Мне то же стоимость в личку пжл @}->-

[quote=ДашОля] Мне то же стоимость в личку пжл @}->-.[/quote] написала@}->-

а еще вам точно к нам если::) Вашему ребенку от 5 до 7 лет и::) -«…он не даёт Вам покоя…» -«…с ним все время что-то случается…» -«…с ним трудно наладить контакт, потому что он находится в постоянном движении…» -«…он принимается за дело и не доводит его до конца…» -«…на коллективных занятиях часто вскакивает с места, перебивает воспитателя, не понимает, чего от них хочет воспитатель…» -«…получает больше всех замечаний…» -«…излишне эмоционален…» -«…быстро утомляется…» -«…часто болеет…» -«…у него проблемы в общении со сверстниками…» -«…ему поставлен диагноз «гиперактивность»…» то Вам поможет: консультация нейропсихолога, диагностика и программа «НЕЙРОЙОГА».:) В программе используются упражнения, позволяющие развить внимание, освоить навыки самоконтроля и произвольного поведения, навыки понижения психоэмоционального напряжения и навыки доброжелательного уверенного общения, развить координацию движений тела и пальцев (развить мелкую моторику руки).

стоимость в личку@}->-

А кто из специалистов будет проводить эти занятия? Какой у них опыт работы в этом направлении? Есть ли какие то результаты?

[quote=Гость ( 176.214.*.* ) ] А кто из специалистов будет проводить эти занятия? Какой у них опыт работы в этом направлении? Есть ли какие то результаты?.[/quote] завтра распишу поподробнее про специалистов и выложу@}->-

А можно и мне стоимость в личку, плиз :)

