Главная /  Форум / Ровесники / 2007 год / Нам 4 исполняется, дома праздник начинается (детки лета 2007, часть 16)

Нам 4 исполняется, дома праздник начинается (детки лета 2007, часть 16)

Масленица в Тюменской Усадьбе
« 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > [26]
 
#
X
18.08.2010 22:37
Дата регистрации: 04.01.2008
Дней на сайте: 6251
Авторитет: +65
offline
Девочки , как долго адаптация идет? У нас все хуже и хуже, ребенок замкнутый , ест плохо, хотя всегда жизнерадостная была
Ответить на это Цитировать
 
#
X
18.08.2010 22:38
Дата регистрации: 04.01.2008
Дней на сайте: 6251
Авторитет: +65
offline
тигра, лечитесь коншно, фиг знает про гланды, у папы удалены, болеет редко ттт.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
18.08.2010 23:45
Дата регистрации: 15.06.2006
Дней на сайте: 6819
Авторитет: +20
Победил в конкурсе
offline
ТигрулЯ, поправляйтесь - держитесь, мы с вами. что-то делать надо, а то сколько болеть можно

Матвей с ПН в сад ходит - сначала его оставила на 1,5 часа - вопреки просьбе посидеть с ним для начала. просто знаю, что со мной он будет капризничать и в итоге домой позовет. так и вышло - стоило мне на 5 сек. в группу заглянуть - все, вцепился и домой пошли с рёвом. второй день оставила на 2 часа, но пришла через - 3 - он отлично время проводит с детками, забрала через 4 - спать все-таки не лёг - заплакал, мне позвонили, приехала, забрала, но сказала, что дома он тоже никогда не спит с бабушкой, ат олько в выходные со мной. бывает, так за день намучается, что как в 7 вечером приду с работы - сразу засыпает на ночь ,а без меня - никак не спал, но все-таки волспитатльница - не бабушка, её ведь не "построишь". вот и не стали мне сегодня звонить - чуточку всплакнул перед сном и быстро уснул - как сурок. зато вечером очень горд собой был
Ответить на это Цитировать
 
#
X
19.08.2010 00:06
Дата регистрации: 06.07.2005
Дней на сайте: 7163
Авторитет: +201
Разместил рецепт Состою в клубе
offline
Модератор
Нata100281
Девочки , как долго адаптация идет? У нас все хуже и хуже, ребенок замкнутый , ест плохо, хотя всегда жизнерадостная была


мы были у психотерпапевта. сказали полгода минимум..но у все детки индивидуальны и сроки тоже индивидуальны. может и год. но не должно быть никаких сверъестесвенных отклонений. ребенок недолжен сдеть вгруппе один, когда все детки играют.
я собственно обращлась к специалисту из-за того что а) рисует черным цветом б)на детской плоащадке никого к себе не подпускает (деток), постоянно истошно оорет "МОЁ" в) мне показалось что в садике она какая-то отстраннеая, потерянная, подавленная..
В общем врач сказал - что стресс при вступлении в коллектив неизбежен, просто нужно помогать его преодолеть
Ответить на это Цитировать
 
#
X
19.08.2010 00:07
Дата регистрации: 06.07.2005
Дней на сайте: 7163
Авторитет: +201
Разместил рецепт Состою в клубе
offline
Модератор
Костинамама, спасибо!
Вот я уже от отчаяния на все согласная. Хотя изнутри меня просто всю рвет

Ответить на это Цитировать
 
#
X
19.08.2010 08:44
Дата регистрации: 04.01.2008
Дней на сайте: 6251
Авторитет: +65
offline
Костинамама, и уже спите? Молотки
А моя сегодня, вцепилась как клещ и в слезы, я поняла одно, долгие проводы, лишние слезы.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
19.08.2010 09:58
Дата регистрации: 06.07.2005
Дней на сайте: 7163
Авторитет: +201
Разместил рецепт Состою в клубе
offline
Модератор
Нata100281, совершенно точно!!! мне тоже трудно расставаться сревущим ребенком, а она только пуще рыдает. Потом воспитательница ко мне подошла и говортт: она рыдает для вас. Уходите.
Взяла Милу за руку и увела в группу. Дверь закрылась и все- никто уже не ревел, в группе тишина.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
19.08.2010 12:46
Дата регистрации: 06.07.2005
Дней на сайте: 7163
Авторитет: +201
Разместил рецепт Состою в клубе
offline
Модератор
Девочки, что-тоя вот еще о чезабеспокоилась: А ваши детки рисуют?

