Главная /
Форум / Особые дети / Открытый раздел / АУТИЧНЫЕ детки. Дети с нарушениями развития. Часть 22
АУТИЧНЫЕ детки. Дети с нарушениями развития. Часть 22
Гость (188.186.*.*)
Волшебство АБА-терапии!
Этот ролик очень короткий. Меньше минуты. Ho мы, в Суламот, не можем сможем смотреть на него без слёз. Несколько недель назад к нам приехала из России девочка трёх с половиной лет - РАС. Невербальная. Без имитации. Без сотрудничества. Без коммуникации. Очень сильно сенсорно разбалансирована.
Многие занятия проводились голышом (она была голышом, не мы :-)), иначе было никак. Мы начали с ней интенсивную мультидисциплинарную программу, основанную на АВА и и сенсорике, ввели ПЕКС (карточки). Началось постепенное повторение звуков, слогов!!! Ну а сегодня.....
Она сама, ПО СВОЕЙ ИНИЦИАТИВЕ, сказала первое слово "ВКУСНО". А в продолжении, на вопрос мамы "хочешь пить?" ответила "да" и кивнула головой. ВОТ. Это волшебство, иначе и не назовёшь. Пишу и у меня мурашки по коже. Делюсь с вами и надеюсь, что это даст ответы на многие вопросы:
Почему АВА? Почему карточки? Надо ли начинать с речи или речь появится с пониманием процесса коммуникации? Как вызвать на сотрудничество? Нужны ли лекарства?
А если есть ещё вопросы - задавайте! Будем рады ответить на те, что сможем. Мы просто ужасно рады сегодня!"
Ссылка
Гость (188.186.*.*)
Волшебство АБА-терапии!
Этот ролик очень короткий. Меньше минуты. Ho мы, в Суламот, не можем сможем смотреть на него без слёз. Несколько недель назад к нам приехала из России девочка трёх с половиной лет - РАС. Невербальная. Без имитации. Без сотрудничества. Без коммуникации. Очень сильно сенсорно разбалансирована.
Многие занятия проводились голышом (она была голышом, не мы :-)), иначе было никак. Мы начали с ней интенсивную мультидисциплинарную программу, основанную на АВА и и сенсорике, ввели ПЕКС (карточки). Началось постепенное повторение звуков, слогов!!! Ну а сегодня.....
Она сама, ПО СВОЕЙ ИНИЦИАТИВЕ, сказала первое слово "ВКУСНО". А в продолжении, на вопрос мамы "хочешь пить?" ответила "да" и кивнула головой. ВОТ. Это волшебство, иначе и не назовёшь. Пишу и у меня мурашки по коже. Делюсь с вами и надеюсь, что это даст ответы на многие вопросы:
Почему АВА? Почему карточки? Надо ли начинать с речи или речь появится с пониманием процесса коммуникации? Как вызвать на сотрудничество? Нужны ли лекарства?
А если есть ещё вопросы - задавайте! Будем рады ответить на те, что сможем. Мы просто ужасно рады сегодня!"
Ссылка
Это не волшебство, а работа с ребенком.
Ознакомившись с АВА, теперь понимаю что сама интуитивно применяла принципы этой терапии, когда ребенок был еще не говорящий так же брала например банан (не важно что - то что любил) и заставляла сказать слово "дай".. ребенок ревел капризничал, но стояла на своем... так он научился говорить слово "дай"
также со словом "пить" - он тянет ручки к кружке, я говорю скажи "пить" ревет выгибается... стою на своем... в итоге стал говорить "пить"
сейчас ребенку 4 года говорит еще как и матерится ))
"волшебство" АВА применяем и сейчас - хочешь планшет (или то что надо на данный момент) сделай то-то... только не так сидя за столом, а в повседневной жизни... везде.. дома, на улице, в магазине ... более долгосрочные задания... т.е. делаем сегодня то-то тогда завтра (через 3 дня, на выходных и тп.) получишь то-то..