[quote=Гость ( 176.214.*.* ) ] А кто из специалистов будет проводить эти занятия? Какой у них опыт работы в этом направлении? Есть ли какие то результаты?.[/quote] Нейропсихологические программы в Семейном центре естественного развития ЛЕСЕНКА реализуются с 2009 года. Данная программа, как и другие нейрокоррекцинные программы, является компилятивной и опирается на работы Семенович А.В., которая в качестве одного из коррекционных инструментов выбирает элементы йоги. Методологически опираясь на "метод замещающего онтогенеза" Семенович А.В., мы также включаем в занятия упражнения из кинезиологического комплекса Сиротюк А.Л., психогимнастику Чистяковой М.И., элементы сказкотерапии, игровой и телесноориентированной терапии, элементы Хатха-йоги (асаны используются нами с опорой на работы Волкова О.А., Липеня А., что соответствует основным методическим принципам стандартизированных программ дошкольного и дополнительного образования). Прграммы имеют экспертную оценку зав. кафедрой психофизики и психофизиологии Уральского Государственного Университета им. Горького КПН Киселева С.Ю. и приняты к реализации научным советом кафедры нейропсихологии и психосоматики , с 2004 года реализуются на базе психологического центра «Белый слон» (г.Екатеринбург)., на базе Центра управления стрессом (под руководством Кузнеченковой С.О.,г. С-Петербург) [b] Актуальность:[/b] известно, что психическое развитие детей начинается внутриутробно, протекает в соответствии с четкой генетической программой и наиболее интенсивно продолжается до девятилетнего возраста. У каждой высшей психической функции (а это: память, внимание, мышление, речь) есть свои схемы развития, знание которых позволяет своевременно воздействовать на психическое развитие детей. Психомоторное развитие ребенка является базой его психического развития. Именно двигательная активность ребенка в последующем будет являться стартовой площадкой для его когнитивного, социального и эмоционального развития. По мнению современных нейрофизиологов, для полноценного развития головного мозга ребенка необходима активная стимуляция его вестибулярного аппарата, взаимодействие левого и правого полушарий, развитая мелкая моторика и умение владеть собственным дыханием. Любое движение - основа здоровья. Современные дети двигаются недостаточно и мало бывают на свежем воздухе. Сложности протекания беременности и различные заболевания во время первого года жизни не способствуют развитию психически и физически здорового ребенка. Ребенку возраста 4 - 6 лет очень полезно кувыркаться, крутиться и двигаться. Но функция произвольности поведения пока очень слабая, дети пока не могут контролировать расход собственной энергии и успокаиваться тогда, когда силы уже на исходе. Поэтому обычные занятия физкультурой не всегда могут научить расслабляться самостоятельно и приостанавливать ненужный расход энергии. Современным детям, испытывающим огромные нагрузки даже в дошкольном возрасте, просто необходимо уметь самостоятельно снимать нервное напряжение и контролировать утомление организма. Как научить ребенка «правильно» двигаться, давать организму только ту нагрузку, с которой он в состоянии справиться, знать специальные движения и упражнения, от которых улучшается самочувствие и приходят в гармоничное равновесие остальные системы организма? Как научить ребенка сознательно расслаблять самую напряженную группу мышц, при этом восстанавливая и позитивный эмоциональный настрой? Детские нейропсихологи объединили в программе «Нейройога» основные достижения нейропсихологии, как науки, за последние несколько лет с фундаментальными многовековыми традициями йогической практики. Очень важным является то, что любое несложное для ребенка по выполнению упражнение имеет глубокий смысл и направлено на развитие и укрепление одной из психических функций. Игровая форма взаимодействия ребят с тренером позволит снимать эмоционально-психическое напряжение и, одновременно, будет повышать двигательную активность, что так важно для детей Воздействие игры позитивно влияет на развитие мелкой и крупной моторики, оздоровление и нормализацию общего тонуса организма. Ребята будут выполнять различные упражнения, в результате которых смогут научиться управлять своими действиями и эмоциями, что будет просто необходимо в школе. По наблюдениям специалистов, те дошкольники, которые не путают «лево» и «право», которые активно осваивают пространственные характеристики (в программе «Нейройога» этому также уделяется большое внимание), становятся успешными учениками. [b]Цель программы:[/b] создание условий для гармоничного психомоторного и психического развития ребенка дошкольного возраста. [b]В программу «Нейройога» включены следующие виды упражнений:[/b] Дыхательные упражнения - улучшают ритмы, повышают энергетическое обеспечение деятельности головного мозга, улучшают многие соматические нарушения, успокаивают, снимают стрессы. Умение произвольно контролировать дыхание развивает самоконтроль над поведением, эмоциями, речью и движениями. Глазодвигательные упражнения - развивают межполушарное взаимодействие, активизируют кровообращение, снимают умственное утомление, способствуют развитию зрительного восприятия, стимулируют централизованное, дистанционное и периферийное зрение, предупреждают косоглазие. Растяжки, суставная гимнастика - оптимизируют мышечный тонус (нормализуют гипертонус и гипотонус мышц), придают равномерность психомоторному развитию. Асаны - расслабляют тело и снимают мышечные спазмы, укрепляют тело с помощью статической нагрузки. Упражнения по развитию мелкой моторики - помогают выработать навыки самоконтроля и саморегуляции, развивают компенсаторные возможности мышечного чувства, учат детей рациональному использованию зрительного восприятия. Упражнения на релаксацию - снижают нервное напряжение, дают ощущение покоя и сосредоточенности, помогают избавиться от симптомов переутомления.

[quote=Гость ( 176.214.*.* ) ] А кто из специалистов будет проводить эти занятия? Какой у них опыт работы в этом направлении? Есть ли какие то результаты?.[/quote] Вопрос был кто именно из специалистов будет работать с детьми,какой у них опыт....d

[b]Гость ( 92.255.*.* ) [/b], Занятия по нейройоге проводит Бабенко Марина Александровна вот ее резюме. Образование: высшее. Клинический психолог Имею сертификат "Гештальт-подход в клинической практике"; сертификат участника семинара Уральского государственного университета им. М.Горького "Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей"; сертификат о прохождении обучения работе с детьми по системе О.С.Кузнеченковой "Нейройога". Опыт работы в нейропсихологии Нейродиагностику проводит Коваль Ирина Витальевна.

Напишите, пожалуйста, расписание занятий и стоимость для мальчика 9 лет.[/quote] Мне пожалуйста тоже, только у меня девочка. Можно ответ в личку?

