Marysha, молодец, здорово, вот бы нам на месте организовать что-то подобное

[URL=http://www.radikal.ru][/URL]

Такое чувство, что это открытки, а на самом деле - это мы перед сном возле гостиницы погуляли и на телефон пофоткали

Marysha
Такое чувство, что это открытки, а на самом деле - это мы перед сном возле гостиницы погуляли и на телефон пофоткали.

Красотище

нота
Marysha, молодец, здорово, вот бы нам на месте организовать что-то подобное.

Да, посмотрела я там на взрослых детей, у нас же в основном маленькие и поняла, что если раньше я думала, что я реалист (в отношении будущего своего ребенка) то на самом деле я вообще оптимист.
Даже в сопровождаемом проживании не видела ни одного ребенка с аутичными чертами. Слишком тяжелый вариант для сопровождаемого проживания. ДЦП с легкой степенью умственной отсталости считается легче, чем аутизм. (В плане адаптации и самостоятельности во взрослой жизни).

Самое первое звено в системе помощи детям. Речь идет о детях с ЛЮБЫМИ нарушениями в развитии любой степени тяжести.
Сюда попадают дети после роддома:
[URL=http://www.radikal.ru][/URL]
[URL=http://www.radikal.ru][/URL]
Ничего в этом отделении необычного, удивительного и супердорогого нет.
Просто оно работает на базе обычной поликлиники и дети там ведутся непрерывно одними и теми же специалистами и передаются потом или в систему кореекционного образования, или обычного, или в центр лечебной педагогики.

0 — 3

Ранняя помощь

Отделение ранней помощи «Лим-по-по»

Центр «Призма»

отд. «Теплый кров»

Отделение абилитации Центра ППКиР

3 — 7

Дошкольное воспитание

Отделение ранней помощи «Лим-по-по»

Центр «Призма»

Отделение абилитации Центра ППКиР

Специализированные ДОУ (№ 17, № 4)

7 — 18

Обучение в школе

ГБОУ «Центр лечебной педагогики»

Филиал коррекционной школы № 1

от 18

Обеспечение занятости

Производственно-интеграционные мастерские

от 18

Самостоятельная жизнь

Служба сопровождаемого проживания (ОУП)

Эффективность системы помощи
Дети с тяжелыми нарушениями развития:
- живут в семье или в условиях сопровождаемого проживания
- посещают учреждения с краткосрочным и дневным пребыванием
- получают квалифицированную помощь специалистов

Взрослые люди с инвалидностью:
- получают занятость в специализированных мастерских
- обучаются ведению самостоятельной жизни

Родители, опекуны:
- имеют возможность работать и не терять квалификацию
- получают консультативную помощь специалистов
- сокращаются угрозы распада семьи

Специалисты:
-приобретают знания, практический опыт обучения и воспитания детей, имеющих тяжелые нарушения развития
- обобщают и распространяют опыт своей работы

Общество:
- происходит развитие толерантности в обществе в результате взаимодействия учащихся, их родителей и специалистов ЦЛП с организациями, частными лицами и различными структурами власти
- формируется новый образ человека, основанный не на критерии его «полезности» для производства материальных благ, а на представлении о человеке, как самоценности, вне зависимости от его способностей или ограничений; такой образ человека, при котором отношение к окружающим определяет, прежде всего, уважение человеческого достоинства

А разрыв мозга мы получили, когда увидели, как устраивается жизнь детей, достигших совершеннолетия, с умственной отсталостью, которые остались без родителей и родственников.
Покупаются частные дома и сначала дети там живут по 4 человека с социальным работником, а потом для способных покупаются дома (части дома) и они там живут самостоятельно, а социальный работник заходит раз в неделю.
Источники денег - личные, пожертвования и 75 процентов пенсий самих детей.
Условия проживания - самые спартанские: печное отопление, туалет на улице, шкаф, телевизор, кровать.
Больше всего эти дети стремятся к самостоятельному проживанию, чтобы завести свою кошку или собаку. Это им кажется верхом самостоятельности и домашнего уюта после того, как их с огромным трудом выцарапали через суд из психоневрологического интерната.
Это то, что называется сопровождаемое проживание.
И самое главное, что сопровождение ребенка с легкой умственной отсталостью обходится дешевле, чем то, что предлагает государство - психоневрологический интернат

Marysha, спасибо тебе,огромное!

