У нас бзик, второй день сандалии в школе одеваем через брюки. Ну вернее сначала он одевает сандалии, а потом пытается натянуть брюки. Брюки близ зауженные. Мы сегодня с классной вдвоем Глеба в брюки засовывали. Она мне говорит: не сможем надеть штаны - сорвет учебный процесс, орать станет" Вот и пыхтели...:lol:

[b]Мама3деток[/b], :lol::lol::lol: а мы (вернее я) тренируем у Глеба силу воли: теперь по мелочам стараюсь вообще не вестись на его закидоны: вчера в магазине покупали леденец на палочке, выбрал какого-то зверя непонятного, продавец подает петушка, он в слезы: "Хочу не этот, а вот такой!" Продавец делает вид, что не слышит, я не ведусь, пошли из магазина. Ну что сказать, даже сглазить боюсь, вроде недолго страдал.:lol: Раньше бы весь вечер ныл об этом...

Вот мы и дома. На встречу постараюсь прийти...

Здравствуйте! Подскажите куда можно сходить к психиатру? Сегодня были у Калиниченко О.А она сказала, что нам нужна консультация психиатра.На Герцена не примут нас? Ребенку 2 года Или куда еще сходить подскажите, пожалуйста. Где еще информацию искать не знаю.

[quote=Гость (178.72.*.*)]Здравствуйте! Подскажите куда можно сходить к психиатру? Сегодня были у Калиниченко О.А она сказала, что нам нужна консультация психиатра.На Герцена не примут нас? Ребенку 2 года Или куда еще сходить подскажите, пожалуйста. Где еще информацию искать не знаю. [/quote] Все психиатры на Герцена, позвоните и скажите, что вам психолог порекомендовала к психиатру обратиться. Можно платно сходить к этим же самым психиатрам не на Герцена.

http://olgadolenko.blogspot.com.tr/2014/04/zavisimostotpodskazki.html Зависимость от подсказки - преграда на пути к самостоятельности 4:43 АВА-терапия, базовые навыки, обучение аутичных детей Нет комментариев «Он ничего не может делать без моей подсказки». «Если я не напомню сходить в туалет – он сделает это в штаны». «Он может самостоятельно пользоваться ложкой, но еда превращается в постоянное напоминание – возьми ложку, ешь». Пока ребёнок маленький, его зависимость от помощи окружающих выглядит естественно. Только с помощью близких взрослых малыш постепенно осваивает важнейшие бытовые навыки, позволяющие ему в дальнейшем стать самостоятельным в повседневной жизни. Однако, аутичные дети, как известно, склонны к образованию стойких привычек и, в результате, нередко становятся настолько зависимыми от подсказки близких, что практически не могут самостоятельно реализовывать вполне доступные им бытовые навыки. И если в первые три года жизни ребёнка родители воспринимают такое поведение вполне приемлемым, то с возрастом становится очевидным, что привычка ожидания подсказки с годами только «цементируется». «Любимый творожок он может есть самостоятельно, пользуясь ложкой, но во всех остальных случаях я кормлю его сама». «Мы до сих пор используем бутылочку с кашей – иначе он останется голодным». «Никак не могу научить его одеваться самостоятельно, каждый следующий шаг приходиться подсказывать». Это далеко не полный список проблем, связанных с навыками самообслуживания, о которых говорят мамы на консультациях. Причём уровень интеллектуального развития ребёнка далеко не всегда соотносится с его умением самостоятельно одеваться, есть и пользоваться туалетом. Навыки самообслуживания являются наиболее функциональными и социально значимыми для особого ребёнка. Как известно, АВА-терапия располагает целым арсеналом разнообразных подсказок и технологий их обучения. Однако, использование адекватной подсказки и, главное, своевременное прекращение её использования – не такая простая задача для родителей. Для формирования бытовых навыков наиболее целесообразно использовать физические и визуальные подсказки, поскольку они дают возможность постепенно уменьшать интенсивность помощи ребёнку и предотвратить формирование нежелательной привязанности к подсказке и постоянному присутствию взрослого рядом. Следует отметить, что процесс обучения навыкам самостоятельности индивидуален и зависит от возраста ребёнка, его потенциала, а в случае формирования зависимости от подсказки и от "стажа" проблемы. Однако, успех многих родителей аутичных детей свидетельствует в пользу того, что последовательность и терпение всегда побеждают. На видеофрагменте продемонстрирован этап обучения мальчика навыкам самостоятельности во время еды. Взрослый использует различные виды подсказок, в том числе визуальное расписание, физические и вербальные подсказки. Не менее важным аспектом обучения является мотивация (в данном случае, предоставление любимого компота после супа). По сравнению с предыдущим видеосюжетом, где Максим делал «первые шаги» в умении удерживать ложку, в настоящее время актуальной является процедура постепенного уменьшения помощи взрослого для формирования самостоятельного навыка поведения за столом.