ну вот например воттак:

автору нет и 3х

или хотя бы так:

автору тоже далеко до 3х...

Ответить на это Цитировать
 
#
X
19.08.2010 17:58
Дата регистрации: 04.01.2008
Дней на сайте: 6251
Авторитет: +65
offline
Офигеть, ми так не рисуем, только закорюки так сказать, я в шоке
Ответить на это Цитировать
 
#
X
19.08.2010 18:49
Дата регистрации: 06.07.2005
Дней на сайте: 7163
Авторитет: +201
Разместил рецепт Состою в клубе
offline
Модератор
Нata100281, то ли это к ак в анекдоте - "а сосед говорит, что 10 раз может. Так и вы говорите"
То ли де ти одаренные
То ли мы в отстающих

Ответить на это Цитировать
 
#
X
19.08.2010 20:51
Дата регистрации: 03.02.2010
Дней на сайте: 5489
Авторитет: +15
offline
Всем привет!!!!! Вооо, наконец-то разговор о чем-то пошел, а то все поздравления и тишинаааа
тигра, выздоравливайте!!!
Тоже очень удивилась, глядя на рисунки... Может приукрасили про возраст??? Не верится, что двухлетки так нарисовали. У меня Ксюша в два мордочки рисовать начала - глаза, нос, рот - все на месте Спрашивала ее, а где уши, где щеки, где волосы - она все правильно показывает.
А вообще, считается, что у детей с 3-х лет рисунок становится предметным, до этого каля-маля
Ответить на это Цитировать
 
#
X
19.08.2010 20:57
Дата регистрации: 03.02.2010
Дней на сайте: 5489
Авторитет: +15
offline
тигра, мы тоже бесконечно воюем со всеми подружками. Ведь скучно же играть одной, хочет с подружкой. А как встретятся, начинают все друг другу жадничать. Тоже крики "МОЁЁЁ". Говорят, это возраст. С 2-х до 4-х такой период. Осознают, видимо, свое Я, что бывает мое, а бывает чужое. Я так думаю...
Ответить на это Цитировать
 
#
X
20.08.2010 00:08
Дата регистрации: 16.03.2009
Дней на сайте: 5813
Авторитет: +8
offline
Всем привет.
тигра, по поводу рисунков, мне кажется детки маленькие могут рисовать такое, но это все индивидуально. У меня у знакомой ребенок в 2 года еще не разговаривал, а вот паровозики рисовал отлично и не подумаешь что их нарисовал двухлетка. Мой Кирюха до сих пор просит,чтобы я ему рисовала, ну не получается у него и не любит он это дело- рисование. Тут, как говорится, кому что дано

тигра, Милене крепнуть ото дня в день в плане здоровья ,что то совсем не порядок у нее на этом фронте. Хотя и мы тоже иммунитетом не блещем

Ответить на это Цитировать
 
#
X
20.08.2010 15:14
Дата регистрации: 06.07.2005
Дней на сайте: 7163
Авторитет: +201
Разместил рецепт Состою в клубе
offline
Модератор
Мерилин_, спасибо! мы стараемся!! Нас пролечили аппаратом ТОНЗИЛОР - пока отпускают посмотреть как поведем себя после лечения. если все останется так же плохо - тотогда обследуемся и оперируемся(( А пока - тьфутьфутьфу!

МамаКсю, я тоженадеюсь что этопростопериод - самопознания: МО! и чужое. Раз в садике ничего "моего" нет, то остаивание своего обостряется что ли вне садика. Вот она прямо любому прохожему готова доказываться что это МОЁЁЁ и не важно что - водичка, игрушка, мама....

А рисунок у нас - закорючки, спиральки ит.п. Правда их она обзывает - это собачка, это папа, это Шрек)) но угадать в этих каляках очертания чего-либо - просто нереально


Девочки - предлагаю скидку в 7% ровесникам в закупке колготок и носочек Что-то мы за лето поизносились, будем одновлять гардеробчик))))
Ответить на это Цитировать
 
#
X
20.08.2010 17:56
Дата регистрации: 04.01.2008
Дней на сайте: 6251
Авторитет: +65
offline
Ой, какая я глупая Крис ведь типа машину даже рисует, 2 колеса и прямоугольник
тигра, а где ? Я колготок и носки возьму
Ответить на это Цитировать
 
