[b]Marina68[/b], заняли их дети-сироты не потому, что они такие плохие, а потому что места было всего 2!!! Это просто позор - такое количество бюджетных мест оставлять. Уроды>-( И действительно, образование - это даже и не бизнес, а так, разворовывание никчемными чиновниками от образования. И еще хочу сказать: кто-нибудь задумывался, на что идут деньги платников? Думаете, на зарплату работягам и на развитие науки? как бы не так. Когда проректоры целым составом выезжают во Францию на недельку потусоваться - у меня слова заканчиваются...

[b]Авария[/b], на этой специальности обосновано два бюджетных места. Зачем гусударству море бюджетных дизайнеров. А вот для приема детей сирот должны быть созданы целевые места. И вопрос будет решен.

Море? Т.е. например 4 - это уже море?:lol: Именно творческие специальности и нужно поддерживать. Т.к. талант - штучная вещь. Но, наверно, легче сказать, что сиротам нефиг на бюджете учиться

[b]Авария[/b], Для данной специальности - море. А что, талант штучная вещь - это верно. Вот и должен быть реальный конкурс талантов , на 2 бюджетных места. Остальные желающие, добро пожаловать на платной основе.

А дети-сироты могут быть в числе "остальных желающих на платной основе"?

[b]Авария[/b], Если они троечники, то да. Что им делать на специальности, которую они не смогут освоить и не будут по ней работать.

ну что это за диалог. если троечники. А если не троечники? кто кому дает право определять потолок и проводить политику дискриминации? Мне жаль, что ваш ребенок не попал. У вас хватает сил отказать сиротам - видимо, вы очень хорошая мать.

[b]Авария[/b], бред полный. Причем тут жалость к сиротам? Мой ребенок кстати попал и учится. Я говорю о порочной практике, когда дети конкурируют за бюджетное место не на условиях лучших знаний, а потому у кого жизненная ситуация тяжелее. Или вы думаете, мама воспитывающая ребенка одна, но здорового и умного, не достойна уважения и права обучения ее ребенка на бюджетном месте. И потом быть добрым и добреньким это две большие разницы....

[b]Marina68[/b], фигня атасная. Для этого и существует в цивилизованном обществе такое понятие, как социальная справедливость. Но вам, как я понимаю, своя рубашка ближе к телу. Делаете вы вид или на самом деле не понимаете: чтобы попасть в вуз по конкурсу, нужен не только талант, скорее знания, сильные работы и пр. Всем этим обеспечить детдомовца никто не торопится - у него нет просто возможности учиться в отличной школе, посещать платные факультативы, работать с репетиторами, покупать дорогие и качественные книги, инструменты и пр. Но зачем я вам, как маленькой, рассказываю? Эта сиротская квота в вузах - просто мизерный бонус тем, кому жизнь с детства повернулась одним местом.

У меня знакомая в годы перестройки сильно завидовала пенсионеркам: ее зарплата на заводе была меньше, чем у них пенсия. Как она их от отчаянья ненавидела! До сих пор как вспомню, так вздрогну.

[quote=Marina68] [b]Авария[/b], Если они троечники, то да. Что им делать на специальности, которую они не смогут освоить и не будут по ней работать. .[/quote] Марина 68, Вы че за троечников зацепились? Че за дискриминация? Эйнштейн вот плохо в школе учился, что не помешало ему стать великим. Одна высказалась про то, что деревенским образование не нужно, вторая еще лучше. Позорище вам, умницы.

[quote=Авария] [b]Marina68[/b], фигня атасная. Для этого и существует в цивилизованном обществе такое понятие, как социальная справедливость. Но вам, как я понимаю, своя рубашка ближе к телу. Делаете вы вид или на самом деле не понимаете: чтобы попасть в вуз по конкурсу, нужен не только талант, скорее знания, сильные работы и пр. Всем этим обеспечить детдомовца никто не торопится - у него нет просто возможности учиться в отличной школе, посещать платные факультативы, работать с репетиторами, покупать дорогие и качественные книги, инструменты и пр. Но зачем я вам, как маленькой, рассказываю? Эта сиротская квота в вузах - просто мизерный бонус тем, кому жизнь с детства повернулась одним местом..[/quote] я рада что здесь на форуме еще остались люди которые могут хотят и понимают таких детей, но к сожалению есть и такие которые как бараны прут на ворота упрямо твердя о том что детям сиротам в случае провала на экзаменах следует поступать на платной основе не задумываясь при этом где эту оплату они будут брать*zlob*

Если ребёнок, не имеющий родителей, не набрал проходной балл для поступления в институт, он должен получать среднее специальное образование или выбирать ВУЗ, в котором его балл является проходным. Это обеспечит ему вполне достойное будущее. Он не должен занимать место абитуриента, имеющего лучший результат, и следовательно более высока вероятность, что будет лучшим специалистом.

По вступительным баллам и результатам ЕГЭ еще совсем не понятно, как будет учиться абитуриент. Часто студенты подтягиваются во время учебы и могут даже обогнать "звезд". На моей практике головокружительную карьеру сделали именно деревенские ребята - им было куда стремиться. А городские часто - сытые, немотивированные, жизнью не интересующиеся.

Мне кажется, неплохая система (слышала о таком), когда вместе со студентами на первый курс принимают определенное количество кандидатов. Студенты чувствуют, что им в спину дышат, а кандидаты имеют возможность после первой-второй сессии стать полноправным студентам. Рассказывали мне о таком в начале 2000-х. Я так поняла, что в том вузе почти все кандидаты становились студентами, кто действительно начинал учиться. Их было 2-3-4 человек на 50-60 первокурсников.

[b]ЯнинаК[/b], у нас в СтройАке так было в начале 2000-х: несколько ребят заочников вместе с нами посещали все пары (и параллельно сдавали свою сессию + нашу), через год-два по результатам экзаменов и, при условии, что освободилось бюджетное место их переводили :) У меня подружка так перевелась :)

[b]ЯнинаК[/b], раньше всегда так было, и у нас в универе тоже. Даже ещё в советскую пору, в восьмидесятых. Назывались эти ребята вольнослушатели. Принимались на дневное отделение, учились наравне со всеми, практику абитуриентскую проходили, на сельхозработы ездили, коллоквиумы сдавали. Всё, как у обычных студентов, только зачётка и студбилет были бумажными, не в корочках, ну и без стипендии. Зачисляли их (или отсеивали) по результатам первых двух сессий. Если кому удалось сдать без троек - зачислялись сразу, если кто-то выходил на одну тройку - оставляли ещё до лета. А если сдавали первую же сессию не просто без срывов, а на высокие баллы, то им даже сразу же по результатам назначали повышенку, как всем обычным студентам. Знаю эти положения очень хорошо, т.к. переживала за подругу и изо всех сил помогала ей заниматься, чтобы её зачислили после первой же сессии. Что ей удалось.

Ага, девушки, вы и не в курсе как сейчас в вузах тщательно скрывают, что осовободилось бюджетное место и на него можно перевести отличника-платника. Только если сииильно надавить, прям поругаться и подержаться за лохматую лапу, удается выбить эти места (чаще только одно) . Их на поток может оказаться до семи свободных!!! И все шыто-крыто 8-/

[b]Авария[/b], да нет, мне такая нынешняя практика известна. И бы только в ВУЗах она была - нет же, и колледжи этим грешат ныне и всякие ВПУ...

Интересно, а кто-нибудь представляет себе педагогический институт, с 20% бюджетных мест и 80% оплачиваемых (даже если 60 т.р., а не 250, как предлагает министр)? И кто там будет учиться? А кто будет потом учить наших детей? 8-D