Мама3деток
нота, как Дима в школе? Что больше всего вызывает трудности?

Самое трудное наверное непонимание инструкций, ну и конечно трудности в социализации. Он не понимает речь, например на физ-ре "ноги на ширине плеч, руки на пояс" или на русском открыли учебник на 2 стр. упр №5 списываем 2 предложения или в прописях: "последнюю строчку прописали остальные не надо" в общем ужас, неплохо получается математика, освоил счет через десяток, но с задачами такая же проблема.
Наташ, если дублировать не дадут идите в 64 шк. там по крайней мере чисто ЗПР класс и все подстроено под таких деток.

Тотошка
мы сегодня ходили к хирургу. Осмотрел нас врач, сидим ждем, когда заключение напишет (Надя у меня на руках сидела). И вот уже второй раз заметила, что через несколько минут Надя к врачу спиной поворачивается и так сидит. Когда на приеме у Светлова были, такая же картина была. Сначала его внимательно слушала,а потом спиной к нему повернулась. Интересно, что это обозначает?.

что то, посмотрела, вывод сделала

а у меня Сашка сегодня ночью устроил тихий ужас, проснулся с диким криком, показывает на люстру (она большая, паукообразная) и говорит - кака, причем смотрит на нее с ужасом просто, только успокаиваться начнет, снова на нее посмотрит и опять в ужасе орать начинает, прямо как будто видит там кого, не уговорить-утешить не могла, потом уже нервы кончились, кричала на него, даже поддала немного, так смогла хоть уложить в кроватку, но еще там лежал долго успокаивался и боялся, видно было, потом уснул, вся эпопея длилась наверно около часа, я перепугалась сама, очень уж похоже на галлюцинации (что является обязательным условием для сами знаете какого диагноза) и ладно бы просто напугался во сне, покричал и уснул, но он ведь так явно на что-то на потолке показывал, самой страшно стало

Самое трудное наверное непонимание инструкций, ну и конечно трудности в социализации. Он не понимает речь, например на физ-ре "ноги на ширине плеч, руки на пояс" или на русском открыли учебник на 2 стр. упр №5 списываем 2 предложения или в прописях: "последнюю строчку прописали остальные не надо" в общем ужас, неплохо получается математика, освоил счет через десяток, но с задачами такая же проблема.
Наташ, если дублировать не дадут идите в 64 шк. там по крайней мере чисто ЗПР класс и все подстроено под таких деток

ну с этим только смирится...
Стасу одновременно несколько инструкций давать - себе нервы мотать.
Иди вынеси мусор, черный пакет выкинь а из синего все вытряхни и домой принеси.
Приходит с черным вытряхнутым пакетом причем в этом черном были объедки всякие а в синем чистые пластиковые бутылки

лероч-ка
а у меня Сашка сегодня ночью устроил тихий ужас, проснулся с диким криком, показывает на люстру (она большая, паукообразная) и говорит - кака, причем смотрит на нее с ужасом просто, только успокаиваться начнет, снова на нее посмотрит и опять в ужасе орать начинает, прямо как будто видит там кого, не уговорить-утешить не могла, потом уже нервы кончились, кричала на него, даже поддала немного, так смогла хоть уложить в кроватку, но еще там лежал долго успокаивался и боялся, видно было, потом уснул, вся эпопея длилась наверно около часа, я перепугалась сама, очень уж похоже на галлюцинации (что является обязательным условием для сами знаете какого диагноза) и ладно бы просто напугался во сне, покричал и уснул, но он ведь так явно на что-то на потолке показывал, самой страшно стало .

ой не выдумывай... просто перед сном или за день что то увидел -может по телеку а ночью раз мозг не расслабляется - он и выдал.
Сама пустырничку попей
Да, галлюцинации они не во сне приходят

Лариса аууууу! Пора новую темку заводить!

матрица, спасибо, мне немного полегчало, да и днем все выглядит не так страшно

Тотошка
Лариса аууууу! Пора новую темку заводить!.