к чему пишу... что бы родители понимали, что это не волшебство, что "Суламот" не стоит тех денег что просит
а еще вопрос может кто знает можно ли обучиться на АВА терапевта? чтобы корочка была ))) думаю у меня не плохо бы получилось
Гость (188.186.*.*)согласна с Вами, что это не волшебство, а упорная тяжелая работа. Насчет того стоит или нет Суламот таких денег судить трудно. Если бы у нас была возможность заняться АВА лет с хотя бы с трех а диагноз нам установили в 2 года, то наверное сейчас бы все или по крайней мере что-то складывалось по другому. Согласна и с тем что подспутно на интуитивном уровне и я тогда еще семь-восемь лет назад пробовала и внедряла АВА не зная что это элементы АВАГость (188.186.*.*)
Волшебство АБА-терапии!
Этот ролик очень короткий. Меньше минуты. Ho мы, в Суламот, не можем сможем смотреть на него без слёз. Несколько недель назад к нам приехала из России девочка трёх с половиной лет - РАС. Невербальная. Без имитации. Без сотрудничества. Без коммуникации. Очень сильно сенсорно разбалансирована.
Многие занятия проводились голышом (она была голышом, не мы :-)), иначе было никак. Мы начали с ней интенсивную мультидисциплинарную программу, основанную на АВА и и сенсорике, ввели ПЕКС (карточки). Началось постепенное повторение звуков, слогов!!! Ну а сегодня.....
Она сама, ПО СВОЕЙ ИНИЦИАТИВЕ, сказала первое слово "ВКУСНО". А в продолжении, на вопрос мамы "хочешь пить?" ответила "да" и кивнула головой. ВОТ. Это волшебство, иначе и не назовёшь. Пишу и у меня мурашки по коже. Делюсь с вами и надеюсь, что это даст ответы на многие вопросы:
Почему АВА? Почему карточки? Надо ли начинать с речи или речь появится с пониманием процесса коммуникации? Как вызвать на сотрудничество? Нужны ли лекарства?
А если есть ещё вопросы - задавайте! Будем рады ответить на те, что сможем. Мы просто ужасно рады сегодня!"
СсылкаГость (188.186.*.*)
Волшебство АБА-терапии!
Этот ролик очень короткий. Меньше минуты. Ho мы, в Суламот, не можем сможем смотреть на него без слёз. Несколько недель назад к нам приехала из России девочка трёх с половиной лет - РАС. Невербальная. Без имитации. Без сотрудничества. Без коммуникации. Очень сильно сенсорно разбалансирована.
Многие занятия проводились голышом (она была голышом, не мы :-)), иначе было никак. Мы начали с ней интенсивную мультидисциплинарную программу, основанную на АВА и и сенсорике, ввели ПЕКС (карточки). Началось постепенное повторение звуков, слогов!!! Ну а сегодня.....
Она сама, ПО СВОЕЙ ИНИЦИАТИВЕ, сказала первое слово "ВКУСНО". А в продолжении, на вопрос мамы "хочешь пить?" ответила "да" и кивнула головой. ВОТ. Это волшебство, иначе и не назовёшь. Пишу и у меня мурашки по коже. Делюсь с вами и надеюсь, что это даст ответы на многие вопросы:
Почему АВА? Почему карточки? Надо ли начинать с речи или речь появится с пониманием процесса коммуникации? Как вызвать на сотрудничество? Нужны ли лекарства?
А если есть ещё вопросы - задавайте! Будем рады ответить на те, что сможем. Мы просто ужасно рады сегодня!"
Ссылка
Это не волшебство, а работа с ребенком.
