Интернет-проект "Детки!" совместно с "Тюменским центром логопедии и развития речи" открывают цикл онлайн консультаций логопеда.

"Тюменский центр логопедии и развития речи" ссылка оказывает широкий спектр логопедической помощи по всем видам речевых нарушений у детей и взрослых (дизартрия, афазия, алалия, заикание, ринолалия, дисграфия, дислексия), коррекция голоса и дикции, а также профилактические осмотры детей разного возраста. 

В данной теме мы ответим на вопросы, касающиеся проблем речевого развития и путей их решения.
На ваши вопросы будет отвечать старший логопед центра – Солопаха Светлана Николаевна.

Всем здоровья и удачи!

Здравствуйте, мальчику 2,5 года - не хотим говорить. Словарный запас - максимум 30 самых простых слов (мама, папа, баба, дай, да, мяу и т.д.). Может "сказать" целое предложение но знаками и мычанием - типа "Мама, бзззз (пчела) мяу (кошку) мммммммм (показывает на нос - укусила в нос).
В основонм общается жестами и мычанием ((( Животных изображает звуками (муууууу - корова, хрю - свинья и т.д.).
Когда с ним занимаемся, читаем, разговариваем - просим повторять слова, у него начинается настоящий протест - может заплакать, мотает головой (не хочет). Зато знает несколько англ. слов (мультики про Диего и Дашу-следопыта смотрел ) -типа джамп (прыгает и говорит Джамп!), гоу (иди)

Что нам делать?
Начинаем ходить в сад в сентябре, надеемся что заговорит. Или лучше не надеяться?

Здравствуйте,Л@йм! В 2,5 года общаться звукоподражаниями, жестами и интонацией ребенок уже не должен. То что вы идете в детский сад - это хорошо, активная речевая среда поможет вашему малышу обогатить словарный запас, но не факт, что он заговорит чётко и отдельными словами. Будет лучше, если вы сходите на расширенную консультацию к логопеду, где вам скажут есть ли у вас время подождать или же необходимо заниматься уже сейчас.

логопед_тюмень, Спасибо! Мы не теряем надежды! И к специалистам тоже планируем идти. Просто раньше считалось что до 3 лет ничего страшного. Но нам как-то не по себе

здравствуйте, Светлана Николаевна! проконсультируйте, пожалуйста. Дочери 6 лет, интеллектуальное развитие и словарный запас соответствует норме. не чисто говорит шипящие. Хотим к школе вычистить речь. недавно стоматолог сказала что у нее неправильный прикус, надо идти к ортодонту. Зависит ли чистое произношение от прикуса? Посоветуте, есть ли смысл идти к логопеду или сначала заниматься прикусом, но стоматолог говорит, что скобки скорее всего будут ставить после смены молочных зубов, а у нас они стоят еще крепко. Спасибо

Добрый день. Дочке 1 год и 8 мес, четких слов говорит около 15, в основном это кто есть кто и на, дай, надо, еще столько же подражаний бах-упал, мяу и т.п. Но очень много болтает на своем никому непонятном языке. Является ли это задержкой речи, как говорит нам педиатр? и нужно ли уже обращатся, и к кому? Пока записались на массаж.
Еще, она не хочет повторять, не усидчивая, когда пятаюсь почитать книжку, но чтобы не спросила - все знает и показывает
Спасибо

Здравствуйте. Моя дочь (4,5 года) не выговаривае дальнеязычные звуки "к","г",заменяя их соответственно на "т" и "д". Что посоветуете? Может есть какие-то упражнения?

