[b]Vetty[/b], Наверное потому, что нет в жизни справедливости. Нам кажется справедливым, что тот, кто больше вкалывал в школе и ВУЗе, лучше реализует себя в профессии. Но в жизни все не так, к моему большому сожалению. Оглянитесь вокруг-все успешные люди, актеры, писатели, предприниматели, а даже ученые говорят о то,что плохо учились в школе. Не знаю, к сожалению ни одного примера (хотя если покопаться найти можно) чтоб из прилизанного мальчика-отличника получилось что то стоящее. Хотя если считать хорошей карьерой должность чиновника в каком- нибудь департаменте, то наверное там большинство служащих из правильной школы и ВУЗа. Ни школа, ни ВУЗ не является, к сожалению, будущим гарантом профессиональной успешности и реализованности. В нашем обществе крайне сложно сохранить ясность мысли, после школьно-ВУЗовской уравниловки, именно поэтому троечники, как правило, добиваются в жизни больших успехов, чем отличники. Просто они ещё в школе научились выстраивать стену, заслон от ненужной информации и в дальнейшем им это в жизни пригождается, а попутно они учатся обходить систему, сдавать экзамены ведь как-то нужно, учатся выкручиваться, а это, знаете ли, один из важнейших навыков, очень в жизни пригождается… Предпринимательство, зарабатывание денег, это не сложное занятие, оно не требует гениальности и какого-то невероятного таланта, вообще нужна лишь дельная ИНФОРМАЦИЯ и смелые ДЕЙСТВИЯ по её претворению в жизнь. А хватки, смелости и умения рисковать у троечников хоть отбавляй. Сразу хочу сказать - мой ребенок не троечник, но когда я ему говорю «Учись хорошо», я просто хочу повысить его возможность поступить не в тот ВУЗ куда возьмут, а в тот, куда он захочет сам. А это может реализовать любая школа Тюмени, имеющая лицензию на образовательную деятельность. Как говорит директор школы, где я училась - лучшая школа возле дома. Я с ним согласна полностью. Одна разница-в модных школах родители в большинстве своем занимаются детьми в отличие от районных, где родители всякие попадаются. Просто в 21 школе родители занимаются своими детьми гораздо больше,чем в обычных где зачастую многие еле сводят концы с концами,тут уж не до учебы и развития дитятки,накормить бы.У меня у 4 подруг дети учатся в 21 школе,все с репетиторами детки,даже в начальной школе.Потому что надо тянуть и соответствовать.

[url]http://www.verytiksi.ru/news/otlichniki_khoroshisty_troechniki_kto_uspeshnee_v_zhizni/2010-02-28-516[/url]

[b]Гость ( 94.25.*.* ) [/b], Я бы не стала доверять информации из подобного источника

[b]Cucurbita[/b], сейчас немного занята погуглить автобиографии, а вот про своих одноклассников 21ой же школы могу сказать. Пожалуй, отличники "в чистом виде" мне не встречались. У всех были четверки, меньше, чем пятерок, конечно, но все же. Все наши бывшие лучшие ученики исключительно успешны, чего не скажешь про троечников. Детей мажоров у нас не было ни одного, все чего-то добились сами. Может быть повторюсь, ни у моей дочери, которая в 8 классе, ни у ее одноклассников, которых я знаю лично(больше половины класса) никогда не было репетиторов. Это не означает, что мы ей не помогаем, когда возникает потребность, мы всегда под боком. Кстати, я не утверждаю, что 21-лучшая, я просто говорю, что для моих конкретно детей-это подходящий вариант. Однако, я лично знаю много талантливых детей, которым эту школу я бы не посоветовала. Честно говоря, я вообще опасаюсь понятия "лучший" - все зависит от цели и еще кучи факторов. Еще меня всегда интересует, если ребенку так сложно, что нужны репетиторы, зачем его оставлять в этой школе, зная, что она такая же, как все? В 1, 5, 25, 40, 14 и еще в микрорайоне( не помню какой) родители не менее заботливые и заинтересованные. Ведь сейчас есть выбор. Если мне не нравится магазин, пару раз я еще "не замечу" некорректное обслуживания, а в 3 раз пойду в другой.

