Мы ходили в поселковую школу до 5 класса, потом перешли в Тюменскую № 61. Качество обучения нам показалось наамного хуже, чем, простите, в деревне, + дети южных республик с соответствующими претензиями на лидерство. Доучились еле 5 класс на 3 и 4, и перешли в 63 школу (по прописке). К 9 классу подтянулись ( я постоянно обращала внимание на физику и математику, гундела, что без этих предметов никуда). Настояла, что бы экзамен в 9 классе он взял физику ( с прицелом на ЕГЭ в 11 кл). У меня тоже бюджетник сейчас.
Вывод для себя такой я сделала: если родители хотят, требуют от ребенка хороших результатов от учебы+ ребенок развитый более-менее, он возьмет все, что дают учителя. Если же, отношение к учебе у родителей прохладное, то ребенок "взять" от учителей не сможет даже того, что ему разжевывают и в рот кладут.

Главное: отношение самих родителей к процессу обучения. Я никогда не требовала 5 в аттестате, но определенные действия производила, чтобы направить на дело сына. Вот он и вырос,не вундеркинд, да, но ему несложно дается обучение. А раз я не ставила приоритет "быть 1", то определенная леность в нем присутствует, сказывается на результатах. Но если получит от меня волшебный пендель, то сдает.

Кто больше из родителей работает над детьми, развивает их, у тех большие результаты. Кто постоянно занят, у кого дети без присмотра, тот похуже и учится. Так как дети хорошо ориентируются в приоритетах родителей и чувствуют дно вседозволенности. А у постоянно занятых родителей оно глубже.

Луна,
В свое время, так же стояли перед выбором, возить или школа во дворе. Перечитала гору отзывов про гимназии, ведь ребенок подавал надежды на успех в учебе. Последней каплей стал отзыв приятельницы о гимназии 83 и племянницы о 5. Все. Все мои сомнения отпали, купили квартиру во двое школы 63 и ни капельки не жалею. Еще возили год в центр, в детсад до школы. Говорить,что это кошмар, не буду, все знают как добраться из восточного в центр. Все привязаны друг к другу. Даже, когда ребенок вырастет, ездить самому в наше то время, нет, это не для нас. Сейчас 4 класс, школа проще некуда, но я искала отзывы об учителе. Главным считаю, 1.найти своего учителя, ну и + его заслуги и отзывы, 2. усердие родителей, т.к. просто отпустить ребенка в школу , в свободное плавание, без помощи родителей чревато осложнениями в учебе. Предпочитаю работать !!! с ребенком не один час дома, обязательно ежедневно !!!Как говорится, как потопаешь, так потом и полопаешь ) .Просто подумала, даже если гимназия, даже если заморочиться с ездой, работать с ребенком надо все равно. Нашли сильного учителя Лопан л. М и все знания ребенка, полученные до школы приумножились, конечно не отличник, но 4 и 5. И главное, тут уже писала строгая мама , главное научиться учиться. И привить ребенку ответственность и усердие в учебе, чистоплотность, стремление к знаниям. А это необходимо в любом учебном заведении. Сейчас происходит следующее, отучился , пришел около 13.00, обед, отдых, уроки, допы, прогулка, опять же все ребята здесь, своя команда, сплочение. Любое школьное мероприятие, пришел , переоделся и пошел на праздник, театр, уборка и т.п. Получается все быстро. Что-то забыл, прибежал и взял. А то в саду были такие сопли- слюни один раз забыли сандалии, уже мост переехали , и обратно ))) сто потов сошло, на работу поопаздывали ).

Я бы еще добавила, конечно, важно в какой среде учится ребенок. Вот в 63 школе вроде немного выходцев с юга, а если и есть то у них уровень интеллегентности выше, чем у тех, кто снимает общаги на Олимпийской. У нас были в классе 2 таких мальчика, у одного папа- врач. Поэтому, никаких группировок и шкаловства не было. А в 61 - очень много было неуправляемых распальцованных мачо.