Ознакомившись с АВА, теперь понимаю что сама интуитивно применяла принципы этой терапии, когда ребенок был еще не говорящий так же брала например банан (не важно что - то что любил) и заставляла сказать слово "дай".. ребенок ревел капризничал, но стояла на своем... так он научился говорить слово "дай"
также со словом "пить" - он тянет ручки к кружке, я говорю скажи "пить" ревет выгибается... стою на своем... в итоге стал говорить "пить"
сейчас ребенку 4 года говорит еще как и матерится ))
"волшебство" АВА применяем и сейчас - хочешь планшет (или то что надо на данный момент) сделай то-то... только не так сидя за столом, а в повседневной жизни... везде.. дома, на улице, в магазине ... более долгосрочные задания... т.е. делаем сегодня то-то тогда завтра (через 3 дня, на выходных и тп.) получишь то-то..
к чему пишу... что бы родители понимали, что это не волшебство, что "Суламот" не стоит тех денег что просит
а еще вопрос может кто знает можно ли обучиться на АВА терапевта? чтобы корочка была ))) думаю у меня не плохо бы получилось
вводила карточки, систему поощрений и еще много чего. О что вы к 4 годам говорите это очень хорошо, но главная проблема по крайней мере у нас далеко не в речи, хотя увы к 10 годам (а нам через десят ь дней уже десять лет) Глеб только начинает свою фразовую речь, ув Феди она появилась лет в шесть наверное. Но речь скудная аграматичная штампованная.Мама3детоксогласна с Вами, что это не волшебство, а упорная тяжелая работа. Насчет того стоит или нет Суламот таких денег судить трудно. Если бы у нас была возможность заняться АВА лет с хотя бы с трех а диагноз нам установили в 2 года, то наверное сейчас бы все или по крайней мере что-то складывалось по другому. Согласна и с тем что подспутно на интуитивном уровне и я тогда еще семь-восемь лет назад пробовала и внедряла АВА не зная что это элементы АВА
вводила карточки, систему поощрений и еще много чего. О что вы к 4 годам говорите это очень хорошо, но главная проблема по крайней мере у нас далеко не в речи, хотя увы к 10 годам (а нам через десят ь дней уже десять лет) Глеб только начинает свою фразовую речь, ув Феди она появилась лет в шесть наверное. Но речь скудная аграматичная штампованная.[/quote]
да и у нас главная не в речи... а в общении (тут уж никакой АВА не поможет - не заставит пойти и играть НОРМАЛЬНО с детьми)
ABA хорош для выработки навыков самообслуживания, для "толчка" речи, проработки навыка "сделал-получил"
как вот сделать так чтоб САМОмотивация была, делать не только то что хочется, а то что надо, когда не хочется
ПятниЦЦа
Гость (188.186.*.*), обучаться можно и нужно.
Причем можно и дистанционно.
КУрсы Юлии Эрц,Галины Шаповаловой.
Поищите в интернете.
Много кто учится дистанционно.
учатся? а дальше ... почему-то у нас в городе нат АВА-специалиста.
люди не доучиваются? не могут потом устроиться в центрах? или нет спроса в городе? не знаете случайно )
Гость (188.186.*.*), АВА применима и к коллективу взрослых людей (для создания нужной мотивации при достижении определенной цели) и к детям разного возраста.
Все зависит от того, насколько развиты те или иные навыки, какие из имеющихся навыков вы хотели бы развить/закрепить, или на основании имеющихся - обучить новым, от какого нежелательного поведения избавиться и пр и пр.
Очень важно правильно составить программу, по которой будут работать и терапист и родители.
ЛУчше конечно проконсультироваться со специалистами.
Однако - только одной АВА-терапии будет мало.
Лучше в комплексе - использовать элементы несколько методик, потому как у каждой из них есть и плюсы и минусы.
По сути, если разобраться - АВА терапию каждый из родителей и наших дедов-бабов использовал, только не понимал, что это АВА.
Например - сейчас ты все скушаешь (обед) и потом скушаешь конфетку.
Поощрение? Конечно.
В следующий раз - не надо будет напоминать, ребенок скушает все и сам попросит - а теперь я буду есть конфетку/арбуз/фрукты и пр.
Сначала выучишь уроки - потом пойдешь гулять, смотреть мультики и пр.