strogajamama Извините, общаюсь со многими сверстниками своих детей-старшеклассников, из нашей 21ой и из других - ну небо и земля! Никакой заинтересованности, никакой ответственности, никакого собственного мнения по любому вопросу, никаких своих взглядов на жизнь, которые они могли бы ещё и отстаивать! В отличие от моих, которых, как Вы тут пишете, "думать не научили". После этих слов все родители учащихся других школ должны видимо дружно обливаться слезами позора и унижения. Vetty[/b], Насколько я помню речь шла именно про отличников-медалистов.Сейчас оказывается,"отличники" в чистом виде Вам не встречались. Тема про лучшую школу задела меня очень сильно, обычно я сторонюсь людей типа strogajamama,которые всегда знают, как воспитывать детей, какое образование и сколько им давать карманных денег и безапелляционным тоном припечатывают инакомыслящих. Я постоянно сомневающийся родитель, к сожалению, и стараюсь себе внушить что школа и оценки это не главное в жизни ребенка. Я точно так же как и многие родители, которые хорошо учились в школе, получили образование и имеют возможность учить ребенка в школе лучше, чем районная мучилась выбором. Мы выбрали 89 школу, а мои подруги решили, что 21-это лучший бренд- как машина, коттедж и выбрали ее. После 8 лет учебы мы ушли в обычную школу по месту жительства, совсем не потому что не тянули, а по другим причинам. Почему подруги продолжают учиться с репетиторами, тут же все понятно. Трудно уйти в другую школу, это как из коттеджа в хрущевку переехать. Именно поэтому я металась несколько лет, боясь ухудшить перспективы своему чаду. Кому нравится 21-да ради бога, муштра для каких то детей просто необходима, а кому то противопоказана.

Почему о лицее 34 можно сказать..Школа г**** мягко говоря,раньше года 2 назад более менее была,а сейчас все..хуже не бывает..учителя нормальные поувольнялись,остались единицы хорошие,знающих свое дело,английский никак не преподается учителя в разьездах,молодых понабрали,егэ сдавать в 9 классе заставляют английский обязательно,в школе пора ремонт сделать,постоянные сборы на фонд школы,на ремонт,хотя никакого ремонта НЕТ,охрана вообще сидит черт знает чем занимается,дети курят чуть ли не в школе,пьют алкогольные напитки на переменах,школа гопников!Диваны прожжены сигаретами,живой уголок убрали,в туалетах грязь,лужи до дверей,начальная школа вообще должна передеваться в туалетах,потому что для маленьких нет раздевалок,в туалетах места нет,на подоконник кладут вещи и у окна переодеваются,все с улицы смотрят,школа отвратительная,кормят ужасно,котлеты как будто пережеванные и от них воняет,компот наливают меньше половины стакана,в супе одна вода и пара кусочков картошки,редко что бывает вкусное,только когда проверка приезжает,все выслуживаются. Долбанутая школа!Бегите из нее!Кстати в 10 и 11 классах валят конкретно,те кто учился на 5,еле на 3 тянут

[b]Cucurbita[/b], Нет, я все-таки чуть-чуть с вас удивляюсь. Ну какая муштра? Ведь с этого и началась наша полемика с муштры и кошелька Муштра есть везде только у тех, кто не в состоянии сам спокойно учиться, а кому-то другому это сильно надо, у всех остальных "свободный полет фантазии". Понимаю, у вас нет оснований верить мне, больше, чем себе, но зачем мне врать. Вся моя семья там училась/учится, не думаю, что кто-то нас знающий назовет "замуштрованными", может вам просто так с подружками повезло Насчет "отличников" в чистом виде, ну что ж беру свои слова обратно. А вы уверены, что ваши отличники ну просто без единой четверки? Что ж, если так, значит все мои знакомые-близкие, реализовавшиеся люди хорошисты ( у все по 1, 2 четверки). и стараюсь себе внушить что школа и оценки это не главное в жизни ребенка. Эх, я раньше тоже так думала, и когда в дет. саду уверяли, что главное вовремя научиться шнуровать обувь и одеваться, сильно меня это расстраивало, мне казалось-фигня все это-про любовь, вот что главное. Теперь же понимаю - в жизни все главное, каждая секунда, и школа с оценками не менее ( впрочем, и не более важная вещь) Почему мы не можем прийти к выводу, что школа хороша ну просто по совокупности факторов.

Что о 5 гимназии скажите?Я вот незнаю куда идти в 5 гимн. или в 21?

какие предметы в 5 гимназию сдавать и в 21,в 9 классе?