Вот и 33 школу мы побаивались (до переезда к ней относились), так как там частный сектор. Но как там дело на самом деле-не знаю.

Что еще я скажу по поводу лицеев (со слов нашей соседки). У нее сын учился около Южного в лицее (или гимназии). Они ушли. Продленка целый день их устраивала,Возили на машине. После начальной школы перешли в 63. Им не понравились в лицее поборы. Люди вроде не бедные, но посчитав "выхлоп" не увидели смысла в трате этих денег. Что то она мне много говорила тогда на эмоциях про платные занятия. Да и дети "сильных Тюмени всей" в лицеях зачастую очень не простые. Деньги рекой льются, и бывает зашкаливает самооценка. Возможно, лицей лицею рознь.

Да, есть моменты над чем призадуматься. Моя дочь из нормальной семьи с достатком, не блатная, не воспитана на том, что круче тот у кого деньги, положение и т.п. Коллега по работе говорит, что в гимназии дети в старших классах начинают меряться "кошельками родителей" и кто круче, тот начинает гнобить того кто "победнее". С другой стороны в простой школе "легко" может повториться ситуация с 44-й школой, где дети из неблогополучных семей "издевались" над ребенком из нормальной семьи!!!!

Знакомые учат детей в 83 гимназии и в ГРК. Плата в год около 120тыс.+ещё поборы. Знаний особых не дают. Оценки ставят завышенные, один деть перешёл после 3 класса в обычную школу-из ударника превратился в отстающего... Вот такие ГАмназии...

snataly, вы как определитесь с местом обучения, напишите здесь, пожалуйста. Очень интересно.

Гость ( 92.240.*.* ) , Этот деть сразу в двух гимназиях учился в 3 классе? И в какую школу с он перешёл? Просто интересно, где лучшие учителя сконцентрировались (может всем поможет)?

Мы по прописке относимся к 92 школе, пошли в 65 школу.Все крутили пальцем у виска. Нисколько не пожалели: поборов ноль, педагог хороший, сильный, 3 раза в неделю занятия танцами(стоят в расписании, бесплатно), директор замечательнейшая.Кто-то тут говорил про детей гастарбайтеров в 65, в 92 школе их намного больше, а в нашем классе ни одного нет.Кстати, дети знакомых учатся в гимназиях, без ложной скромности скажу, мой ребенок подготовлен гораздо лучше и знаний получает больше.

Гость ( 92.255.*.* ) , значит, Вам повезло. Это радует.

Гость ( 92.240.*.* )
Знакомые учат детей в 83 гимназии и в ГРК. Плата в год около 120тыс.+ещё поборы. Знаний особых не дают. Оценки ставят завышенные, один деть перешёл после 3 класса в обычную школу-из ударника превратился в отстающего... Вот такие ГАмназии...

У меня знакомые наоборот перевели оттуда ребенка в обычную школу, сразу отличником стал. А в гимназии очень посредственно учился.

По теме я за близость к дому, но только если школа не плохая. Если совсем плохая, то лучше повозить ребенка

Не понимаю, что значит тяжело на продленке? Если ребенок после школы будет уроки учить самостоятельно, совсем без контроля (это нужно в первые годы обязательно, чтобы втянулся в процесс) - это разве лучше продленки? А вот если вы не работаете и можете уделить время ребенку (как в моем случае), тогда конечно продленка не нужна. Я своего давно не контролирую, все делает самостоятельно. Но как вспомню 1-2 класс, усадить не могла

