Verka-S, правильно пишите. В том же классе, а не второй год в первом.

Одуванчик72
Рафаэлло, ну уж посоветовали... Второгодником ребенок себя точно ущербным почувствует.

знаю два примера, когда дети сидели 2 раза в одном классе, никто себя ущербным не почувствовал.
Правда, это не начальная школа была, старшие классы и школы разные.

Одуванчик72, Конечно! Я думаю педагоги вас в этом поддержат. Должны поддержать и помочь!!!

Рафаэлло, А смысл? Зачем ребенка оставлять ребенка на второй год из за почерка?

Verka-S
Рафаэлло, А смысл? Зачем ребенка оставлять ребенка на второй год из за почерка?

А смысл в садик из-за почерка возвращать? Вы первый пост автора почитайте, там идет речь о возврате в садик. Думаю, что Рафаэлло первоначально автору и писала про второй год.

Дочка моя, правда она вашего она месяц постарше получается, в своё время категорически отказалась вернуться в садик. Я и не собиралась, просто как-то раз сказала от бессилия повлиять на ситуацию - ну, давай вернёмся в садик, на будущий год пойдёшь снова в первый класс. Дочка ответила - "Я же не хочу быть неудачницей, в садик не пойду. Я скоро всему научусь." (Тем более, что она выдержала ещё и жёсткий отбор, и хорошо понимала это).
Хотя в первой четверти ей были трудными организационные моменты, но к концу первого полугодия она с этими трудностями справилась.
О почерке не то, что в первой четверти, но и вообще в первом классе говорить рано. Ребёнок приспосабливается, - какой почерк? О чём вы? Первоклассник учится удобно держать ручки, карандаши, пробует различное их расположение в руке и наклон, устаёт и слегка возможно даже спазмируется кисть от длительной непривычной нагрузки. Это совершенно нормально! Даже если ребёнок почти в девять в школу пойдёт.
Невнимательность, рассеянность - ну конечно, никакие нагрузки не проходят бесследно. Но это же может повториться и через год, и через два. Потому что сейчас полностью сменился весь образ жизни ребёнка, и появились обязательные моменты в его повседневной жизни. Вам нужно больше времени не почерку уделять, сейчас важен полноценный отдых, расслабление и сон. Пока не сформируется у ребёнка жизнь "по расписанию", вам придётся немало ему помогать, подсказывать и напоминать, да ещё и по несколько раз.
По-моему, это больше вы, автор, не готовы приспосабливаться оказались)))

strogajamama, не соглашусь с Вами, почерку нужно уделять внимание, к сожалению, на данный момент в школе с почерком детей не работают и все происходит галопом по Европе.
Сужу только по себе, что называется, и знаю о чем пишу.

У меня наклон почерка в др. сторону иии ,что теперь живу))

У меня сыну 18 лет,записки прошу на холодильнике писать печатными буквами,иначе не прочесть!!!!Всегда боролась с его почерком,но бесполезно!!!Со своим каллиграфическим почерком я ему не пример....

Дочь планирую отдать в школу 6,5, если готова будет. Пока в сомнениях. Сейчас у нас 3 раза в неделю подготовка к школе - по 4 урока, 2 раза неделю - шахматы, 2 - спорт, 2 рисование. Выходных нет. Первые недели уставала, сейчас с утра спрашивает, куда сегодня идем. Ждет и с удовольствием ходит.
На подготовке писать начали учиться, естественно, пишем как курица лапой, рисует тоже не айс . Но ведь старается, радуется, когда получается

Вспоминаю старших, которые в школу пошли в 7,5 и 7. Весь первый класс учились писать. Так что время научиться у нас еще будет. Единственная проблема, на мой взгляд, стихи. Просто не хочет их учить. Скучно ребенку повторять кучу раз одно и тоже. Как мотивировать, пока не знаю

Мы пошли в школу в 7,8г, почерк ужасный, внимательность на уроке полностью отсутствует, за поведение неуды, мы в 3 классе уже. автор, вы правда думаете что почерк-это показатель готовности ребенка к школе?