[b]Гость ( 94.25.*.* ) [/b], ну снова-здорОво... Почему, если отличницы(ки) - то обязательно зубрилки, которые только и знают, что сидеть на попе ровно и целыми днями что-то долбить? Вы что, всерьёз думаете, что все дети хорошо учатся только за кнуты либо пряники,что не иметь никаких увлечений, кроме компа или пивка, для современного подростка - это нормально, а если ребёнок учится хорошо, много, и всё успевает, то он "ботан"? Значит Вам, а также Вашим детям откровенно не повезло ни с друзьями, ни с педагогами [b]Cucurbita[/b], говорить можно всё, что угодно! И если в 50-70гг было принято учителями гордиться, гордиться собственными учебными достижениями, то сейчас это попросту немодно! Это я по поводу известных людей, которые все как один, в школе были треешниками... А почему Вы думаете, что мальчик-отличник обязательно прилизан? Я же говорю, что у Вас какие-то очень устаревшие взгляды. У меня сын и дочь. Сын учится у гим. при ТГУ, до этого - в 21ой, что и так понятно. У него волнистые длинные волосы, с восьмого класса он их отращивает, он собирает их в хвост, ни в одной из этих гимназий от него ни разу не требовали их обрезать, подровнять, снять резинку и т.п... Он играет на нескольких муз. инструментах, более того, даже немного для себя этим зарабатывает. Длинные волосы - его имидж. Он отличник с начала средней ступени. САМ и ДЛЯ СЕБЯ: со второго класса я никогда не проверяла у него уроки, и это было полностью его осознанное желание. Хотя издержки этого были, это неизбежно. Он успешно участвует в муз конкурсах, в олимпиадах по многим предметам, причём самых разных направлений, доходил и до всеросса. Он учится в заочных школах при московских старых ВУЗах, раньше учился в двух, сейчас осталась одна, т.к. он понял, чего хочет в профессии. Он совершенно сознательно, начиная с восьмого класса, три года подряд летом участвует в летних школах-лагерях от институтов: под Тюменью, в Долгопрудном и в Новосибирске. У него есть девушка и немало друзей. Причём разного возраста и не только из нашей страны. Он занимается плаванием, и помогает сестре во всём, чем может. Его уважают одноклассники и сверстники, и с любому взрослому челу разговаривать с ним интересно. Он всегда живёт с увлечением, и пока был маленький, я порой слетала с катушек, от его разнообразных "я ещё вот чего хочу" или "Мам, а давай ещё и туда ходить...", которые он ни в какую не борсал, я готова была взмолиться: всё, хватит, я больше не выдерживаю этой гонки. Но я выдерживала, ведь ему это было надо! Он так самореализовывался! Доченька, глядя на него, всему училась. И тоже привыкала к тому, что в жизни надо выкладываться по полной. Хотя от природы ей дано меньше и ей труднее. Они привыкли, что жить активно и многим интересоваться - это здорово! И научились в чём-то превозмогать себя. Я надеюсь, что во взрослой жизни им это пригодится. Только не надо банальных слов о том, что мне повезло, что такой ребёнок - я его и пыталась воспитать таким! И не стоит утверждать, что их мало - у него все друзья такие, и они все не понимают, как можно бездарно прожигать юные годы, пока ещё есть "много свободного времени". Более того, у него есть и гораздо более успешные друзья, но что приятно - между ними нет никакой конкуренции или зависти, зато есть стимул и есть к чему стремиться! И также, как и [b]Vetty[/b] в своё время я выбирала для детей школу, где они были бы максимально загружены, и так же сразу знала, что ни одного из многочисленных кружков и студий, при всех проблемках здоровья, мы не бросим. Да, как лучше всего воспитывать СВОИХ детей, я знала. И рада, что МОИ дети меня поддерживают. Но в тех классах, где мои дети учились и учатся, нет и не было никакой муштры. Есть какие-то трения, но никакой палочной системы. А про карманные деньги, т.е. про то, как и сколько мои дети получают, я уже тут в темке писала: "А вы платите своему ребёнку за хорошие оценки?" Вы пишете примеры из Вашей жизни, я - из моей! Я тоже в жизни сторонюсь некоторых людей. Догматиков например. Или тех, кто считает, что отличник - это "прилизанный мальчик", а медалистка - "это девочка-зубрилка, у которой бабушка работает в районном отделе народного образования". Тех, кто под одну гребёнку пытается подстричь и людей, стремящихся чего-то добиться, и тех, кто просто неплохо устроился. Сторонилась бы и тех, кто просто не хочет брать на работу человека, если он с медалью закончил 21ю школу. Да уж, достойная причина для отказа в приёме на работу, что и говорить... Это уж вообще какая-то неприкрытая дискриминация, простите. Также и тех, кто безапелляционно знает и судит обо всём со слов других! Много я слышала про школы города. И друзья у детей учатся в различных. В том числе и про Вашу, 89ю, - и положительных отзывов и отрицательных. Но я не могу говорить об этом, т.к. сама не знаю, а радио ОТС я не поддерживаю.