#
X
20.08.2010 18:00
Дата регистрации: 04.01.2008
Дней на сайте: 6251
Авторитет: +65
offline
Показатели развития ребенка к 3 годам
(основные показатели развития ребенка раннего возраста)
Предлагаем вам познакомиться с основными показателями развития ребенка. Они помогут заинтересованным лицам (родителям, воспитателям, педагогам) определить степень развития конкретного малыша и в случае необходимости принять соответствующие меры коррекции.
При составлении этих показателей использованы собственные научно-методические исследования автора книги Елены Волосовой, многолетние наблюдения за детьми раннего возраста, а также материалы из работы "Диагностика нервно-психического развития детей первых трех лет жизни" (ЦОЛИУ врачей, М., 1979) и Базисной программы развития ребенка-дошкольника "Истоки" (Центр "Дошкольное детство" им. А. В. Запорожца, М., 1997).
Познавательное развитие
Отличие предметов по признакам:
Называет правильно четыре основных цвета и некоторые оттенки цветов.
Ориентируется в семи цветах спектра (знает черный и белый цвета), находит по образцу, по просьбе взрослого.
Собирает последовательно (вкладывает меньшую в большую) матрешки, мисочки, формочки, колпачки из четырех-шести составляющих (по показу, просьбе взрослого, в самостоятельной игре).
Легко подбирает плоские геометрические фигуры к образцу (круг, прямоугольник, треугольник, трапеция, овал, квадрат).
Наглядно ориентируется в конфигурации объемных геометрических фигур (подбирает к соответствующим по форме отверстиям). Некоторые из них называет: шар, куб, призма ("крыша", цилиндр ("столбик", кирпичик, конус.
Определяет на ощупь (в игре) и называет знакомые геометрические или другие фигуры.
Собирает пирамидку из восьми-десяти колец по образцу или по рисунку (по убыванию размера, по размеру и цвету, по форме и размеру).
Находит и может назвать большой, маленький предмет, средний - между ними.
Определяет предмет по фактуре (мягкий, твердый).
Составляет картинку из двух частей (на занятии).
Подбирает мозаику к несложному рисунку.
Запоминает и указывает место, где стояла убранная взрослым игрушка (в совместной игре).
Подражает письму взрослого (имитирует).
К рисунку взрослого может дорисовать недостающие детали (стебелек к цветку, листик к ветке).
Рисует кружочки, овалы, проводит линии, изображает прямоугольные предметы; закрашивает; подражает образцу.
Рисует по собственному замыслу. Объясняет, что рисует (солнышко, дорожку, дождик и др.).
Раскатывает комочки глины, пластилина в ладонях; соединяет части.
Лепит несложные формы (шарик, столбик, колбаску, бублик).
Выполняет несложную аппликацию из готовых форм.
Игровые действия (начало ролевой игры):
Проявляет инициативу в игре (творческое начало). Может "брать роль" (называет себя в игре "мама", "врач" и т. п.). Осознает свою роль в игре.
Фантазирует в игре (введение сказочного персонажа).
Спокойно играет вместе с другими детьми, используя предметы-заместители.
Подражает другим детям (в любых играх).
Выполняет правила в подвижных играх.
Строит из кубиков дом, забор, машину, мостик и др. (по образцу, по рисунку, по речевой инструкции, по замыслу)
Использует различные объемные геометрические фигуры в строительных играх и конструировании, обыгрывает постройки с игрушками.
Социально-эмоциональное развитие
Хочет быть хорошим, ждет похвалы, одобрения, эмоционально-положительного подкрепления со стороны взрослого.
Проявляет инициативу, независимость.
Испытывает эмоциональное удовлетворение, если смог что-то выполнить. Доволен, когда хвалят.
Проявляет чувство гордости за себя ("лучше всех бегаю", за родителей ("папа самый сильный", "мама самая красивая".
Любознателен, любопытен.
Долговременная память опирается на прежние эмоциональные переживания, могут возникать воспоминания за последний год.
Проявляет эмоциональную сдержанность: не кричит в общественных местах, переходит спокойно улицу со взрослым, не бегает по тротуару, спокойно слушает просьбу взрослого и выполняет ее, перестает плакать при обоснованном запрете.
Непослушен, эмоционально напряжен при ограничении движений, при непонимании взрослым его просьб и желаний. Может быть настойчивым в своих требованиях.
Переживает, если ругают. Длительно может обижаться за наказание.
Испытывает чувство огорчения, стыда. Понимает, что сделал что-то плохо (не успел в туалет, разлил воду);ожидает от взрослого отрицательной оценки.
Понимает, если плохо делает кто-то другой. Дает эмоционально отрицательную оценку ("Нельзя: обижать, ломать, рвать, отнимать, драться".
Может ревновать, обижаться, заступаться, сердиться, лукавить, озорничать.
Владеет неречевыми способами эмоционального общения. Свои чувства выражает взглядом, мимикой, тоном, жестами, выразительными движениями, позами.
Эмоционально выражает воображаемые ситуации (в игре).
Речь насыщает эмоционально-выразительными оттенками (часто по подражанию).
Обозначает словом свои эмоциональные состояния: смеюсь, боюсь, замерз.
Могут возникать страхи, боязнь темноты.
Начинает понимать юмор (смеется, недоумевает).
Эмоционально сопереживает персонажам при слушании сказок, при просмотре детских спектаклей, мультфильмов (радуется, печалится, сердится, морщится от "боли" и т. д.).
Эмоционально отзывчив (испытывает удовольствие) на музыку, пение, художественное слово. Подпевает, танцует (передает ритм). Реагирует на изменение музыки - различно двигается (кружится, приседает, машет руками, хлопает, топает).
Эмоционально по-разному реагирует на знакомые и незнакомые музыкальные или художественные произведения, при рассматривании иллюстраций.
Предпочитает веселую музыку и песни, яркие рисунки.
