Главная /  Конференции / Психология / Морозова Валентина Николаевна
Морозова Валентина Николаевна
Семейный психотерапевт

Морозова Валентина Николаевна - Семейный психотерапевт

Отношения между родителями и детьми

На ваши вопросы будет отвечать врач психотерапевт высшей категории Валентина Николаевна в 1989 году с отличием окончила Тюменскую государственную медицинскую академию, 5 лет проработала невропатологом, затем прошла первичную специализацию по психотерапии и медицинской психологии.

С 1995 года работает семейным психотерапевтом.
Сертификат по психотерапии получила в 1998 году, подтвержден в 2003 и 2008 годах.
Специализации по системной семейной психотерапии, групповой и игровой детской, детскому психоанализу.
Регулярно выступает на конференциях городских и региональных по семейной психотерапии при нарушениях психики у взрослых и детей.
Разработала и внедрила программу профилактики зависимого поведения у детей и программу комплексной коррекции гипердинамического синдрома.
С 1995 по 2010 год возглавляла детское психотерапевтическое отделение в Тюменском психоневрологическом диспансере.

Очные консультации в "Академии психологии", адрес: ул. Осипенко, дом 81, корпус 4, кабинет 4/05, запись по телефону: 61-29-46. 
Приглашаем Вас на индивидуальное и семейное консультирование и групповые тренинги. Постоянно действуют открытые группы: 
- Школа для родителей; 
- Подготовка и адаптация к детскому саду (возраст 3-5 лет); 
- Формирование личностной зрелости к школе (5-7 лет) 
- Адаптация в начальной школе (7-10 лет) 
Предварительная запись по телефону: 61-29-46

В круг вопросов семейного психотерапевта можно включать все сложности создания семейных пар, супружеские конфликты, отношения между родителями и детьми, кризисы семейной жизни. А также обращаться, если у Вас есть опасения, что у членов вашей семьи есть нарушения психики.

Полезна: 156 голосов Не полезна: 10 голосов

Психология

Вопросы и ответы (1105):

:);)8-*:-0:lol::bravo:*Yahoo!**Thumbs_up*8-D:fire:@}->-+<<-<-:-*:love::-{}0:-)m(_)m:-&8-/:-?:-/:-(>-(:-@(N)8-O//))))):,(:bad::-8*:-)*plus*-_-о_о:-;[I-O#_#>-<*zlob**shut_up*%-6:-!*¬*!_!:~(_SOS_:stop::cheсk:
Вы можете ввести URL ссылку на картинку:
Или загрузите ее с вашего компьютера:

