E-va, знаете есть такие родители, которых не слышно и не видно весь год, хотя чуть не с поклонами в школу приглашают. Ни на один вызов не реагируют, детка учебники рвет,ручки ломает,замечания пишутся регулярно, оценки выставляются так же регулярно, родителей нет. В конце года нарисовывается маменька и с кулаками на учителя -ты почему моего ребенка ничему не научила. За учителя заступались дети!!! Вообще процесс учебный,воспитательный не может осуществляться в одностороннем порядке, это совместный труд трёх сторон-учитель (школа), родители и ребенок. Если одна сторона не желает, толка не будет.

zasmin, Учитель пишет

raduga
почему НЕЛЬЗЯ удалять с уроков мешающих детей вести урок????? почему нельзя ставить двойки за четверть??????????? почему не оставляют на второй год и не отправляют СО справками детей из школ??????????- .

Если бы была возможность убирать с уроков мешающих детей, то остальные бы учились нормально. Вам легче от мысли, что мама не воспитывала своего ребенка и поэтому ваш не усвоил предмет? Школу устранили из трехстороннего совместного воспитательного процесса.

Нельзя удалять детей с урока по причине, что если с ним что-то случится, то отвечает за него школа. Выйдет с урока, прыгнет с крыльца, сломает ногу, школа должна будет выплачивать ему деньги на лечение и моральную компенсацию Сейчас для родителей важнее поведения собственного ребёнка денежки ..... или пойдёт домой, попадёт под машину - опять виновата школа. Поэтому и держат учеников на уроке.

Татьяна_К., но ведь раньше можно было, и нормально все учились.

E-va, моему помешать учиться невозможно. Кто хочет учиться тот учится,кто не хочет начинаются отговорки,то мешают,то голова болит,то свет в глаза светит. Ну это офф. Про удаление из класса-удалят,выйдет из школы,или собаки покусают,или украдут, или машина собьет. Вы представляете что будет? Учителя четвертуют

E-va
Татьяна_К., но ведь раньше можно было, и нормально все учились. .

невозможно сравнивать раньше и сейчас. Раньше мы с мамой ночью на попутках до деревни добирались, Вы рискнете сейчас такое повторить? Я нет, жить хочется. Развалили же всё что могли, в частности ту же систему образования, инновации,модернизации,права ученика,ЮЮ и прочая хрень,а оно всё хуже и хуже. У моего одноклассника отец в школу пришел,послушал, дома ремня всыпал(7й или 8й класс) так что спина синезеленая была, вот те и все права

zasmin, т.е., в свете нового законодательства, родители рискуя тем, что у них заберут ребенка должны воспитывать своих детей, а педагоги рискуя потерять работу, не должны. Вым не кажется, что риски несоизмеримы?

Ответы за день до экзамена уже были в интернете. Списывали все в нашей школе, еще и двоешники возмущались почему у нас 4, а не 5?!

E-va
zasmin, т.е., в свете нового законодательства, родители рискуя тем, что у них заберут ребенка должны воспитывать своих детей, а педагоги рискуя потерять работу, не должны. Вым не кажется, что риски несоизмеримы? .

вопрос не в том что я считаю, просто нужно учиться жить в нынешних реалиях.

E-va, знаете есть такие родители, которых не слышно и не видно весь год, хотя чуть не с поклонами в школу приглашают. Ни на один вызов не реагируют, детка учебники рвет,ручки ломает,замечания пишутся регулярно, оценки выставляются так же регулярно, родителей нет. В конце года нарисовывается маменька и с кулаками на учителя -ты почему моего ребенка ничему не научила. За учителя заступались дети!!! Вообще процесс учебный,воспитательный не может осуществляться в одностороннем порядке, это совместный труд трёх сторон-учитель (школа), родители и ребенок. Если одна сторона не желает, толка не будет.

Это точно! Столько раз с этим сталкивались в гимназии, и всё одни и те же дети, одни и те же родители, и как говорится, хоть кол на голове теши...

Вым не кажется, что риски несоизмеримы?

Ну как-бы на то они и родители ученика, чтобы отвечать за него в гораздо большей мере. Не так?

E-va, честно просто элементарно смотреть ежедневно дневник и проверять выполнение домашнего задания...

даже в старших классах... а то в 9 вечера начинаются звонки друг другу - а че завтра? а че задавали?
или вообще обсуждение "вконтакте" - а фигня завтра черчение, а я ниче не понимаю - завтра на информатике у иванова срисую...

ЧИТАТЬ!!! ЧИТАТЬ!! ЧИТАТЬ!!! книжки!!! это грамотность - раз! расширение кругозора - два! слог и построение фраз - три! они же элементарно разговаривать не умеют...
убрать калькуляторы!!!! только в уме - тренировка мозгов и памяти!

такая стыдобища - стоит у доски и на 2 поделить не может...

и знаете "детки" нашли слабое место у любого учителя - их любимая фраза - я ничего не понимаю, обьясните!!!!! тут какая то хрень написана и ее МНОГО!!!!! много букафф - они уже осилить не могут

и стоит такой в потолок смотрит, а ты распинаешься... а всего то делов: прочитать ЗАДАНИЕ!!!