Всёё! Лариса проснулась!

Переезжаем ссылка

нота, Хочу поделиться опытом. Моему внуку Максиму 8 лет. Диагноз РДА под ? поставлен в 1,5 года. С 3,5 лет посещали д/с 87. С дублированием подготовительной группы. Трудно адаптировались к саду, но зато благодаря замечательным, чутким, понимающим воспитателям проходили все пять лет. Сад речевой, группы небольшие, в группе такой особенный он был один. Очень повезло с педагогом-логопедом, к школе знали все буквы, читали, писали, выучили массу стихов. ПМПК проходили в саду. Ребенок наш паталогически боится врачей, комиссий, всего необычного. Выдал бурную истерику. Заключение - 7вид. Конечно нашим деткам лучше обучаться в классах где человек 12. Именно такой класс и был создан на базе 64 школы, куда мы пришли 1 сентября. Класс- то создали, но не было ни учителя, ни кабинета. Полтора месяца у наших детей вела занятия учитель с другого класса, т.е. первая смена у нас и потом со второй смены у неё свой класс. Учитель был хороший, с аутизмом в классе 2 ребенка. Чего ей это стоило, она не жаловалась, но как-то справлялась. Максим на удивление привык, ходил в школу нормально, дома занимался. Он у нас левша, а его прописи были самые лучшие. Всё изменилось, как только пришла наша "учительница". Кавычки неспроста. Не секрет , что подготовленных педагогов на эти классы нет, опытные учителя не идут. Только в течении августа поменялось 3 кандидатуры. Родители ждут постоянного учителя, с которым вместе будут помогать детям осваивать этот мир знаний. Но наши надежды быстро развеялись. Вместо нормального педагога на коррекционный класс приняли какую-то молодую женщину с нулевым опытом ,возможно даже без образования, наспех прошедшую какие-то курсы. Она, как переселенка из другого региона, нуждалась хоть в какой- нибудь работе, вот и заткнули дыру. Одновременно со сменой учителя класс переехал в другой кабинет. Для нашего мальчика это оказалось чрезмерным испытанием, не выдержал. Выдал бурный протест, ходить в школу отказался. Оформляем временно домашнее обучение. Нашли хорошего учителя платно. У нас был опыт и с 98 садом. Решили, что там больше специалистов и с Максимом там будут заниматься. Заведующие обоих садиков договорились, что мы попробуем, без оформления. Попробовали. Дети там сложные, шумные, неадекватные. Среди детей есть такие, которым все позволено.У нас в группе на особом положении была девочка весом 50кг, невменяемая, которая швыряла детей направо и налево, и ей всё сходило с рук.Вообщем это отдельная история. НЕ Хотят и не умеют там работать с такими как наши детьми. К чему я всё это. Я убеждена, что в работе с детьми- аутистами самое главное , найти именно того педагога,дефектолога, психолога, тренера, с которым у ребенка будет наилучший контакт. Как написал мальчик Илья- лучше всего совпадут волны. Мы убедились в этом на своём опыте. Даже дельфин нам помогает только один. И дело не в том в какой класс пойдет ребенок, а сможет ли учитель принять его такого особенного и ранимого под своё крыло и помочь ему сформировать отношения с коллективом.

nadejda_55, присоединяйтесь к нам вот сюда, мы сейчас уже на новой страничке ссылка
Максима вашего я знаю, мы вместе ездили в прошлом году на дельфинотерапию в Севастополь, да и в Надежде с Машей общались, очень сочувствуют вашей истории со школой и 98 садом, но знаете мы ведь тоже ходили в 98 сад и другие мамы водят сейчас своих деток и очень довольны, все таки все зависит от специалистов с которым ребенок занимается. продолжу на новой страничке.....
И дельфинчик у нас был этот же что и у Максима Багира, Димка тоже все вспоминает ее.....