Защита от спама *:
Карина28 февраля 2014 в 23:29
Здравствуйте, Валентина Николаевна! Скажите, пожалуйста, на Ваш взгляд, в чем причина такого феномена как гомосексуализм? Является ли это врожденной особенностью, или формируется в процессе воспитания? Если в семье у ребенка есть мама и папа, является ли это гарантией того, что ребенок в будущем не будет подвержен пропаганде однополых союзов извне? Заранее благодарна за ответ!
Морозова Валентина Николаевна Ответ  Карина28 февраля 2014 в 23:29
Здравствуйте. В основе гомосексуальности лежат как особенности гармонольного фона, так и психологические причины. Личность однозначно формируется в семье и искажения полоролевой идентификации от воспитания зависят в значительной мере. Полная семья вовсе не гарантия гетеросексуальности. Даже при хороших отношениях между родителями, если в семье несколько детей одного пола, у одного начинают подчеркивать противоположные качества. Например, "Младший у нас нежный, ранимый, как девочка". При этом данные сравнения звучат, как позитивные и ребенок их закрепляет и считает необходимыми и правильными. Девочку так же восхищенно подчеркивают, что она как пацан активная, решительная и так далее.
Второй механизм искажения, когда родители в плохих отношениях и мать сравнивает мальчика с собой, отец воспринимается как отрицательная фигура и приобретаются женские черты.
Третий механизм это остановка психоэмоционального развития на уровне взаимодействия в гомогенной среде. В 10-14 лет, группы друзей однополые по интересам. На следующем этапе возникает потребность во взаимодействии с противоположным полом, но некоторые не переходят на этот новый уровень и созревающая физическая сексуальность направляется на участника однополой группы. Это поверхностная характеристика и на самом деле механизмы формирования гомосексуальности более сложные. Еще хочу добавить, что пропаганда особого значения не имеет. Она может только разрешить проявить скрытый гомосексуализм, подавленный общественными нормами. Случайный опыт может быть в подростковом возрасте в период протестного поведения из желания просто быть особенным, обычно потом половая ориентация приобретает естественное направление.
Катерина27 февраля 2014 в 00:57
Здравствуйте. Я хочу спросить про так называемые кризисы семейной жизни. В разных источниках разная информация. Вроде бы 3 года, 7 лет, 10 лет... а потом? или это неправильно?
Самая главная загвоздка в начале отсчета если до регистрации пара совместно проживала, начинать считать года надо с начала совместной жизни? или именно со штампа в паспорте?
Морозова Валентина Николаевна Ответ  Катерина27 февраля 2014 в 00:57
Здравствуйте, Катерина. Штамп в паспорте часто не имеет значения, а иногда становится источником кризиса, когда его лет через десять совместной жизни ставят и разводятся через пару месяцев. Семья развивается, как все вокруг и кризисы происходят при переходе на новый уровень. События требующие перехода: разумеется первый год совместной жизни, когда идет процесс соединения двух представлений о семье из разных миров, дальше - рождение ребенка(каждого следующего тоже), выход женщины на работу после декретного отпуска, подросшие дети, не требующие заботы и вновь необходимость большей близости супругов,смена работы или потеря, тяжелые болезни любого члена семьи, уход детей из дома. Просто есть некие средние сроки, когда эти события случаются. Повод для кризиса, не возраст, а перемены в жизни.
Олеся26 февраля 2014 в 21:18
Здравствуйте, Валентина Николаевна. Меня зовут Олеся. Я - мать двоих детей, девочки и мальчика 7 и 10 лет. Старший сын - его зовут Саша - заканчивает нынче 4 класс. С начала этого учебного года его словно подменили: стал рассеянным, невнимательным, ко всему относится спустя рукава. Как в каждой, пожалуй, семье, у нас у каждого есть свои домашние обязанности. Однако сын попросту их игнорирует. По-хорошему просить, напоминаешь, говоришь - не выполняет. Пожуришь - аналогичная реакция. Ноль внимания. ну, или через раз. Сделает виноватый вид, надует губы - думаешь, осознал все, а потом повторяется. Мои просьбы и задания остаются им не выполненными. Хотя, считаю, я как родитель не перегибаю палку, заставляя ребенка делать то, что лишь мне хочется. Это - моя попытка приобщить его к труду, научить быть ответственным, воспитать в нем мужские качества. Вот уже с осени тянется наша "эпопея" - все без толку. Не в моих педагогических принципах кричать без устали и тем более бить ребенка - меня саму так воспитывали. то еще печальнее - эта безалаберность, инертность и безответственность и на выполнении уроков сказываются. Увы, я не могу безвылазно находиться рядом с сыном: работа не позволяет. А других родных у нас нет: я воспитываю детей одна. Впрочем, я уверена, что это моя материнская задача - воспитать его хорошим человеком. И мне хочется сделать для этого все посильное. Подскажите, пожалуйста, чем может быть мотивировано такое поведение моего ребенка? как мне следует правильно вести себя, чтобы привить ребенку понимание нужности труда, ответственности за поступки и т.д.? Извините, может, написала сумбурно и не совсем четко, спрашивайте, я постараюсь ответить
