Вот-вот и у нас словесный понос буквально , все что видит -все комментирует, рот вообще не закрывается

[quote=Тотошка] [quote=нота] [b]Мама3деток[/b], не переживай будет учится обязательно! [quote=Тотошка] До школы всего 1 неделя осталась..[/quote] не напоминай лучше:-!.[/quote] Что, так не хочется мамочкам в школу???????????:lol::lol::lol::lol::lol:.[/quote] Да, это наш больной мозоль... учимся в соотношении 80\20 (я - 80, Игнатий -20)*zlob*

что-то меня эта дозировка пугает.Т.Ф. меня спросила,в каких дозах выписывали сонапакс на Герцена,я ей сказала,что по 1/4,а она ещё так.мол,да ему уже целую можно.По инструкции максимум 20 мг в сутки...

[quote=N.Nura33] что-то меня эта дозировка пугает.Т.Ф. меня спросила,в каких дозах выписывали сонапакс на Герцена,я ей сказала,что по 1/4,а она ещё так.мол,да ему уже целую можно.По инструкции максимум 20 мг в сутки....[/quote] нам выписывали тоже по 1 таб. по десяточке при этом не в Кардее а Халитов в стационаре в неврологии 2 городской.

[b]сова194[/b], ага, раньше мечтали, чтобы хотя бы заговорил и тогда все станет нормально, а теперь, чтобы замолчал, а то иногда так еще ненормальней. А вы куда не дельфинов ездили?

[b]N.Nura33[/b], Вы в бумажную инструкцию сильно не смотрите, у них еще свои стандарты Минздравом пописанные есть.

[quote=Marysha] [b]N.Nura33[/b], Вы в бумажную инструкцию сильно не смотрите, у них еще свои стандарты Минздравом пописанные есть. .[/quote] *plus* главное наблюдайте за ребенком, некоторым деткам в 4 г. уже по 1 табл 3 р в день назначают и нормально все, тут все индивидуально.

[quote=...верю...] Да, это наш больной мозоль... учимся в соотношении 80 (я - 80, Игнатий -20)*zlob*.[/quote] ага, мы примерно также учимся, еще достает, что материал усваивает дома со мной, в школе что был, что нет:-/

[quote=Marysha] [b]сова194[/b], ага, раньше мечтали, чтобы хотя бы заговорил и тогда все станет нормально, а теперь, чтобы замолчал, а то иногда так еще ненормальней. А вы куда не дельфинов ездили?.[/quote] [b]Marysha[/b], мы ездили в новый дельфинарий на Азове в районе Темрюка - это филиал Анапского дельфинария на Пионерском проспекте. А насчет речи - нуда конечно неадекватности нам хватает по самое что называется не хочу,но после поездки например она начинает говорить-говорить и между делом ее заносит на героев мультов и я по совету Ю.В. ей говорю"Здесь нет" , а она "В мультике", вроде как стала осознавать

[b]сова194[/b], а как там занятия проходили, по сколько минут? В бассейне? И сколько стоит?

У нас вот еще новости: я плюнула уже давно Вову учить дням неделям, названием месяцев и тд., а вчера что то спросила и поняла, что наконец то он стал в этом вопросе ориентироваться: отличать во первых, где день недели, где название месяца, где название времени года и многие перечислять. Теперь уж и выучить можно. Может после дельфинов это? и качели тоже.

девочки, не подскажете сколько стоят сейчас занятия у логопеда индивидуальные и групповые в центре "Август". И как там платить надо, за месяц или как?