Проявляет интерес к рисованию, лепке.
Испытывает эмоциональное удовлетворение от подвижных игр.
Эмоционально по-разному реагирует на красивое, некрасивое (замечает, различает, оценивает).
Эмоционально предвосхищает результат некоторых действий (собственных или других людей).
Огорчается при неумении что-то сделать.
Радуется своим умелым действиям, когда получается.
Приветливо, эмоционально открыто, доверительно относится к людям. Интересуется их действиями (делами), отвечает, если о чем-то спрашивают.
Помнит добрых и суровых людей (эмоционально отзывчив и эмоционально сдержан).
Проявляет застенчивость характерной мимикой, особенно при обращении к нему незнакомого человека.
Понимает состояние других на основе своего эмоционального опыта.
Эмоционально оценивает ситуацию: сопереживает (если кому-то больно), помогает (если надо помочь), сочувствует, тихо ведет себя (если кто-то спит, устал).
Замечает огорчение, недовольство, радость взрослых или детей.
Подражает мимике, голосовым интонациям, эмоционально-выразительным движениям близких взрослых.
Подражает эмоциональному поведению сверстников (может копировать более шумного, крикливого).
Доброжелательно относится к детям: не выхватывает игрушки, не берет без спроса, делится своими игрушками.
Получает удовольствие от общения со сверстниками. Возникает интерес к совместным играм.
Выражает симпатию к некоторым детям.
Настороженно относится к незнакомым животным, отдельным людям, новым ситуациям.
Речевое развитие (до 1500 произносимых слов)
Произносит сложные предложения при общении. Пользуется словами, выражая желания, чувства, впечатления.
Говорит простыми, грамматически оформленными фразами.
Свои действия часто сопровождает речью. Начинает использовать придаточные предложения (не всегда).
Слова изменяет по числам и падежам. Задает вопросы познавательного характера: "Где?", "Куда?", "Почему?", "Когда?" и другие. Легко повторяет за взрослыми незнакомые слова, фразы. Быстро разучивает стихи, песенки, отрывки из сказок. Много звуков произносит правильно (гласные и простые согласные).
Появляется словотворчество и склонность к рифмовке. Вступает в речевые диалоги с детьми, взрослыми. Отвечает на вопросы взрослого по сюжетной картинке. Называет по картинке некоторых животных (их детенышей), предметы быта, одежду, посуду, технику, растения и другое.
Рассказывает связно по картинке знакомую сказку. Передает словами, жестом, интонацией содержание сказки, потешки, песенки, стихотворения. Высказывается о книжке, событии (после вопросов и по воспоминанию).
Может доказать, додумать предложение, сказанное взрослым.
Быстро отвечает на вопрос: "Как тебя зовут?". Знает свою фамилию.
Отвечает на вопрос: "Сколько тебе лет?". Показывает на пальчиках.
Отличает и называет людей по принадлежности к определенному полу, по возрасту (мальчик, дядя, дедушка, девочка, тетя, бабушка).
Знает свою половую принадлежность: мальчик или девочка; называет после вопроса взрослого.
Знает названия частей тела (голова, шея, спина, грудь, живот, руки, ноги, пальцы).
Знает назначение частей тела (отвечает на вопросы): "глаза смотрят", "уши слушают", "ноги ходят".
Знает названия одинаковых частей тела у человека и животного: "глаза - у всех, ноги - у человека, лапы - у животного, руки - у человека, крылья - у птицы".
В игре называет себя каким-то персонажем. Отвечает на вопрос взрослого: "Кто ты в игре?".
Играя, свои действия сопровождает словами.
Пользуется ролевой речью в игре. Говорит за себя и за куклу.
По детали узнает и называет целое изображение (по хоботу - слона, по брюкам - мальчика).
Имеет представление о числе, показывает и говорит: "один, два, три, много, мало".
Предвидит результат (мыслительные возможности). Использует средства для достижения цели.
Способен длительно наблюдать, сосредоточивать внимание, увлекаться своей деятельностью.
Начинает различать правую и левую сторону (может ошибаться).
Обобщает предметы по их свойствам (кто (что) летает? кто (что) плавает?).
Переходит от называния себя в третьем лице к местоимению "Я".
Проявляет особый интерес к разговорам взрослых между собой.
Длительно слушает сказку, читаемую или рассказываемую взрослым или записанную на аудиокассетах.
Бытовые навыки
Одевается самостоятельно, с небольшой помощью взрослого.
Раздевается самостоятельно; складывает свою одежду перед сном.
Застегивает несколько пуговиц.
Завязывает (связывает) шнурки.
Знает назначение многих предметов, их местонахождение и предназначение.
Выполняет поручения из двух-трех действий (отнеси, поставь, принеси).
Может вымыть руки с мылом, умыться, вытереться полотенцем.
Замечает беспорядок в своей одежде.
Пользуется носовым платком.
Вытирает ноги при входе в квартиру.
Регулирует свои физиологические потребности.
Ест аккуратно.
Держит ложку за конец ручки.
Пользуется салфеткой.
Не выходит из-за стола до конца еды.
Не мешает за столом другим.
Говорит "спасибо", здоровается, прощается.
Физическое развитие
Выполняет по показу, по словесному указанию, самостоятельно:
Выполняет одновременно два действия: топает и хлопает. Качается на качелях. Скатывается на санках. Катается на трехколесном велосипеде. Учится ходить на лыжах.
Не боится плавать, поддерживаемый взрослым. Легко перешагивает через препятствия на полу (брусочки) чередующимся шагом. Быстро проходит по наклонной доске. Перепрыгивает через линию на полу. Прыгает в длину с места на двух ногах. Спрыгивает с небольшой высоты. Бегает, подпрыгивает. Бросает и ловит мяч. Подражает движениям сверстников: бегает, прыгает, бросает, подлезает, кружится.
Ответить на это Цитировать
 