Это самый обычный и традиционный результат - то, что ребёнок при переводе из гимназии в обычную муниципальную школу, учится на более высокие отметки. Означает он лишь то, что его знаний и подготовки в гимназии на более высокий уровень отметок не хватало. А тут - хватает. Придя в обычную школу, на базе, заложенной в гимназии, он выдаёт знания выше, чем среднестатистические по классу в новой школе, и поднимается по уровню над другими детьми. Не факт, что этот результат надолго, если ребёнок будет по инерции почивать на лаврах и не захочет стремиться к большему.
Не забывайте, что истинные результаты, которые "выдают на гора" школы и гимназии и лицеи - это ГИА в 9ом классе, и ЕГЭ в 11ом. Вот по этим показателям, отследив их за несколько лет, особенно по обязательным предметам, сравнив по результатам с показателями других школ и гимназий-лицеев, и можно сделать выводы об эффективности работы школ.
Ибо сейчас образование после школы никоим образом не зависит от текущих оценок ребёнка, и которые будут стоять у него в аттестате. Всё решают итоговый государственные тесты, и судя по всему здесь пока всё останется неизменно. Хоть это и спорный момент, но пока никаких других способов государство не предлагает.
В чём согласна на 100% - гимназия гимназии рознь! И есть хорошие стабильные школы в городе, никуда не делись! И это пока довольно легко отслеживается по ЕГЭшному рейтингу.

у нас в классе тоже нынче появился мальчик с 83 гимназии - это вообще какой-то ужас...Там, видимо, раз деньги платили, то и тройки рисовали... А в нашей школе учитель ставит реальные оценки

Завышение отметок в 83 гимназии тоже заметила. Девочка в третьем классе пишет с кучей элементарных ошибок, при этом является там отличницей. И история с выбором питания (обычное или в отдельном помещении улучшенное) тоже в школьных стенах недопустима. Поэтому 83 гимназия у нас отпала.
Гость ( 92.255.*.* ) , вы не первая, кто положительно отзывается о 65 школе. Да и результаты ЕГЭ у них неплохие. У меня есть один плюс в пользу школы у дома, это то, что если ребенок будет показывать какие-то выдающиеся результаты, можно будет попробовать в старших классах поступить в гимназию при ТГУ или Нефтегазе. Но я, как и автор, весь мозг себе уже сломала плюсами/минусами школы у дома и ГРК.

а что за гимназия при Нефтегазе? где расположена?

mania78, Лицей ТюмГНГУ. В корпусе индуса напротив 21й гим. Принимают так же, как и в Академичку или МедЛицей после 9класса, после ГИА. Есть курсы, которые можно посещать в течение 9го класса, чтобы проще было поступить. Обучение есть и на коммерческой и на бюджетной основе, и тут всё стандартно - олимпиадники и свои курсисты-отличники поступают на бюджет, раньше было даже без приёмного тестирования. Остальные - в результате отборочных тестов. Сейчас не знаю, но думаю, что по большому счёту ничего не поменялось. Сколько оплата - не скажу, не знаю. Но раньше была ниже, чем в Академической.

я были и хотела отдать в школу у дома но у нас она только в проекте.я училась в 5 мин от дома в 40 школе.это очень удобно а хорошую подготовку может дать грамотный репетитор

Для меня тоже актуальная тема!!!!!!!!!

Я отдала в школу возле дома, как раз с гастербайтерами и вобщем-то считаю, что правильно поступила. Конечно, уровень образования несколько ниже, но умный ребенок везде своего добьется, зато есть время на занятия детскими делами, а не просиживание с репетиторами и простаивание в пробках. Опять же друзья появились, которые в нашем же районе живут и из школы сам ходит, т.к. рядом.

Мы тоже стояли перед выбором в свое время. В итоге остановились на школе возле дома (чтобы никаких дорог, светофоров переходов). С учителем очень повезло, а вот коллектив был разномастный, дети разного уровня развития. И мой ребенок начал деградировать. Было решено на следующий год пробовать поступить в гимназию, куда по результатам тестирования мы и попали. Первое время возили ребенка, а позже переехали поближе к гимназии. Т.е. первое наше решение оказалось ошибочным. Но это наш частный случай. Если Вы не уверены, что ребенок легко будет справляться с программой гимназии, то в этом случае может быть лучше школа около дома.