[b]Мама3деток[/b],[b]Marysha[/b], [b]нота[/b], ага,может раньше то и не выписывали по целой,ему же тогда 3 года было.Сегодня второй день сонопакса,всё нормально,только глицин не рассасывает,а так с него толку нет,водой запивает и всё (-: .Вчера с ним в Окей ходила,у нас пешком быстрей дойти.чем на автобусе.Не успевала из тележки выгребать его "покупки" .Вдоль рядов носился как угарелый,потом решил в тележку залезть,сбоку полез и она с грохотом упала . *zlob* Там ещё в отделе фильтров для воды стоял образец фильтра,папа взял посмотреть,а Макс его вырвать из рук хотел.С фильтра крышка слетела,вдребезги,мы её тихонечко собрали и поставили :-;[ ,пипец вообще.На кассе визжал-стонал,когда же его шоколадку пропикают,всю дорогу до войновки её ел,растаявшую,но впервые разрешил её в бумажке держать,а то всегда уберёт полностью и весь как шоколадный чёрт *shut_up* .Пришёл,вырубился,я счастливая пошла без него за дочей в садик .

У нас вчера тоже поход в магазин был. Впервые с Глебом не испытала напряга и отрицательных эмоций*Yahoo!* Просто позволила ему самому выбирать фрукты-овощи, складывать в пакет, класть на весы, искать нужную картинку, нажимать, приклеивать ярлычок. Ему так понравилось! По концовке, правда, всё равно в корзину залез, но мне так даже спокойнее было. А что было раньше!!!*zlob**zlob**zlob*Между настоящим и периодом, когда он еще спокойно в коляске сидел (лет до 2-2,2)!!! И шоколадки также ел, не дай бог предложить держать в бумажке, и орал в магазине...Теперь спокойно на кассу отдает свою любимую жевачку, конфету, ждет, пока посчитают. Короче, я счастлива!!!

мы на группе вчера были у Белогуровой. мы опоздали и я не видела кто в кабинете, какие дети- когда вышли -мне чуть плохо не стало*shut_up* вернее стало -выходят две девочки подростка - симпотичные такие , куча мальчиков возраста Стаса - потом говорили с Белогуровой она против изоляции , она за дрессуру -это можно а это нет. и все вот так категорично. хорошо думаю... мне все равно деваться некуда -поживем увидим. зато я поняла насколько я боюсь... до паники .

[b]матрица[/b], так какая изоляция, если в школу все равно ходить?

«Коррекция аутичного поведения у детей малоэффективна, если взрослые члены семьи не участвуют в терапевтическом процессе», - считает И.Б. Карвасарская. … «Появление аутичного ребенка является мощным стрессовым фактором для семьи в целом и своевременное оказание ей психологической помощи существенно влияет на перспективу развития ребенка … Необходимым условием успешной терапии является повышение эмоционального тонуса семьи и снижение уровня тревоги. Вследствие этих изменений улучшается состояние ребенка, контакт становится более доступным. В силу затруднений для аутичного ребенка определения своего Я и выделения себя из окружающего пространства, во многом его мнение о себе складывается из мнений. Отношения и оценки его окружающими, в первую очередь, семьей. Часто ребенок демонстрирует именно то поведение, на которое бессознательно провоцирует его окружение, а его возможности коррелируют с представлениями о них его близкого окружения. Затрудняясь определить себя, он делегирует это право окружающим. Также обращает на себя внимание высочайшая зависимость эмоционального состояния аутиста от эмоционального фона его близкого окружения. … Если в процессе терапии удается снизить уровень напряжения у взрослых, окружающих аутиста, у него исчезают многие деструктивные проявления, что, в свою очередь, улучшает семейную ситуацию в целом и состояние родителей в частности. Возможность сохранить позитивное мироощущение значительно повышается, если воспитание ребенка личностно ориентировано, в отличие от более широко распространенного социально-ориентированного подхода, т к. в первом случае главным является эмоциональный комфорт ребенка, а во втором – представление родителей о норме. Навязывая аутичному ребенку готовые позитивные формы общения и поведения, мы, фактически, дрессируем его и не оставляем пространства для его собственного поиска. Блокируем возможность развития креативности и поисковой активности. Позитивная модель, устраивающая ребенка, найденная им самостоятельно, при вдумчивой помощи и поддержке, будет гораздо устойчивее. Без активного навязывания замещающего поведения, но при запрете на негативные проявления, пространство для развития сохраняется. Это является профилактикой частого явления: каждую новую ситуацию (даже незначительно отличающуюся от уже бывшей в предыдущем опыте ребенка) приходится объяснять заново, так же, как и способ поведения в ней. Но ведь к подобной беспомощности его приучили, натаскивая на готовые образцы поведения. Если ребенок не может придумать самостоятельно социально приемлемый выход из травмирующей его ситуации, можно предложить ему на выбор несколько доступных ему вариантов. Выбирать он должен сам.» Целиком статью можно прочесть здесь [url]http://www.autism.ru/read.asp?id=159&vol=0[/url] Предлагаю активнее вовлечься в работу личносто-ориентированной группы (по четвергам на Герцена, 74), места пока есть, участие бесплатное.