#
X
20.08.2010 18:51
Дата регистрации: 06.07.2005
Дней на сайте: 7163
Авторитет: +201
Разместил рецепт Состою в клубе
offline
Модератор
А у вас детки застегивают пуговицы, завязывают шнурки??
Со шнурками , например, у меня у самой естьпроблемы))))
Ответить на это Цитировать
 
#
X
20.08.2010 19:03
Дата регистрации: 04.01.2008
Дней на сайте: 6251
Авторитет: +65
offline
У меня толком и не одевается сама
Ответить на это Цитировать
 
#
X
20.08.2010 19:03
Дата регистрации: 04.01.2008
Дней на сайте: 6251
Авторитет: +65
offline
Еще она описивается в саду
Ответить на это Цитировать
 
#
X
20.08.2010 20:58
Дата регистрации: 06.07.2005
Дней на сайте: 7163
Авторитет: +201
Разместил рецепт Состою в клубе
offline
Модератор
Нata100281, этонормально. это адаптация. у нас тоже бывало. еще не сразу можт вспомнить куд божеть. стесняется попросить и т.п... и даже на зло.
унас даже на прогулке было парураз... при чем далеко не в жару

У меня одевается полностью. ну кроме застегнуть пуговицы, завязать шнурки и с молнией тоже дружит плохо. А раздеваться - это целиком самаи быстро)))))

Быстро разучивает стихи, песенки, отрывки из сказок.

