К сожалению, проблемами наделены не только мы, взрослые, но и наши детки. И проблемы эти - их первые испытания, поскольку пришел в школу - трудись! Пусть и маленького масштаба труд, да все-таки их первый и весьма важный труд!
Важно:
- буквы все запомнить и научиться их быстро и слаженно, соединяя в слоги, читать, а еще и
- буквы эти грамотно и красиво написать.
Впрочем, грамотность - она придет позже, для того и изучается русский язык все 11 лет в школе, но вот красиво написать - это, ох, какой нелегкий труд, но все же выполнимый и нужный.
Научатся ваши детки с самого первого в своей жизни класса ровно и красиво писать те самые 33 буквочки из русского алфавита и все у них пойдет на лад.

Каких только тетрадок первоклассников я не видела и у всех разные буквочки: у кого-то прямо по строчкам - дорожкам шагают и все такие круглые, да аккуратные, как будто иголочкой вышитые, а у кого-то пляшущие в разные стороны и то падающие, а то взлетающие выше строчек.
А еще и жирные, а порой худые, словно, совсем ненакормленные. Ну, как же к таким буквочкам ошибки не заглянут в тетрадку? Вот они все хором и бегут к тем, кто не старается, кто не заботится о своих буквочках.
У каждого из наших деток СВОИ буквы, которые живут в его отдельном царстве и потому за порядок в этом царстве и отвечает именно наш с вами ребенок. Ну, а мы должны ему помочь в этом порядке.
Научите своего ребенка выстраивать все буквочки, как солдатиков на парад, чтобы спинки у них были прямые, а ножки у всех закругленные, дружно цепляющиеся друг за друга и не сваливающиеся с дороги, на которой выстроились в ряд.

Раз каждая буква звучит и имеет свое коротенькое имя, так пускай же ваш ребенок с каждой из них и поговорит, и поиграет.
Только тогда, когда первоклассник научится дружить с буквами, "наряжая" их и выстраивая их в своей тетрадке, как на парад, только тогда он и станет грамотным и преодолеет все свои "первоклассные" проблемы с русским языком.

А теперь несколько добрых советов для постановки руки:
- начинайте писать сначала карандашом!
Хорошо попутно заниматься и рисованием, развивая руку, НО... первые уроки рисования тоже должны быть именно карандашами (простым и цветными).
Кроме того, можно и поучиться рисовать в воздухе пальчиками правой руки, проводя кругами все движения. К примеру, изображая в воздухе написание букв "о", или "а".
Руку ребенка требуется натренировать таким образом, чтобы добиться плавных закруглений элементов каждой из букв.
Натренированная рука первоклассника придаст ему больше уверенности в себе, в своих движениях, выработает скорость при письме, а главное - поможет в последующем развить грамотность.

Товарищи родители! А я писала все это выше в надежде услышать от вас те пррблемы, с которыми вы столкнулись в первом классе и помочь вам их здесь по возможности разобрать. Пишите. Вместе сообща разберем!

Сейчас пока думаешь о том, где и как все купить и собрать первоклашку в школу.

О.К., у нас при письме ребенок сильно напрягает руку, как его научить писать более расслабленной рукой?
И вообще как сделать, чтобы почерк выработался красивым?
Пойдем в первый класс. Мелкая моторика у нас не очень, из-за неврологии.
Заранее спасибо!)))

samoilovaav, Вы сами пишите, что проблемы неврологического плана и потому, пока не снимите симптомы неврологической стороны, не пройдет и напряжение руки. Ребенок должен работать в бодром и спокойном, а не напряженном состоянии. Можете поводить своего ребенка на Герцена в диспансер на 3-й этаж на детские тренинги и индивидуальные занятия. Там очень хорошо помогают. Одно время и я своего ребенка туда водила (в 1-2 классе).

О.К., он вроде сам то и не напрягается, адаптирован хорошо к обществу, а вот руку расслабить не может. Это нам на подготовке говорили. Неврологию мы лечим регулярно, курсами, но сказали сиптоматика полностью не уйдет, так и лечим каждый год.
Пойдет в школу - посмотрим, просто хочется заранее собрать информацию, чтобы знать что делать. Наверняка есть какие-нибуть комплексы упражнений для этого или что-то подобное.
А на Герцена тренинги что корректируют?