[quote=Marysha] [b]сова194[/b], а как там занятия проходили, по сколько минут? В бассейне? И сколько стоит?.[/quote] [b]Marysha[/b], занятие 25 минут с дельфинотерапевтом, их них непосредственно плавание с дельфином 10 минут, остальное- общение с терапевтом, в которое входит - погладить дельфинов. покормить и т.д. Так проходило у нас. Занимаются одновременно 2 ребенка - 2 дельфина,2 терапевта. С нами занимался мальчик из Питера 7 лет с СДВГ, у них занятие проходило по-другому: они с терапевтом перед плаванием делали много упражнений на бортике на развитеи межполушарных связей, и плавал ребенок с дельфином самостоятельно. Стоимость занятия 3000 руб. в крытом дельфинарии

[b]N.Nura33[/b], [b]Larchik[/b], Недавно пришли из Окея, спит сейчас, тоже расскажу про наш поход:-;[. Как обычно взял сам тележку и катил, я складывала продукты, на кассе говорю, помогай мне выкладывать, он - "я помогу маме выложить продукты", выложили, потом говорю ему - возьми себе какую-нибудь шоколадку (на стойке у кассы). Он стоял смотрел не зная какую взять, возьми говорю милки вэй. Взял радостный и положил на ленту. Его шоколадку пробили в конце, я думала он в руках понесёт, ан нет, положил мне в пакет:-P и пошли домой через аптеку. Тащу значит пакет тежеленный (как обычно набрала всего всего*zlob*, ещё без машины, муж на ней уехал), а ему сумку свою предлагаю нести...и взял же и нёс*me_so_happy*. При этом я постоянно ему говорю - "Молодец какой, мамин помощник!" Зашли в аптеку, смотрю никого нет, воспользовалась моментом и говорю своему - достань из сумки кошелёк и дай тёте денежку. Достал кошелёк, расстегнул замочек и дал ей 100руб 8-D. Сейчас говорю сдачу заберёшь и сложишь в кошелёк...Сделал, правда медленно немного, ну первый раз же. Опять похвалила пошли домой со счастливой мамой*Yahoo!* А шоколадка у нас до сих пор, если откроешь, то обязательно дать без упаковки(((

А на занятиях у ЮВ опять рассказал, что в садике не был, приходила баба Таня, принесла ему манник, и он его ел8-D. Всё выдал:-D. Вот получается же у неё расспросить так, чтоб отвечал:bravo:. Утром сегодня проснулся и СПРОСИЛ!!! "А кто постель убирать будет?"8-D Ещё интересно, когда он что-то хочет, а это под запретом, то говорит: "А у меня ещё шоколадка есть..." или гулять собираемся ( а он опять наровит на свои качели пойти качаться): " А у меня качели ещё есть":lol: [b]сова194[/b], у нас тоже когда начинал говорить, тоже всё комментировал. Даже свои действия, например:" Сейчас я возьму ложку, сяду на стул и буду кушать."8-D*shut_up*. Кстати это началось после занятий с ЮВ. Но сейчас уже реже такое происходит, в основном по делу говорит. А просто так никогда не базарит:-D