нифига!((( стихи вообще не хочет!!!! так, до сих пор и рассказываем: мама стихотворение, дочка последнее слово (((
Ответить на это Цитировать
« 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > [26]

Назад в раздел

 

Дни рождения
Пользователей(115)
локон_прическа,
Tourist-ka,
Ryabova1402,
Гулечка88,
edwardrichman,
14Ольга1984,
Mamasha88,
НАТАЛЬЯ140287@,
MaryZinoveva,
Kristinоhka,
ikea72,
aricha,
MA-MARIA,
AnnaSS,
Bourjois,
saran4aYna,
ЕЛЕНА7777,
@КсЕнИяяяяяяя@,
ЛенаЕлена,
МамТаня,
Darina@@@@@,
byaka,
holter,
Лиса-Лариса,
VantageV8,
Ёжик,
Joker.ru,
O-ple,
Отецсынаидочки,
nmayorova,
mamaDobrushi,
Ан@стасия,
Tasha@...@,
Vladislav,
Зизи,
22vediba,
daphne,
HELGA-прическа,
КрИвЕтКа,
Lenchik_440,
fate_71,
Nata@821402,
Milaya1402,
oksananiheima,
Yulia_bf,
Tania_mama2,
Полина7214,
yulliana700,
@Наталья@,
Lyudmila140273,
DashkaMamashka,
G.BULATOVA,
SE-VA,
Наташечка-79,
Радость,
Rocher,
1l4l02,
RetroA,
Nat@lya,
luda7280,
Veta-lika,
janny0106,
72ru,
spring_cherry@,
333333,
Paloma-Alla,
Мари70,
Ю_Lena,
мама_лена,
Nanichka-,
Настя0727,
мамаАлёна,
Манюня@,
Пола,
natalia1402,
ТанИчкА,
Konstantin1980,
Клара@2400,
Валерия85,
Школашитья72,
Polya981402,
MLES,
Костик,
ЛатышенкоА,
Лайонин,
Ptaxa,
KisA,
Юля140,
Olya90@29,
каролина14,
MirasovaVR89,
bajba,
Ляля-85,
Valusha140249,
МамаАлена,
Мышь-уе,
дисон,
Нежинка,
larisa.ru,
Dashulya,
Аксент,
Katrine,
Сонюш@,
AHACTACIYA84,
Борода_из_ваты,
ledi5503,
Sharapovanadya,
хомяк,
OKSIK_1402,
mep72,
Tatyana1402,
LVN,
Bonis,
mar-marikova,
Creator
Деток(58)
Дариша (Мама рыжкова),
Андрей (Родитель Шато_Марго),
Лада (Папа Андрей),
Алексей (Родитель Леля-ля),
кирил (Родитель Taiy),
Димон (Мама Алекс@Влади),
Татьяна (Мама арс),
Никита (Мама Lenok),
Настя (Мама марина1978),
Вячеслав (Мама Kartink@),
Мария (Мама Krasa),
мария (Мама настюшшка),
Эмилия (Мама Numberone),
Миша (Мама Кнопка),
ВАНЮШКА (Мама сердце),
Егорка (Мама makarena),
Иван (Мама маматуся),
Александр (Мама Алена27),
Амирка (Мама may),
София (Мама Камила74),
Дарья (Мама ola-daha),
Валерия (Мама ПЕлена),
Елена (Мама faina),
Анфиса (Мама NatalyaS),
Татьяна (Мама juliya2378),
Маша (Родитель настя03061981),
Даниил (Мама SEG),
Таисия (Мама ЗлатоЛея),
Григорий (Мама lizulia),
Эльмирочка (Мама Наиля),
Егор (Родитель elenyshka85),
Никита (Мама detki-11),
Василек (Мама Grust),
Серафима (Мама ОльгаЯ),
Олеся (Мама Пташка),
Лизочка (Мама mandarinchik),
Ярослав (Мама Adelinka),
Демид (Мама Л@рис@),
Арина (Мама nedo),
Егор (Мама margoscha72),
Ольга (Мама malychena),
Александр (Папа тоник),
Екатерина (Мама АннаСтасИя),
Марьяна (Мама _Satory_),
Максим (Мама PolinaG),
Николай (Мама ЕленаМ.),
Умар (Мама Ника88),
Рыжик (Мама Алекс@5),
Даниил (Мама Lеоnа),
Лев (Мама ДЕЛЕНОК),
Маргарита (Мама Павлина),
Александр (Мама OlgaNikitina),
Евгений (Мама Ирина_Завада),
Никуша (Мама NatalyaVasilyev),
Иван (Мама ЯмкинаЯ),
Вадим (Мама Malinababy_Room),
Рыжик (Мама Aleks@Vladi),
Даша (Мама SvetlankA_K)
Все пользователи
Реклама на сайте "Детки!"

Первый и самый большой в Тюмени интернет-ресурс для родителей!

Подробные условия