Морозова Валентина Николаевна Ответ  Олеся26 февраля 2014 в 21:18
Здравствуйте. Я полагаю, что Вам лучше лично подробно проанализировать стратегию управления детьми. Перестали эффективно действовать принципы требований и контроля, не случился переход на новый уровень. Увеличение обязанностей должны стимулироваться получением больших прав. Необходима разница в отношениях к детям с преимуществом для старшего ребенка. Больше ответственности, больше возможностей. Задания должны быть способом проявить к Вам любовь, в то же время необходимо доверие, чтобы понять его выбор поведения. Когда информация только о последствиях, невозможно дать конкретных рекомендаций. Важны отношения в семье с Вами и сестрой, положение в школьном коллективе, взаимодействие с отцом и бабушками.
Мама_Таши26 февраля 2014 в 19:53
Спасибо, Валентина Николаевна!
OlgaTMN26 февраля 2014 в 15:12
Валентина Николаевна, добрый день!
подскажите , пож-та, у вас в Центре проводят тренинги по профориентированию для 9 классников??
дочь закачнивает 9 класс, в 10 класс идти не планируем, вроде бы определились куда поступать, но хотелось бы всё-таки пройти тренинг (есть еще не уверенность по этому поводу).
Если проводят, то подскажите , пож-та, когда и сколько стоит.
Если нет, то , может быть , Вы знаете где проводят такие тренинги (узнала уже , что раньше в Софье проводили, сейчас не проводят, т.к. у них психолог уволился)
Заранее благодарна за ответ!
Морозова Валентина Николаевна Ответ  OlgaTMN26 февраля 2014 в 15:12
Здравствуйте. Такие тренинги проводим по заказу для класса, по заявке родителей. Если возьметесь организовывать для Вашего класса напишите в личку, отправлю подробно условия.
Татьяна26 февраля 2014 в 10:51
Здравствуйте Валентина Николаевна! Стою на грани развода. Замужем 8 лет. Две дочери 4 года и 1 год. С мужем постоянные ссоры, на всевозможные темы, начиная с пригоревшей каши, заканчивая ситуацией на Украине. Он по натуре спорщик с самого детства, вот и получается, что спорит по поводу и без, со всеми. Друзей у него уже нет. Мама его только вздыхает, сил у нее уже нет на споры. А я еще барахтаюсь в этом болоте. Меня постоянно обвиняет в том, что спорю с ним и противоречу, хотя в большенстве случаев я оказываюсь права, он это признает спустя какое то время. Но от этого не легче, дело уже сделано. И все повторяется снова и снова. Еще он меня постоянно во всем обвиняет, во всем всегда виновата я. Дети заболели, я не досмотрела, плохая мама. Он заболел, я виновата. Что то произошло, я виновата. С мамой поругался, снова я. Устала бороться, хочется уйти и забыть как страшный сон. Но сдерживает финансовая зависимость (полный его контроль), и дети. Стоит ли жить ради детей?
Морозова Валентина Николаевна Ответ  Татьяна26 февраля 2014 в 10:51
Здравствуйте. Не думаю, что расставшись с мужем, когда у Вас годовалый ребенок, Вы станете намного счастливее. Значительно возрастет нагрузка, придется работать, оставить детей и т.д. Если Ваш муж хотя бы умеет работать, можно заняться личной терапией, научиться пользоваться ресурсами. Не спорить с мужем, а сотрудничать. Очень выгодно соглашаться с мужчиной и делать свою слабость силой. Действительно я плохая мать, похожу к психологу. Правда невкусно готовлю, давай ты будешь это делать. Поучи меня. Когда у Вас длинная челка, мешает смотреть, Вы идете к парикмахеру, когда разладились отношения с мужчиной от которого двое детей, в каждой половина папы, нужно пойти к психологу и все наладить. Вам от него не убежать, в дочках, он всегда с Вами останется и сотрудничать с его чертами нужно будет учиться все равно.
Любопытная26 февраля 2014 в 10:07