интересует стоимость и расписание для ребенка 5,5 лет

[b]Лютик[/b], [b]Dafna461[/b], написала@}->-@}->-@}->-

Про нейродиагностику. Нейропсихологическая диагностика показана, если ребенок: 1. получил общий наркоз; 2. часто болеет, соматически ослаблен, имеет хронические заболевания; 3. имеет проблемы с памятью и вниманием; 4. пишет, рисует левой рукой; 5. неусидчивый, суетливый, делает много хаотичных движений или чрезмерно медлительный, не воспринимает инструкцию сразу — требуются повторы; 6. в движениях выглядит неловким, неуклюжим, угловатым; 7. демонстрирует частую смену настроения, неустойчивый эмоциональный фон; 8. проявляет себя как «трудного» в воспитании, получает нарекания по поводу поведения в детском коллективе и дома; 9. плохо усваивает учебный материал; 10. двигает ногами, языком, когда пишет и рисует; 11. пропускает, заменяет буквы и цифры, пишет их зеркально; 12. наблюдается/наблюдался у врача-невролога и/или получил родовую травму; родился с помощью кесарева сечения; имеет повышенный или пониженный мышечный тонус или какую-либо иную неврологическую симптоматику; мало ползал или не ползал совсем; имел травмы головы; 13. имеет проблемы в речевом развитии. Как проводится диагностика? Диагностика проводится в присутствии родителя/родителей в течение 1 часа (в некоторых случаях необходимы 2 встречи) и состоит из 3 этапов. @}->-На первом этапе выслушивается запрос (жалобы родителя). Психолог знакомится с ребенком — устанавливает контакт, исследует материал, наглядно демонстрирующий развитие ребенка (тетради, рисунки, поделки и т.п.), собирает информацию о развитии ребенка. @}->-На втором этапе ребенку предлагается серия заданий в игровой или учебной форме (в зависимости от возраста) с картинным (стимульным) материалом или без него. Задания направлены на изучение состояния функций внимания, зрительной и слуховой памяти, зрительно-пространственных функций, навыков планирования и самоконтроля, мышления, речи и т.д. @}->-На третьем этапе психолог интерпретирует полученные данные и дает предварительное заключение с рекомендациями в устной форме. Письменное заключение выдается через некоторое время по предварительной договоренности или отсылается по электронной почте. @}->-Полная диагностика возможна с 4 лет, наибольшая польза от нейропсихологической коррекции будет, если работа начнется как можно раньше с дошкольного и младшего школьно возраста. Коррекционные мероприятия проводятся до 12 лет. Что такое нейропсихологическая коррекция? @}->-В заключении нейропсихолога могут быть указаны те сферы психической деятельности, которые нуждаются в дальнейшей коррекции и развитии. В соответствии с этим в заключении содержатся рекомендации для родителей, для педагогов детского учреждения, а также рекомендации пройти курс нейропсихологической коррекции с последующей повторной диагностикой. @}->- Курс нейрокоррекции обычно составляет 2-3 месяца, с периодичностью занятий 1-2 раза в неделю. В зависимости от механизма нарушения нейрокоррекция будет проходить в рамках той или иной программы.

подскажите, пож., стоимость для ребенка 9ти лет (девочка).... возможны ли занятия в выходные (сб, вс)?

[b]матрица[/b], очень бы хотелось походить на занятия, но к сожалению далеко :,( На Сургутской, нельзя организовать такие занятия?:-;[

[quote=ТанГо] [b]матрица[/b], очень бы хотелось походить на занятия, но к сожалению далеко :,( На Сургутской, нельзя организовать такие занятия?:-;[.[/quote] 1) это две разные никак не относящиеся к друг другу организации.:) 2) занятия по Нейройоге проводят нейропсихологи - у них соответствующая квалификация и сертификат дающий право ведения подобной деятельности - а таких специалистов в городе немного.:)

[b]матрица[/b], понятно, очень жаль.... Можно на всякий случай расписание и стоимость занятий в личку @}->-

[b]ТанГо[/b], @}->-

[quote=ТанГо] Можно на всякий случай расписание и стоимость занятий в личку @}->-.[/quote] пока нет ничего в личке :-;[