Marysha, Рита, это просто какие-то чудеса для нас!

ДЦП с легкой степенью умственной отсталости считается легче, чем аутизм.

я в "легком" шоке ! у меня еще теплится надежда на "светлое" будущее нашего ребенка

Надежда - это конечно хорошо. Главное, чтобы она не помешала провести весь комплекс мероприятий, для социальной адаптации ребенка.
А то в плане обмена опытом я услышала много историй, когда начинающим родителям кажется, что это все не про них. Всем ведь кажется, что именно их ребенок уже к школе выправится. Теперь они уже сами над своей наивностью смеются.

МОДЕЛЬ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ КОМПЛЕКСНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ЛИЦ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ Псковской системе! Вот бы нам такую
KLEO-N, не отчаивайся раньше времени, аутизм разной "степени тяжести" бывает. У тебя Полинка развивается, на месте не стоит! "Перспективная" девочка, вон как рисует
А мы велосипед вчера купили новый - побольше, на балконе стоит, вот смотрит на него пока, привыкает. Доставать его ещё не даёт. В выходные увезём в посёлок, пусть дед с ним возится, он то понастойчивей будет, у него быстрей получиться посадить на велик внука, нежели у нас

Всем привет!!! Мы наконец то дома.
Marysha, хорошо что ты у нас есть Теперь надо как то до умов чиновников донести, что то что есть у нас совсем не тоже самое...

salaska, я не отчаиваюсь, ни в коем случае!

Тотошка
Девочки, может нужна кому то ребятишкам обувь. ссылка ссылка ссылка .

мне нужны это же девочковые? наверное 32 нужен

Marysha, ну хоть на почту кинь статью плииз

Ой девочкииии я сегодня чуть со смеху не подавилась в поликлинике у нас....
Короче собираем врачей на МСЭ .. приходим к логопеду. Я всегда к Самойленковой ходила -ну она такая тетка активная позитивная очень.. а тут записи к ней нет и занесло нас к Кудряшовой ( помоему так фамилия ) пожилая такая тетечка. Заходим. Начинает задавать мне вопросы Стаса вообще игнорирует..
Где проходили курсы лечения какая динамика.... я говорю динамика в чем???? в логопедии что ли? так у нас проблемы то другого плана - ударения ставить не умеем, тексты составлять..... и тут она задает шикарный вопрос Стасу- а какая твоя любимая книга Какую художественную литературу ты читаешь??? (я чуть со стула не рухнула сижу сдерживаюсь чтобы не заржать) Говорю он книжки читает чтобы информацию из них нужную выудить -энциклопедии например Она а он Хемингуэя читал ??????? Старик и море -ты знаешь Стас что Хемингуэй за эту книгу Нобелевскую премию получил??? ( тут мне плохо стало -я тихооонечко так говорю -понимаете у него аутизм......) А она.... а у Джека Лондона есть тоже прекрасные сочинения...... ты обязательно должен их прочесть.

нет я не против Хемингуэя и Лондона , я про логопедов не знающих про аутизм

Ликбез, С возвращением! Расскажи, как в этот раз себя Степан вёл? Какие процедуры/занятия прошли?

Marysha, и тебя с возвращением! Почитала про реабилитацию. Самое главное, что постоянно говорят/пишут про "непрерывность", а это для наших деток главное.

Marysha, Спасибо тебе огромное! Здорово, что у нас в России уже есть такой замечательный опыт. Им понадобилось 20 лет, если я правильно поняла. Но мы то пойдём проторённым путём, может получится быстрее. Рита, Псковский ЦЛП как-то связан с Московским центром? И был ли на семинаре Морозов? Понятно на программу нужны огромные деньги, но ведь и область у нас не бедная.

nadejda_55
Marysha, Спасибо тебе огромное! Здорово, что у нас в России уже есть такой замечательный опыт. Им понадобилось 20 лет, если я правильно поняла. Но мы то пойдём проторённым путём, может получится быстрее. Рита, Псковский ЦЛП как-то связан с Московским центром? И был ли на семинаре Морозов? Понятно на программу нужны огромные деньги, но ведь и область у нас не бедная. .

Псковский центр юридически никак не связан с Московским. Но эти люди все друг друга очень хорошо знают. Морозов конечно же был на этом совещании.
Нельзя сказать, что Пскову понадобилось 20 лет. 20 лет они существуют, а работает то все уже давно.