Валентина Николаевна, добрый день! В последнее время меня заинтересовал вопрос, точнее тема равного отношения ко взрослым детям (20-30лет). Неоднократно вокруг и вдруг стала замечать(видимо я повзрослела ), как мать, например, делает всё, что в её силах, для помощи сыну (бездельнику и тунеядцу). Берёт кредит на себя, чтобы у него была машина (как у всех), закрывает все его долги по кредитам (беря в долг у других). А он проживает у неё, пришел после работы (даже хлеба по пути не купит), поел, поспал, утром ушел. И вижу, что никакой помощи нет дочери со стороны этой матери, мол наверно потому, что дочь вкалывает, соответственно зарабатывает, сама себе хоть маленькую, но свою квартирку купила, хотя у неё теперь ипотека, ей приходится во многом себя ограничивать ... Знаю и другой пример, когда мать наоборот, обеспечивает дочь жильем многокомнатным, постоянно внуки со стороны дочери при ней, а сыну ничего, оправдывая видимо себя тем, что он женился на девушке, у которой уже была небольшая жилплощадь, соответственно крыша над головой у него есть и достаточно. Но к счастью вижу и другие примеры, когда родители помогают детям, во первых- по своим возможностям, а во-вторых в равной степени. Со стороны я наблюдаю, как эти дети-любимцы, которым родители помогают, пренебрегая остальными детьми, с каждым годом становятся всё наглее, их неуважение ко всем окружающим растет, они требуют исполнения только их желаний. Соответственно помощи родительской им требуется всё больше и больше. А дети «нелюбимцы», как бы начинают отдаляться от родителей, возможно в какой-то степени озлобляться, ведь они чувствуют это несправедливое отношение. Но родители им же начинают предъявлять претензии, мол почему они не приезжают в гости, не звонят им, мол у них нет никакого уважения к родителям и тп. Братья/сестры в таких семьях не общаются между собой. Вопрос вообщем-то в том, как понять, таких родителей, зачем они так делают, по моему мнению это ни к чему хорошему не ведет? Или у них есть какая-то своя "правда", которую мне не видно? Спасибо за уделенное время и внимание.
Морозова Валентина Николаевна Ответ  Любопытная26 февраля 2014 в 10:07
Здравствуйте. Вы сделали ценное наблюдение. Дело в том, что самым любимым и единственным для женщины может быть только один человек. Естественно это место для мужчины, тогда всех детей мать любит одинаково и они дружные и помощь равная. Дети могут принять только преимущество отца и это стабильность в отношениях и для детей и для пожилых родителей. Если же это место занимает ребенок, то все разваливается, а мальчик или девочка остаются вечными детьми, без ответственности и личной свободы. Очень трудно отказаться от маминой заботы и повзрослеть. Женщина на слова ждет перемен в непутевом ребенке, но поощряет делами все безответственные действия, так она чувствует себя нужной и наполняет жизнь смыслом. Самостоятельные дети живут достаточно независимо и не так много могут заниматься мамой, а если с мужем отношения холодные, наваливается одиночество. Естественно обделенные дети обижены на мать и любимчика и тоже чувствуют себя несчастными.
Мама_Таши25 февраля 2014 в 22:24
Здавствуйте, Валентина Николаевна! Не могу найти общий язык со своей внучкой первокласницей Переживаю от собственного бессилия! Воспитала двух замечательных дочерей, трое внуков (младшие), а у внучки явно выраженное протестное поведение, причем в осоновном в отношении меня.
Отчсти это обьясняется тем, что она большую часть времени проводит со мной- в 12-00 я ее забираю из школы, и дочб вечером заезжает за ней в 7-8 часов вечера.
Дома отчим, с которым нормальные ровные отношения, она его зовет "Саша". Отец живет в другом городе, звонит, оба очень скучают.
Можно обьяснить ее поведение этой жизненной ситуацией, но мне от этого не легче...
Ни на какие просьбы с первого раза не реагирует- учить уроки, прибрать игрушки, повесить форму- после 3-4 раза.. Кричу... Она тоже...Пью валерьянку... Иногда плачу, когда она мне грубит... Она тоже плачет и на ушко просит прощения и говорит, что ей стыдно...
Дочь не видит в этом проблемы, я думаю, что она считает, что я не могу найти с внучкой общий язык...
Она с детства с нами с мужем- дочь то разводилась, то выстраивала новые отношения, второй раз выходила замуж. Внучка часто у нас и в выходные и по вечерам.
Читаю в интернете про протестное поведение у младших школьников- одна диагностика, советов практических мало...
Год назад ходили к психологу на подгоовку к школе и проблемки были уже тогда...Я поняла совет психолога так "Перестаньте быть бабкой ежкой и станьте старой доброй бабушкоой"
Может, я в самом деле перегибаю и бросить все и пустить на самотек- уроки вечером с мамой в 10 часов, форма пусть валяется мятая, игрушки сама за ней приберу, когда уедет.. Свои нервы и здоровье дороже
Морозова Валентина Николаевна Ответ  Мама_Таши25 февраля 2014 в 22:24
