фарт,

Фарт,

фарт, спасибо!

У меня дочь сама всегда справлялась с домашними заданиями. Было всякое и забывала и недостаточно правильно делала, но научилась обходиться без помощи. Конечно, бывает, что позвонит и спросит, вот тут мол я сомневаюсь, подскажи. Меня другая ситуация беспокоит. В нашей школе учитель английского требует, чтобы с ребёнком занимались вместе постоянно либо родители, либо репетиторы. Качество самостоятельно выполненной работы, например, презентации или доклада её не устраивает. Безусловно, ребята, которых кто-то подготовил, выглядят на фоне самостоятельных работ гораздо выгоднее. Но разве не нужно ценить прежде всего самостоятельные усилия и лично полученный результат?

Я знаю много мам, усиленно "помогающих" - коллега даже писала ВСЕ курсовые и дипломные работы ВУЗе за сына. Он в это время болтался.

Как правило, в педагогическом смысле - это большая ошибка. Ребенок должен заниматься сам. Тем более в средних и старших классах.

Пысы: я отказалась от маминой помощи еще в 1 классе, мама в декрете сидела с младшей сестрой, хотела помогать))) Школу закончила с медалью.
Были одноклассники, кому папа писал сочинение с ошибками, мама правила орфографию, ребенок тупо переписывал. Все потом скатились по учебе. В началке "5" потому что родители помогали, дальше все слабее учились.

Со своей дочкой придерживаюсь тактики невмешательства. Пусть пишет вАжак, зато учитель видит что она САМА делает домашку (в школу еще не ходит, на подготовке пишут).

фарт, теперь я поняла Вашу посыл, я думала вы все делаете по сути за ребенка, а оказалось не так.

Мой еще началке (3й класс), пока вся домашка только под присмотром. Проговорили смысл задания, написал на черновике, показал, переписал. Ну, я не говорю про совсем легкие задачи, примеры там по математике и т.д. Понимаю, что что-то делаю не так, что должен уже быть более ответственным и самостоятельным, но... Имеет ли смысл сделать "жесткий" переход к самостоятельному деланию уроков? И когда? С начала 4го класса? Или в 5м?
Причем вижу, что местами просто ленится нормально прочитать задание и подумать, привык, что со мной разбирается...

АринаЖук, Сейчас сыну 14лет,8 класс. Д.З только в 1классе вместе,вернее мой контроль и помощь при необходимости.
Со 2кл. сам .Редко когда попросит. Учится на 4 и 5 итоговые за четверть, а в процессе и 3 проскакивают.
Главное для меня самостоятельность и ответственность,особенно для мальчика.
Если что то не понял- есть консультации в школе,причем бесплатные .Отправляю иногда,идет с неохотой.
АринаЖук, презентации,доклады еще ладно. Навыков у детей нет,помочь поискать в инете,подсказать как оформить.Это я считаю нормально. А сочинение писать вместе,считаю не надо.
Привыкает,а как писать в классе будет без Вас? Это же уже не 5 класс. Лучше пусть походит к репетитору несколько раз. Если дочь у вас не гуманитарий,ну не ее это. Уж лучше пусть 3,4,но это будет ее честные оценки. Это мое личное мнение. Развивать те способности и таланты которые есть.
У нас у родственников мама с сыном все 11 лет вместе уроки делали,уж не знаю как. "Учились" хорошо.
Поступил ,уехал в соседний город. Проучился 1или 2 семестра,бросил.Теперь дома сидит.

Wasilisa, полностью согласна. сыну 14 лет, контроль по урокам был только в начальной школе, теперь контроль только по оценкам, конечно проскакивают и три и два, но итоговые норм. Так же ходит на бесплатные консультации в школу к преподавателям. Были в том году проблеммы с физикойпоходили пол года к реппетитору, подтянулся.