда-то солнце взорвется, по ходу разговора пришли к выводу, что все люди умрут. Дальше папа рассказал ребенку, что люди умирают когда старею, когда сильно болеют, и от этого тоже умирают. Теперь ребенок периодически все это вспоминает, и начинает плакать, что он не хочет, чтобы люди умирали, что он не хочет стареть, т.к. он умрет. Я хотела бы, что бы Вы подсказали, как реагировать в данной ситуации, и что говорить в данном случае ребенку.

Здравствуйте! Хочу проконсультироваться у Вас, т.к. не знаю, как и что делать дальше. У меня старшему сыну 11 лет. Проблемы возникли уже давно, но сейчас уже достигли невероятных размеров. Сын ненавидит школу, не хочет учиться. Со второго класса у нас пропало всякое желание к этому. Пропал интерес к занятиям. Были конфликты с учителем. Даже педсовет был. Но это мало что изменило. Просто сослались на "явные проблемы" в семье и решили, что я должна что нибудь предпринять. Сейчас он в пятом классе. Учителя сменились. Но нежелание учится осталось. Конечно есть предметы на которых он занимается с удовольствием. Но в основном на все говорит "нет, не буду". И дома сделать уроки - целое военное действие. И я чеще проигрываю. Педагоги рекомендавали быть жестче.Я теперь совсем чувствую сына теряю.. Причины всего этого я знаю и понимаю все. И свою вину не отрицаю в таком поведении... Но сейчас правда не знаю как поступить. Куда обратиться за помощью?

Валентина Николаевна, добрый день! Ребёнку 6 лет уже второй год снится одна и та же кукла, которая появляется у него ночью, сначала сидит неподвижно и смотрит на него, а когда он её потрогает, она пытается его укусить и начинает гоняться за ним. К слову, эти сны начали сниться сыну, когда появился младший брат и учащаются, при конфликтах с ним в семье. Периодически ребёнок с ужасом пересказывает сны. Я говорю, что мне тоже иногда снятся кошмары, что ничего особенного...Опасно ли это? Как поступать в таком случае? Заранее спасибо за ответ.

Здравствуйте, Валентина Николаевна! Нужна ваша помощь. Вчера произошел такой случай, я даже не знаю как реагировать и что делать, какие действия предпринять и стоит ли мужу говорить об этом. Дочке 8 лет, к нам в гости пришел ее двоюродный брат (ему тоже 8лет). Я увидела как они обнявшись целуются. Они меня не видели. Потом все время, что он находился у нас в гостях, я периодически наблюдала за ними, они то на кухне в окно смотрят молча, то за столом сидят тоже не разговаривая, то в ванной закроются (как будто играют во что то), просила выйти и больше не закрываться там. Я была шокирована такой сценой и не знаю как поговорить с ней, что говорить и на чем делать акцент в этом разговоре. Заранее спасибо за ваш совет!