[b]Гость ( 92.255.*.* ) [/b], это лучше в администрации уточнять. Знаю, что ребята приходят в классы, что-то берётся из справок из предыдущих школ, но что-то и досдавать надо. Обычно надо написать те работы, которые писали учащиеся школы соответствующей павраллели. Про ГИА в 9м классе - так же, как и везде, два экзамена по выбору, определиться надо в третьей четверти, и РЯ с мамематикой. Ну, и АЯ тоже обязателен, всё-таки языковая школа. В прошлом году часть предметов была уже в тестовом варианте полностью, а история, обществознание и ещё что-то было по билетам. В этом году вроде бы всё в тестовом формате, это наш минобраз чудит, а не администрация школы.

Мамы детей, которые учатся в 21гимназии! Вы очень убедительны в своих положительных отзывах ! А что вы хотели бы изменить в гимназии, чтобы для вас она стала идеальной? :)

Да есть что менять, конечно. Но это очень субъективно, надо подумать просто. Мои дети не задавали мне неразрешимых проблем, наверное поэтому, для меня это чисто субъективные вещи, писать о которых было бы, возможно, несправедливо относительно всей школы в целом... Ну вот, если конкретно. Хотелось бы конкретно физика хорошего в школу, а не дежурную пенсионерку, как сейчас. И биолога, такого, какие были раньше - как Татьяна Кимовна или Лийна Андреевна. Хотелось бы, чтобы у детей чаще были вечеринки и праздники, директор уже дама в возрасте, забыла, как важно для ребят не только совместно учиться, но и часы общего весёлого досуга иметь. Вечеринки у нас нечасты... Хотелось бы психолога в школу. Возможно, при квалифицированном психологе, была бы индивидуальная работа с детьми и родителями, - и меньше было бы всяких недомолвок или такого вот стойкого неприятия и самой гим. и её выпускников, причём со стороны людей, кто с ней никак не связан. Просто люди бы понимали тогда свои проблемы, и не жаловались бы друзьям-подругам попусту. Я подумаю ещё. И напишу.

А если из лицея,тоже с углубленным изучением ин.яз переходить?

А в 5 гимназию что сдавать?Мне нужно просто сменить школу на ЛЮБУЮ гимназию или лицей,потому что сама из лицея.посоветуйте.лучше где вступительные рус.яз,матем,химия в 9 кл

[b]Гость ( 92.255.*.* ) [/b], а без разницы. Раньше так было. Приходили дети в начальной школе и в средней - обязательно писали те контрольные, которые пишут дети соответствующей параллели в конце уч. года или четверти. АЯ вроде обязателен. А РЯ и матем. чередуются - в чётных классах математика, в нечётных - русский.

Хочу в 21 школу попасть возможно если сдать русский,но не сдать англ?

А что насчет 7 школы?1,5,12,16 гимназий?63 школы?

[b]Гость ( 92.255.*.* ) [/b], ну как же не сдать АЯ? Гимназия с углублённым изучением иностранных языков, всё-таки. Без АЯ ни в №5ю, ни в №21ю не возьмут... Ну, разве что сдать доп. язык, немецкий или французский, но не уверена, что они взаимозаменяемы. Смотри информацию, интересующую тебя по другим школам, в разделе "ВАШ РЕБЁНОК", там есть отзывы о школах. Там можно и вопрос задать, попросить, чтобы и дети ответили и родители...

[b]strogajamama[/b], я тоже за психолога и вечеринки. А вообще я б всю школьную систему поменяла, не только в 21, я б объединила русский, литературу, историю. Все бы это изучала, как единое целое. Естественные предметы перевела б в подготовительную школу ( биологию, физику, химию, слегка видоизменив). Серьезнее бы отнеслась к языкам и ИТ