очень странная книжка по окр. миру. как объяснить ребенку что цветы дышат, а деревья чувствуют? и еще - все вокруг нас природа, кроме того, что сделал человек. и тут же картинка в столбике с живой природой что к живой природе относится девочка. ребенок спрашивает - а девочку ведь тоже человек сделал (к вопросу что живая природа - это все что размножается). по этой логике - девочку сделал человек, значит она вообще не относится к природе!!!

Уважаемые мамочки, хочу написать свое впечатление о "Стартовой школе" . Моя дочь посещала в прошлом году "Стартовую школу". Она в числе не поступивших. Не могу сказать, что сильно были расстроены, но были немного в недоумении, когда узнали результаты. Дочь постоянно приносила результаты промежуточных контрольных на отлично, причем с такими результатами в группе было 2-3 человека из 20. Я сомневаюсь в объективности итоговых результатов. Во-первых, странный приоритет у тех, чьи старшие братья и сестра уже учатся в этой гимназии. Нам об этом откровенно сказали на собрание. Была ситуация, когда по итогам первого полугодия было собрание, учителя выдавали контрольные, а также карточки с оценкой общего знания предмета. В карточках стояли графы: активность на уроках, контрольные, поведение. Я была удивлена, когда увидела в графе "контрольные" "н", оказывается дочери не было на уроках и мы не писали контрольные, но при этом сам педагог вместе с карточкой выдал мне на руки те самые контрольные с высокими результатами. Такая ситуация была по двум предметам. Поэтому не уверенна, что подомная ситуация не повторилась на итоговых контрольных. Так что будьте бдительны . Всем удачи!

На мой взгляд отличная книга, все понятно, как раз то, что нужно уже знать в этом возрасте, так скажем азы биологии. С детства учим детей, что деревья ломать нельзя, ему "больно", дети видят засохшие сломанные ветки и объясняешь, что их сломали оттого они и засохли, погибли.........что для цветка нужна вода и питательная почва, как людям еда и вода......... Странное понятие у ребенка 6 лет о происхождении людей (детей делают............)..........простите, но это как-то приземленно и грубо, как поделку из пластилина........... клетка потому и размножается, потому что она живая, никто ее не делает, как собственно и человека...........

Мне тоже кажется книга хорошая, у ребенка никаких вопросов не возникло. Объясните ребенку процесс появления человека, что это не рукотворная работа.

Гость (87.254.*.*), ага - клетка размножается потому что живая...человека никто не делает..девочка сама себя произвела на свет

Гость (217.118.*.*), идея книги в том что природа - это все что произошло без вмешательства человека. мы не можем сказать что другие люди произошли без вмешательства человека. дерево море солнце произошли и будут существовать без людей, а вот новые люди без вмешательства человека НЕ ПОЯВЯТСЯ

При чём тут вмешательство, человек может вмешаться куда угодно. Буратино из полена Папа Карло сделал, а человек это обьект живой природы его никто не "делал" (создавал руками).

Я тоже много слышала о необъективности оценки, многие родители в недоумении остались в прошлом году. Тем более, что конечные тесты не показывают. В течение всей учебы все учителя улыбаются и говорят, что у вас все супер, а потом раз и вас нет в списках. С тем, что смотрят по старшим, не соглашусь, многих знаю, кто не поступил при братьях и сестрах, причем учились хорошо эти братья и сестры. Думаю, смотрят на самом деле на все и сразу, какой сам ребенок, собраный или рассеяный, ответственный или нет и вообще схватывает или натаскан к тестам. Учителя такие вещи сразу подмечают, опыт огромный. Смотрят с кем легко работать, зачем искать подход к какому-нибудь пусть достаточно умному, но со своими особенностями. Помимо самой учебы с каждым ребенком в индивидуальном порядке беседуют два раза, перед новым годом и перед итоговыми тестами, задают вопросы на сообразительность и осведомленность. Ну и, конечно, если родители наглеют, ведут себя некорректно, ребенок постоянно опаздывает, не готов к уроку это говорит о многом. Какие мы, такие и наши дети.