Л@йм,Совершенно верно, считается, что до 3-х лет идет нормальный речевой онтогенез,куда вторгаться не рекомендуется. Но когда задержка речевого развития очевидна, то необходимо начинать заниматься.

alenapocpelova, нарушения прикуса бывают разные,какой именно у вас прикус? Бывает,когда из-за неправильного прикуса нарушается звукопроизношение, как правило страдает не только группа шипящих. Проблема только в шипящих звуках? Смысл идти к логопеду есть, вам объяснят из-за прикуса это или же нет, дадут комплекс упражнений для шипящих звуков, при необходимости назначат массаж языка.

mariyaterleeva, замена заднеязычных звуков на переднеязычные очень часто встречается. Необходимо делать упражнения на активизацию корня языка (покашливание).Когда ребенок произносит многократно слог та,нужно надавить ватной палочкой на спинку язычка так, чтобы она отодвинулась назад, должен слышаться слог ка. Если же у вас не получится, тогда обратитесь к логопеду, возможно вам будет достаточно всего лишь 1-2 занятия. Удачи.

LENCHA83, не переживайте, до 3-х лет идет естественный речевой онтогенез. Судить о задержке речевого развития пока рано, через пол годика сходите на консультацию к логопеду, тогда уже можно будет делать те или иные выводы.

логопед_тюмень, стала замечать,что подруга стала повторять начальные буквы у некоторых слов,как бы заикаясь,как будто воздуха не хватает,но только на определенные звукм(например т-три,п-поез,п-привет)видно,что ей легче сказать когда она выдохнет.как ей помочь?куда обратиться?

Здравствуйте, Светлана Николаевна. Может, не по теме к Вам обращаюсь, но не знаю к кому с таким вопросом можно обратиться... Дочери 3 года и 3 мес. Говорим все. Отклонений нет ни в чем. Но! Проблема со стихами. Она категорически отказывается повторять, учить, находит кучу причин, при этом, когда начинаешь строчку, например, Уронили..... Она подхватывает - мишку на пол. Или. Прошу повторить строчку: В лесу родилась елочка, она говорит: елочка в лесу родилась, и так очень часто. При этом сильно балуется и я не могу понять, то ли она так специально делает, то ли действительно не может....

Елена24, ничего страшного в этом нет, ни в коем случае не заставляйте её, дабы не спровоцировать заикание. Пройдет какое-то время и ваша дочь сама "созреет" к заучиванию стихотворений.

Эленька,По описанию очень походит на заикание, обязательно сходите на прием к логопеду (пока это не получило дальнейшего развития) , при необходимости вам посоветуют обратиться к неврологу.

у меня такой вопрос,племянику 3 с половиной,в год и 3 месяца подрезали "уздечку",после чего он вообще очень долго не говорил,а сейчас разговаривает очень не понятно,хотя детки его возраста(по собственным наблюдениям) уже довольно четко разговаривают, вопрос в том-все же подрезание это могло затормозить развитие речи???

Smile_T[/b[b]Smile_T,с какой целью вы это делали, после подрезания уздечки необходимо сразу начинать заниматься с логопедом,чтобы не дать уздечке стать еще короче, необходимо её растягивать. Вы занимались?

Здравствуйте,Светлана Николаевна, любой логопед может определить, нужно ли подрезать уздечку, или у него должна быть какая - то специализация? И еще, насколько "сразу" после подрезания необходимо начинать занятия с логопедом?

Lika333,Да, любой логопед может определить необходимость хирургического вмешательства, но не забывайте о том, что это его субъективное мнение. Подъязычные уздечки бывают разные, встречаются в практике тонкие, как пленочки, а бывают толстые, массивные, с множеством кровеносных сосудов.Подход индивидуальный в каждом случае.Тонкие можно растянуть при помощи артикуляционных упражнений, массивные - сложно, но можно.Иногда такие уздечки раздваивают кончик языка, ребенок не может высунуть язычок изо рта, не говоря уже о поднятии кончика языка вверх.В этом случае подрезать нужно, но делать должен обязательно хирург-стоматолог, после этого подключать артикул. упражнения.Начинать заниматься нужно уже на следующий день, пока не образовался рубец.

Здравствуйте,Светлана Николаевна,большое спасибо за подробную консультацию.