тоже самая система поощрений
Взять такое обучение, например: - "от конца к началу" или от "начала к концу".
Когда ребенок может выполнить несколько звеньев из цепочки, например - сделать бутерброд.
мама отрезает колбасу, хлеб, а ребенок завершает - кладет колб асу на хлеб и кушает.сам бутер - достижение цели и будет поощрением в этом случае.
Потом мы доверяем ребенку выполнить одно из предыдуших в цепочке действий - например, мама режет хлеб, ребенок - колбасу и складывает.
Затем, когда уже хорошо овладее т ножом( как страшно звучит:lol
он режет все сам и делает бутерброд самостоятельно.
Таким образом, раскладывая все действия из цепочки "Сделать бутерброд" - мы обучаем ребенка, и это проще для наших детей, когда есть определенный порядок, система.
И так любое из действий, помыть руки, например, почистить зубы и пр.
АВА хорошо отрабатывает социальные навыки, а это важно для наших детей.
Покупка продуктов в магазине: составление списка, поход в магазин, набор продуктов в корзину, оплата на кассе и т.п.
Много можно писать, но мы побежали на процедуры.
Мы с Марусей в роднике)
Все зависит от того, насколько развиты те или иные навыки, какие из имеющихся навыков вы хотели бы развить/закрепить, или на основании имеющихся - обучить новым, от какого нежелательного поведения избавиться и пр и пр.
Очень важно правильно составить программу, по которой будут работать и терапист и родители.
ЛУчше конечно проконсультироваться со специалистами.
Однако - только одной АВА-терапии будет мало.
Лучше в комплексе - использовать элементы несколько методик, потому как у каждой из них есть и плюсы и минусы.
По сути, если разобраться - АВА терапию каждый из родителей и наших дедов-бабов использовал, только не понимал, что это АВА.
Например - сейчас ты все скушаешь (обед) и потом скушаешь конфетку.
Поощрение? Конечно.
В следующий раз - не надо будет напоминать, ребенок скушает все и сам попросит - а теперь я буду есть конфетку/арбуз/фрукты и пр.
Сначала выучишь уроки - потом пойдешь гулять, смотреть мультики и пр.
тоже самая система поощрений
Взять такое обучение, например: - "от конца к началу" или от "начала к концу".
Когда ребенок может выполнить несколько звеньев из цепочки, например - сделать бутерброд.
мама отрезает колбасу, хлеб, а ребенок завершает - кладет колб асу на хлеб и кушает.сам бутер - достижение цели и будет поощрением в этом случае.
Потом мы доверяем ребенку выполнить одно из предыдуших в цепочке действий - например, мама режет хлеб, ребенок - колбасу и складывает.
Затем, когда уже хорошо овладее т ножом( как страшно звучит:lol
он режет все сам и делает бутерброд самостоятельно.
Таким образом, раскладывая все действия из цепочки "Сделать бутерброд" - мы обучаем ребенка, и это проще для наших детей, когда есть определенный порядок, система.
И так любое из действий, помыть руки, например, почистить зубы и пр.
АВА хорошо отрабатывает социальные навыки, а это важно для наших детей.
Покупка продуктов в магазине: составление списка, поход в магазин, набор продуктов в корзину, оплата на кассе и т.п.
Много можно писать, но мы побежали на процедуры.
Мы с Марусей в роднике)
В принципе, в АВА терапии особо нового ничего нет. Всегда существовал принцип поощрения-наказания. И много других элементов. Другой вопрос, что в Америке это как то все систематизировали и назвали по научному.
Гость (188.186.*.*), Согласна с вами, что научиться правильно с детьми общаться никакая АВА терапия не поможет и про мотивацию тоже согласна.
Тотошка
Гость (188.186.*.*), Согласна с вами, что научиться правильно с детьми общаться никакая АВА терапия не поможет и про мотивацию тоже согласна.