Наталька
Гость (217.118.*.*), идея книги в том что природа - это все что произошло без вмешательства человека. мы не можем сказать что другие люди произошли без вмешательства человека. дерево море солнце произошли и будут существовать без людей, а вот новые люди без вмешательства человека НЕ ПОЯВЯТСЯ

у некоторых людей никогда не рождаются дети как бы они не вмешивались, лечились, ходили по бабулям и т.д., вот как раз и работает природа....

Наталька, мне кажется вы слишком углубились в суть вопроса) прям таки в философию вас понесло))) значит такой склад у ребенка - что готов рассуждать глубже)
постарайтесь упростить процесс)

сверяемся по домашке? 2 поток?))
Буква С (букварь), рабочая тетрадь также прописать буквы С (эта буква прописана у нас карандашом)))
Окружающий мир - живая неживая природа - видимо закрепить понимание сути, отличия
Риторика - составить рассказ об отдыхе летом
Писмьо - стр.11, 60 уроков, почему то домика нет дальше того что уже сделано - последняя страница 14
Математика - вот тут у меня загадка - за 1 урок прошли 2 занятия? решения есть как на 8-9 страницах, так и на 10. домашнее получается доделать стро. 9, и 11?)

как то так у нас))

Окр-мир- разукрасить на стр.7
60 ур. - так же на 14-й.
математика - стр.13, и я так понимаю, что не сделано с 8-12. Все остальное так же.

Салатик, по математике даже 3 разворота за раз прошли??)

По математике домик нарисован на стр 11 стр. 12-13 не отмечены. Мы второй поток.

Гость (217.118.*.*), у нас тоже на 11 странице финиш)))

Девочки расспросила... Да она говорит, что пролистала один разворот (10-11) и заместо 11- написала, на 13-й

Девочки скажите по математике как вы сделали домашнее задание. стр. 11 задание № 4
Вопрос меняется ли цвет? Как я понимаю можно изменить цвет или не изменять (по усмотрению ребенка). А муж говорит, если изменилась форма и размер, то цвет не менялся. Не могу понять логики, причем тут цвет вообще.
Как вы ответили.

Зря многие говорят про необъективность оценок при тестировании детей в Стартовой школе. Ведь школа заинтересована выбрать самых сильных деток среди учащихся Стартовой школы. Гимназия не будет себе вовред опускать планку. На собрании в январе, вы убедитесь, что детей тестируют по многим критериям, за каждым ведется наблюдение и учителя фиксируют на каждом уроке все замечания по каждому ребенку. Для нас прошлый год - год Стартовой школы был очень тяжелым. Кроме стартовой школы мы ходили три раза в неделю в центр развития на Харьковской "Дорожка к школе", где тоже готовились в школу и там тоже давали много домашнего задания. Прийдя с работы и с садика, мы до поздна делали домашнее задание. Уставали обе, причем очень сильно. Дочь плакала, но делала, понимала, что нельзя иначе. Когда я подходила к учителям с вопросом об успеваемости своей дочери, мне отвечали общими фразами, что можно сказать о любом ребенке. И я перестала подходить и интересоваться. Я дома каждую заданную тему в Стартовой школе подкрепляла дополнительными материалами (карточки, пособия, наглядные картинки и т.д.) И это дало свои результаты. Мы поступили. У нас было огромное желание поступить и мы много трудились. Иначе в этой гимназии нельзя.

Екатерина_С, Мне объяснила дочь, что это это "волшебная" стрелка и она меняет цвет, форму и размер. По ее словам цвет необходимо менять.

Екатерина_С, я мыслю как ваш муж В задании четко сказано: измени размер и форму. Значит единственное, что не должно измениться - это цвет. ИМХО

Rain,