samoilovaav, здравствуйте! По поводу Герцена я вам не зря выше упомянула, поскольку там могут отрегулировать многие поведенческие навыки и откоррекритуют навыки письма. У меня у знакомой мальчик и вовсе был нерусский и были сложности с письмом и поведением. Помогли. Только водить надо месяц-полтора и именно в начальной школе. А упражнения по коррекции могут быть самыми простыми. К примеру, поучите своего ребенка прописывать буквы в воздухе, как будто он у вас дирижер оркестра. Рука научится работать более плавно и спокойно, без напряжения.
И еще, я кажется выше говорила, что с буквами надо дружить и играть. Есть масса упражнений на "сдруживание" с ними. Например, можно сначала их все прописать ( к примеру, заглавные) , а затем им всем красиво пририсовать мордочки- личика. Тогда ребьенок сам убедится в своих ошибках. поймет, что буквы должны быть более закругленными, а не притупленными , а также и более ровными. Я провожу такое упражнение с детьми и вижу, как их буквы быстро "стройнеют" и "оживают".
Второе упражнение " Преврати букву из одной в другую". К примеру, преврати Л в М, Л в И, П в Т, М в Ш, Ш в Щ, И в Ц, Ц в Ш, С в О, о в а, п в т, с в х, ч в ъ, ь в ы, у в д, н в ю, о в или в д.
Трудитесь и успехи непременно придут!

Avila,

Avila
Вы знаете, у меня самой ОТВРАТИТЕЛЬНЫЙ почерк с самого первого класса, однако это никак не повлияло на мою грамотность! Училась всегда на "5"ки! Ну не дано мне красиво писать! Я считаю, что в наш компьютерный век красивый почерк - это не главное.

К сожалению, на наш компьютерный в век мало, что спишешь в школе, особенно на уроках по письму и русскому языку. У меня немало учеников, что обращаются ко мне за помощью лишь потому, что проблемы с русским и письмом по причине отвратительного почерка. Учитель снижает отметки, поскольку не понимает букв и считает за ошибки, а затем, год от года, к классу четвертому-пятому слова и в самом деле превращаются в безграмотные, поскольку у ребенка вырабатывается навык неправильного написания и приобретения в виду этого огромной массы ошибок. Отрегулировать, конечно, это трудно, но возможно методами предвательного четкого ПРОГОВАРИВАНИЯ каждой буквы, что требуется написать и "прописать" сначала все это плавно рукой в воздухе и лишь затем в тетради. Я считаю, что почерк можно любому поставить- главное упорство и жеплание. Не поюеждает лишь тот, кто отнекивается и ничего не делает, кто сразу ищет причины к отступлению.

О.К., спасибо! Если что - повозим на Герцена.
Avila, согласна, что проблема не мирового маштаба, но если можно поставить руку, то почему бы ее не поставить?
У меня кстати тоже не то, чтобы некрасивый, но очень непонятный почерк. Мне смело можно им шифровки писать, все равно никто не разберет

О.К.,

у меня сын в 4-й класс идёт. Тоже проблемы с почерком + левша. По русскому с педагогом занимаемся, но она за почерк не стала браться. Вы можете помочь?

А по поводу того, что почерк - это не главное, согласна. Но, пока ребёнок в школе учится, вряд ли будешь это учителям доказывать. А я пока не встретила ни одного учителя, которому нравится, когда в тетради бардак...

Manyacha, Вот вы сами своим высказыванием и дали ответ на то, что почерк- очень даже важен в школе, особенно в младших классах. Учителя дают им первые азы грамотности, подготавливая для среднего и даже старшего звена школы и если у ребенка полно ошибок из-за почерка, то после шумят учителя тех классов, да и отметки уже снижают. У меня есть ученик, он перешел в пятый класс, с его почерком бъюсь уже второй год, в то лето что-то пытались видоизменить и начать писать более понятно, и вот опять. Главное, что он сам понимает, что это его проблема и ему надо с ней что-то дедать. Он хочет, чтобы оценки по русскому стали лучше, а то учителя иной раз просто не понимают, где у него написано верно, а где нет. Сейчас ходит и вроде бы буквы стали почетче.

Я прекрасно понимаю, что почерк важен. Именно поэтому и спросила, Вы можете помочь???

Ответ для Manyacha
Помочь я могу, НО... со временем стало тугова-то и если вы живете далеко от меня, то ездить я вряд ли к вам смогу. Извините, ученики все "просыпаются" перед началом учебного года. Живу я на кольце Московского тракта. А вы? Если что , пишите в "личку" или на майл : OLya_kch57@mail.ru

О.К.,

я знаю, что Вы на Московском живёте. Я совсем в противоположном районе. Ладно, будем сами с почерком биться, спасибо

Manyacha,

Manyacha
О.К.,

Желаю вам успешно справится с этой проблемой! Возможно, вам помогут те советы, что я поместила в самом начале.

О.К., а девочке 8-го класса можно как-то помочь? Почерк отвратительный, учителя ничего разобрать не могут, буквы пляшут на строчках. Девочке тоже помогут те же упражнения, что и ученикам начальной школы?