Тотошка
Показать пользователей на карте
Назад в раздел
Разделы форума
Планируем!Беременность и роды
Малыши
Подростки
Обучение
Особые дети
Ровесники
Добрые дела
Районы, кварталы...
Ой, мамочки!
СемьЯ
Хобби
Хозяюшки
Тет-а-тет
Отзывы
Что? Где? Почем?
Общий
Доска объявлений
Консультации (архив)
Дни рождения
Пользователей(78)
Все пользователи
Анна_90,
maria1818,
pripikulka,
Мирабэль,
Ludmila777,
trolexka,
И_A,
saharocek82,
Olesia2212,
НатальяСолод,
mylnatasha,
Эльмира7722,
Svetik2212,
amex,
LIVE,
natodinceva,
Сысуева,
Elena22,
Juliya82,
t1981,
mihel60,
Рови,
Stegarescu,
Karek72,
kirill2005.,
КатюшаPO,
Tantan79,
fotograff,
ира221267,
Валентина72,
Zayaz,
yuliyaiv,
Ksюnя,
KatrinSeva,
Мария007,
Кириш@,
Rus999,
Танюшка32,
IRINA_ZHUKOVA,
Настенка,
soroka72,
Lenanis8,
Nina-78,
lora,
VALYANA72,
irisca,
Granatik,
RBGirl,
safronova.irina,
irina721222,
Анюта-Никитина,
793001,
МаМАиКА,
ОЛЕСЯ25.01,
Термомикс_ТМ5,
zayackrolik,
Анюточка,
rubl51,
Мышончик,
irincka,
Аленка_,
serq211,
slawa,
olga_zabannyh,
Zlata_Zlata,
shef38,
Studio22,
Luna-22,
Nata230705,
mariyag73,
Елена9063,
оленька,
iris5_87,
Белллочка,
Юля76,
Anelie,
Natakot82,
Aнна
Деток(45)
maria1818,
pripikulka,
Мирабэль,
Ludmila777,
trolexka,
И_A,
saharocek82,
Olesia2212,
НатальяСолод,
mylnatasha,
Эльмира7722,
Svetik2212,
amex,
LIVE,
natodinceva,
Сысуева,
Elena22,
Juliya82,
t1981,
mihel60,
Рови,
Stegarescu,
Karek72,
kirill2005.,
КатюшаPO,
Tantan79,
fotograff,
ира221267,
Валентина72,
Zayaz,
yuliyaiv,
Ksюnя,
KatrinSeva,
Мария007,
Кириш@,
Rus999,
Танюшка32,
IRINA_ZHUKOVA,
Настенка,
soroka72,
Lenanis8,
Nina-78,
lora,
VALYANA72,
irisca,
Granatik,
RBGirl,
safronova.irina,
irina721222,
Анюта-Никитина,
793001,
МаМАиКА,
ОЛЕСЯ25.01,
Термомикс_ТМ5,
zayackrolik,
Анюточка,
rubl51,
Мышончик,
irincka,
Аленка_,
serq211,
slawa,
olga_zabannyh,
Zlata_Zlata,
shef38,
Studio22,
Luna-22,
Nata230705,
mariyag73,
Елена9063,
оленька,
iris5_87,
Белллочка,
Юля76,
Anelie,
Natakot82,
Aнна
Кто онлайн
Пользователей (27)
Гостей: 429
Фотограф семейный Анастасия Миронова
Семейная и детская фотосессия. Фотосессия беременных и новорожденных
Подробные условия
Библиотека
10 ошибок современных родителей про Деда Мороза
На какую помощь от государства могут рассчитывать родители в возрасте до 25 лет?
Год Зеленой Деревянной Змеи: Какие блюда подавать и как украсить новогодний стол
Сколько внеурочных занятий может быть у школьников при 5-дневной учебной неделе?
Посмотреть все статьи
2024 © "Детки!"
Реклама на сайте Правила сайта и форума Правовая информация Защита персональных данных
Программирование и поддержкакомпании Авермастер, © 2014
Дизайн разработан компанией JetStyle ©