я своим прямо так и говорю - читаем вслух задание - прочитал? что не понятно теперь? сразу все всем понятно

Татьяна_К., да... в стенах школы ответственность за ученика лежит на школе...
вот и сидят они....


и знаете что родители, дети ходят в школу НЕ учиться, а ПОТУСОВАТЬСЯ!!!! честно-честно.... им дома СКУЧНО!!!
а в стенах школы можно подурачиться, обсудить "жизнь", поменяться чем нить (музыкой, играми), поиграть, музыку послушать, и т.д. и т.п.

я так понимаю, те родители, которым бы надо обратить внимание на своего ребенка - в этой темке "не сидят"

raduga, у меня четыре ребенка, если у каждого каждый день дом. зад. проверять, то они голодными спать будут ложиться. Я вообще-то еще работаю.
Мое мнение - надо приучать к самостоятельности как можно раньше (от ребенка зависит, конечно). Но в случае сигнала из школы - обязательно принять меры. Но и школа не должна уклоняться от воспитания, как это сейчас стало модно.

E-va, по-моему, школа должна учить, а воспитываются дети сами, занимаясь значимыми для них делами, взаимодействуя со значимыми для них людьми, если в школе находится 1-2 важных для них человека - это счастье, ничего плохого в этом я не вижу. Хорошего и нужного для каждого для нас, наверно, много не бывает и быть не может априори. Так было всегда, никаких изменений за мои почти 40 лет я не заметила.
OFF: я никогда не хотела, чтоб кто-то в саду или в школе воспитывал моих детей, ей-ей...

Vetty,

OFF: я никогда не хотела, чтоб кто-то в саду или в школе воспитывал моих детей, ей-ей...

Очень хороший оff, как мне кажется - я считаю точно так же.

Понятие «воспитание» - одно из ведущих в педагогике. Оно употребляется в широком и узком смысле:
Воспитание в широком смысле – это общественное явление, воздействие общества на личность. В данном случае воспитание практически отождествляется с социализацией; представляет собой целенаправленный процесс формирования интеллекта, физических и духовных сил личности, подготовки ее к жизни, активному участию в трудовой деятельности
Воспитание в узком смысле - это специально организованная, целенаправленная деятельность педагогов и воспитанников по реализации целей образования в условиях педагогического процесса. Деятельность педагогов в этом случае называется воспитательной работой; систематическое и целенаправленное воздействие воспитателя на воспитуемых с целью формирования у них желаемого отношения к людям и явлениям

Хотите вы или не хотите, ваших детей в любом случае воспитывает общество (в которое входят в т.ч. учителя). Вопрос в том - как.

E-va, воспитание-это по сути навязывание определенных социокультурных норм поведения, моим детям ничего навязывать, как мне кажется, не приходилось ни в садах, ни в школе. Они в младенчестве впитывали эти представления. Мы с мужем детей ориентируем всегда на то, что безусловных вещей очень и очень мало, большинство вещей-ситуативно и вариабельно, каждый в ответе за себя и каждый имеет право на ошибки. Это дает возможность детской душе трудиться и каждую ситуацию анализировать самостоятельно. Зачем здесь воспитатели? Кто захочет каждый раз разбираться с каждой конкретной ситуацией. Только сам человек, если он к этому привык и те 1-2 человека в любом коллективе, про которые я говорила в предыдущем посте, вот так на так и получается, есть единомышленники и есть все остальные, часто ни хорошие, ни плохие - просто другие. Со всем этим дети живут с рождения, что еще можно воспитывать? От иных "воспитательных моментов" моих детей слегка мутит так же, как и нас с мужем. В ту среду, которая мне кажется неприятной, я детей не помещяю, может это и есть воспитание? Определение детей к той группе людей, которая тебе наиболее близка и большое количество взаимодействий - вот и все воспитание и пока я не видела ничего более мне подходящего. Вы можете предложить альтернативу?

Vetty, Выбирая среду для детей вы по сути выбираете воспитателей, т.к. среда воспитывает.

E-va, нет, я выбираю так, чтоб не мешали, т.к. наши возможности выбора среды достаточно ограниченны. Если случается, что дети еще чего-то необычно хорошего впитали, (т.е. встретились с необычайно хорошим и умным человеком) очень радуюсь и воспринимаю, как подарок свыше.

Vetty, я выше писала
Воспитание в широком смысле – это общественное явление, воздействие общества на личность.
то, что "не мешает", это тоже воспитательный процесс. Воздействие общества на человека бывает различным, но оно есть в любом случае. Из всего происходящего мы делаем выводы, т.е. меняемся под влиянием среды. Процесс продолжается всю жизнь, нас с вами тоже постоянно среда воспитывает.
Конечно, базовые установки дают родители, но если ребенок увидит своими глазами что-то противоречащее тому, чему его дома учат, то может и в остальном усомниться.