Понимаю автора, сами такое прошли, в начале 1 класса даже палочки красивые не мог написать, сейчас смотрю на его подчерк и удивляюсь.Конечно не идеальный и помарки есть, но ведь пишет красиво! Не надо себя винить, если дано ребенку иметь красивый подчерк, то не важно во сколько лет он в школу пошел. Самое главное, говорите ему, что мы всё сумеем, у нас всё получится

gg2008, извините, но поДчерк - это знак подчёркивания одного символа в тексте.

Автор, это у вас первый школьник?

strogajamama,

Автор, что за глупости обратно в сад. Не ломайте ребёнка, моя тоже пока сидишь и говоришь - веди плавно, стой закругляй вниз, руку расслабь. То идеально всё, но как только она одна остаётся, начинает мечтать, рисовать на обложке, закладках, в общем не сосредоточенна ещё, может разными ручками пробовать писать. Хотя нам в феврале 8!!! Я ей подобрала чтоб ей бо удобна ручка, чтоб мягко писала, но не марал стержень. Руку опять же не должен напрягать ребёнок и давить сильно при письме. Сядьте и позанимайтесь с ребёнком, не должен у него за 1-2 месяца сформироваться каллиграфический почерк, не завышайте планку, как многие сейчас делают родители. Просто спокойно занимайтесь с ним по 15 мин. Придумывайте сами задания. Вы видели сейчас тетради? Вот меня они бесят, честно, огромные буквы в прописях и тут же маленькие в обычных тетрадях с узкой косой линейкой, зачем??? придумали весь этот бред, у меня есть мои сохранённые прописи 90-х годов - вот идеал! ГОСТ! А не то, что сейчас напридумывали лишь бы заработать на образовании. Так что терпения, понимания и удачи вам

Можно я тут со своим вопросом встряну...берут сейчас в школу в 6,5 и справляются ли дети с программой ? Мы апрельские нам сейчас 5,5, ходим в подготовительную группу-выпускную. Школой грезит уже года 2 как. Знает алфавит, считает до 100, пытается читать, вычитает-прибавляет до 10 в уме...причем это её желание, она всем этим действительно интересуется и просит научить, мы с неё это не требуем. Записали в этом году специально на подготовку что бы дать ей понять ЧТО ЭТО! 2 раза в неделю по 2 часа занятия...сидит ведь, выдерживает, с заданиями справляется. Я вообще сторонница ещё год в саду посидеть, но боюсь убить в ней этот интерес... Ростиком маленькая, миниатюрная - дюймовочка...прям жалко её.

P. S. Вернуться из 1 класса в сад для неё будет травма, я это точно знаю

Смурфетта, мы сейчас учимся по Школе России.
Пока все очень печально,программа для детей не знающих буквы и цифры.
Лет с 4-Х эту школьную программу надо внедрять.
Поэтому если вы ещё просидите год,и потом пойдёте по этой программе,то интерес однозначно пропадёт.

Смурфетта, в школу берут с 6,6.

Смурфетта
Можно я тут со своим вопросом встряну...берут сейчас в школу в 6,5 и справляются ли дети с программой ? Мы апрельские нам сейчас 5,5, ходим в подготовительную группу-выпускную. Школой грезит уже года 2 как. Знает алфавит, считает до 100, пытается читать, вычитает-прибавляет до 10 в уме...причем это её желание, она всем этим действительно интересуется и просит научить, мы с неё это не требуем. Записали в этом году специально на подготовку что бы дать ей понять ЧТО ЭТО! 2 раза в неделю по 2 часа занятия...сидит ведь, выдерживает, с заданиями справляется. Я вообще сторонница ещё год в саду посидеть, но боюсь убить в ней этот интерес... Ростиком маленькая, миниатюрная - дюймовочка...прям жалко её.

P. S. Вернуться из 1 класса в сад для неё будет травма, я это точно знаю

с программой какой именно? они ведь разные: 21 век, Занкова и др.
у вас может и все хорошо сложится в школе с шестилеткой, а может и наоборот, поэтому лучше еще годик в саду побыть.
мое ИМХО, подготовка к школе и школьные занятия - это разные вещи.
У меня ребенок читает с 4,5 лет, ходили на подготовку к школе, но пошел в школу в 6 лет и как показал опыт, для него это было рано, дети в классе почти все были уже вот вот 8 летние.