Здравствуйте. Вы для девочки самый безопасный и любимый человек и она на Вас тренирует навык поступать по своему. Делает она это вредным способом и для себя и для Вас. Чтобы вернуть уважение к себе вовлекайте внучку в свои дела, где проявляется Ваша уникальность, учите печь, вязать, разводить цветы. Так как Вы постоянно занимаетесь ее делами, школа, уроки, кружки, покормить, - она воспринимает Вас как прислугу и не проявляет уважения и соблюдения правил. Вы должны в ее глазах вернуть себе авторитет, что Вы живете не для того, чтобы ее обслуживать, что Вы делитесь с ней опытом, а Ваша жизнь интересная и наполнена творчеством, а не примитивными внучкиными уроками. Она научится любить порядок сотрудничая с Вами в заботе о Вашем доме, получая удовольствие от порядка на кухне, когда легко всем пользоваться. Воспитывать детей, учить их проявлять к нам любовь, чтобы они были счастливы, в этом наша роль. Ее грубость от духовной бедности и Вы самый духовно богатый человек, чтобы развивать в ней любовь, бросать это делать никак нельзя.
Метелькова Елена Михайловна25 февраля 2014 в 20:53
Здравствуйте!Сыну 3,5 года,в раскрасках, в первую очередь ,у всех персонажей зачеркивает глаза.Потом раскраска становится не интересна.В чем тут дело?Спасибо.
Морозова Валентина Николаевна Ответ  Метелькова Елена Михайловна25 февраля 2014 в 20:53
Здравствуйте. Дети очень искренние и их поступки конкретные. Ребенку не нравится, когда на него смотрят, значит часто критикуют, что делает неправильно. Второй вариант, он сам что-то не хочет видеть. Посмотрите на события в семье его глазами.
Оксана24 февраля 2014 в 16:38
Здравствуйте, Валентина Николаевна. У меня проблемы с сыном. Ему – 17 лет. Не знаю, как наладить с ним контакт.
Начну по-порядку. Когда ему было 3 месяца, его отца посадили, на 9 лет. Я развелась через 2 года, а через 5 лет снова вышла замуж. С отчимом были вполне нормальные отношения, но не доверительные. Прожили с ним 4 года, потом он умер. Сейчас у него второй отчим, с ним мы живем уже 7 лет. Здесь отношения получше, они общаются на равных, но все же духовной близости нет. Сын постоянно в компьютере, играет в Доту. Если его просишь помочь – он делает это через фырканье и психи. Отец моего сына освободился, но с сыном не общается вообще, алиментов от него нет. У моего мужа тоже есть сын, они почти погодки с моим. Стараемся, чтоб никто не заметил разницы в отношениях. Путевки в лагерь, вещи к школе, телефоны – на двоих. Каждые выходные он у нас. Если прошу его что-то сделать, делает с охотой. Да и обид никогда друг на друга у них не было. Но тут случился такой конфликт. Мы в выходной затеяли уборку, 2 раза просила сына убрать со стола, но он не реагировал. Потом я пришла убираться сама, тут сын начал психовать, что нарушают его покой, пришел мой муж и отшлепал его тапком. Он собрал вещи и ушел. Дошел до отца своего, нажаловался ему. Тот начал звонить и орать в трубку такую гадость, какую я даже описать не смогу. Я в ответ сказала, может поживешь с ним (сыном), чтоб хоть как-то его узнать. Он ответил, что у него нет условий(Это отмазка). Сын переночевал у него и пришел обратно. Весь вечер ныл над нами, чтоб отдали ноутбук. Разбил очки и телефон, бился в стену. После валерьянки успокоился. И с утра пошел в техникум. Ноутбук мы ему не отдали. Что теперь нам делать, не знаем. Пытаюсь поговорить – он просто встает и уходит, или просто молчит.
Морозова Валентина Николаевна Ответ  Оксана24 февраля 2014 в 16:38
Здравствуйте, Оксана. Вы замечательная мама. Мужественно принимаете удары судьбы и обеспечиваете мальчику жизнь в полной семье. Не думаю, что стоит его отправлять к отцу, мужчине трудно будет помогать молодому человеку, так как он сам не слишком адаптирован в новых условиях. Дома не нужно "читать морали" и объяснять, просто, по прежнему просите помощи: убрать, помыть, приготовить. Не бойтесь отказов и не обижайтесь. Просто на следующий день просите снова. У Вас взрослый и умный сын, ему самому стыдно, просто ему же нужно как-то лицо сохранить. В этом возрасте уже нельзя заставить, но он должен знать, что нужен Вам. Сами тоже не мучайтесь чувством вины, Вы все делаете правильно.
[1] « 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 > [111]
Все консультации носят рекомендательный характер и не могут заменить очную консультацию.
В случае проблем со здоровьем, если вопрос требует безотлагательного решения, сразу
обратитесь к специалисту или вызовите скорую помощь.
Голосуем!
К кому Вы прислушиваетесь в вопросах воспитания?
9% Беру пример с родителей
6% Советуюсь c подругами
25% Смотрю полезные эфиры с психологами
25% Читаю книги по воспитанию
36% Делаю всё интуитивно
Детский сад полного дня "Лукошко"

Сад на полный день для детей от 1,5 лет. Разновозрастный коллектив. Методики раннего развития Монтессори, Никитиных, авторские методики. Костюмированные праздники. Городская субсидия по оплате.

Подробные условия