[b]Marysha[/b], Спасибо нашла @}->-

ДЕвочки, я учусь сейчас у Эрц (первый базовый курс по АВА-терапии) Кто-то в прошлой теме спрашивал - это не сложно, несколько блоков, после каждого - тест, кроме этого - распечатываешь мини-лекцию, и параллельно смотришь видео-уроки и незаполненные места в лекции заполняешь. Слушаю ночами) в мае - экзамен, потом наверное пойду на вторую ступень. Стоимость конечно кусачая, но пользы безусловно больше. Кроме этого - еду с 8 по 10 мая на учебу в москву по ТОМАТИС. (считайте рекламой уже):-;[ с 12 мая - буду готова начать "прослушивания" на базе КРЦ Софья. Рита, я оплатила взносы 1000р.

[b]ПятниЦЦа[/b], ты большая молодец! Так многого достигла и за такой короткий срок! Если честно, я только сейчас начинаю понимать важность овладения каждым родителем специальностью поведенческого аналитика. У нас таких как ты - единицы. С Томатисом теперь в Тюмени тоже будет все хорошо. Денежку получила 200 руб. от Натальи Ч., от тебя еще не видела.

А у нас произошел затык на сжигании масленичного чучела. Они ездили классом в "Остров детства" на проводы зимы и там в программе было сжигание чучела.. У Вовы видимо был культурный шок: он приехал из лагеря весь на эмоциях. Действительно - как можно взять и сжечь красиво наряженную женщину? И с тех пор у нас дома поселилось чучело масленицы. Он с ним спал, играл, пока дачный сезон не начался. Поехали на дачу и решили чучело сжечь еще разок (Вова очень хотел). Сожгли. Вова расстроился, что чучела теперь нет. Сразу на месте сделали еще два - теперь у нас дома живут 2 подружки - чучела. Одно Ангелинино, а второе - Вовино. Играют с ними, кормят, спать укладывают, разговаривают за них на разные темы - прямо все, как у людей. Но вчера опять поехали на дачу и Вова еще раз решил чучело сжечь, я ему двух подружек с собой не дала, чувствую, что опять их жалеть будет, а жечь то охота, как всем мальчикам. Пришлось на даче еще одно чучело сделать и опять сжечь. Муж говорит - я чувствую уже что у нас вся семейка в каких то сектантов превращается. :lol::lol::lol: А я чувствую, что Вова, как обычно, снова и снова возвращается к травмирующим его ощущениям. И уже не понять эту границу: где заканчивается самотерапия и начинается самопоедание?

[b]Marysha[/b], Рита, может некрасивое чучело сделать? И менее похожее на человека? Чтобы не жалко жечь его было? Полина у нас научилась определять сколько звуков в букве!!!*Yahoo!* Но она не на слух определяет ( это за гранью), а пользуется правилом! Ее научила МА, для меня казалось это космос объяснить Полинке

Христос воскрес !!!! Всех со светлым праздником !!! :)

Обращаю ваше внимание на предложения занятий с особенным ребенком в лекотеке на базе центра «Семья» для замещающих семей - http://www.detkityumen.ru/news/11619/

[b]С праздником Пасхи![/b] День пасхальный, день святой. Русский, добрый и простой. Куличи друзьям подарим, Всех мы с праздником поздравим. Пускай солнце светит ярче, Пускай чувства будут жарче. Пусть друзья заходят в дом И сегодня и потом. Поздравляем с Пасхой вас. Это праздник в самый раз, Чтобы счастьем поделиться, Отдыхать и веселиться.

[img]/media/forum/1878570987.jpg[/img]

Напоминаю всем про сегодняшнюю встречу: ОНА СОСТОИТСЯ В 19:00 В ГУДВИНЕ, КАФЕ "Шале". Приходят все желающие, знакомые и те кто хотят познакомиться. Чтобы найтись можно звонить мне 610-447.

Спасибо всем кто пришел на встречу! Обсудили насущное.

Хорошая статья о том, как матери детей-аутистов всё вынуждены делать для своих детей сами - http://www.aif.ru/society/people/1150502 . Напоминаю. что по четвергам с 17.30 до 18.30 идет группа реабилитации для родителей (Герцена, 74, каб. 213). Группа будет до конца мая, потом - перерыв на июнь и в июле возобновим занятия Родительской школы. Приглашаю! Жду! О.А. Калиниченко.

:)

ДЕвочки, мы с Марусей записались на консультацию к Максимовой http://www.maximova.org/book/ , которая активница Системы Бернштейна и не только (она будет с 1 по 10 мая в челябинске курсы проводить и консультировать. Если вы уже это обсуждали ранее, то простите за спам) Думаю, что еще можно записаться, если кому то надо. консультация часовая, единственный минус - открытая, т.е. все, кто будет учится - будут присутствовать, а он им попутно рассказывать видимо.