joy, дайте пожалуйста координаты центра "речь".....

Elenchik, пермякова 74 корп 3 телефон 22-51-06
прфсоюзная 52 центр ГРАНТ

Гость ( 212.76.*.* ) , спасибо

Здравствуйте всем. Только зарегистрировалась, хочу присоединиться. Моему сыну 3,5, у него моторная алалия, наблюдаемся у Карнауховой, кстати 2 раза в неделю она принимает в п. Боровском в медицинском центре "Панацея", если кому надо, могу дать телефон центра. Хочу посоветоваться на счет оформления на инвалидность. Этот вопрос стоит у меня остро, потому что лечимся уже 1,5 года, прогресса не вижу. Два разных слога в оно слово мы так и не можем составить, может говорить слова с повторяющимися слогами: "мама", "баба"," папа", все остальное - просто 1 слог из слова. С декабря идем в сад, будем заниматься с логопедом. Очень переживаю, психологически очень тяжело признаться себе, что ребенок - инвалид. Расскажите, пожалуйста, кто уже поставил ребенка на инвалидность, как вы принимали это решение. Буду очень благодарна.

Добрый вечер! В нашем центре "Сема! на Денмьяна Бедного 83 к. 1 ведет занятия логопед. Центр новый, красивый, помещения огромные, игровая комната. Занятия разной направленности, в том числе и работа с детьми с дизартрией, ОНР и другими речевыми заключениями. Планируются подгрупповые занятия при наборе детей. Проведение логопедического массажа. Стоимость первичного приема и индивидуальных занятий - 350 рублей (30 минут). Плюс к этому неограниченное время в игровой комнате.

И забыла, наш номер телефона: 26-98-08

Гость ( 91.211.*.* ) , фамилии и квалификацию логопедов можно озвучить?

Лиз@вета, не только тяжело признать,но и пройти эту процедуру.Я сидела и думала что меня и моего ребенка в принцепе здесь не должно быть(я уверена что так думает каждый родитель)Потом пришла семья мама завела девочку лет 5 с явными физ.дефектами,папа принес девочку постарше(она не говорит и не ходит),я просто сидела в уголке и плакала,и себя жалко и тех кто сидел в очереди и как не странно, врачей которые принимают-тоже жалко,каждый день пропускаешь все через сердце! После того как нам дали инвалидность,"психологическая боль" сменилась большой физической работой:туда сходи,то подпиши,то заполни,туда запишись,туда с ребенком,туда без ребенка-кипы бумаг!Я уже не пытаюсь что-то запомнить,все записываю.Я просто не знаю как справляются работающие мамочки,у меня последние 2 недели только этим и заняты.Но чему я очень приятно удивлена,это наше государство все таки заботится о детях-инвалидах и какие замечательные люди в этой области работают,я уверена они помогут!

NataPo, ну то что это псевдозабота вам ещё придется не раз убедится Например маме по уходу за ребенком инвалидом (при условии что мама не работает) выплачивают пособие 1700 рублей. Понятно что даже бабушку- соседку за эти деньги не попросишь посидеть с ребенком хотя бы несколько часов в неделю. Далее- вся пенсия пойдет на лечение (бесплатная медицина в нашей стране лишь в конституции) в надежду на бесплатный курс вы попадете только через 2 года, но не факт что эти два года у ребенка сохраниться инвалидность (и слава Богу конечно, но скорее всего лечение всё равно понадобится). Льгота на коммуналку- а сколько реально стоят коммунальные услуги?! Компенсация на лекарства тоже тот ещё бред- можно написать отказ только на 12 год! а до этого пожалуйста- пользуйтесь льготой, только выпишут вашему ребенку только те препараты которые есть в реестре, а там их и не такое уж разнообразие- всякая дешевка из неочищенных или плохо очищенных составляющих. Когда моему среднему сыну давали инвалидность и у нашей семьи при этом был очень неплохой достаток- мне тоже казалось, что как клёво заботится наше государство о своих гражданах, а вот сейчас, когда я не могу работать по причине ухода за своим младшим сыном и у нас единственный кормилец на семью мой муж- очень отчетливо понимаю. Конечно всё это лирика, но вам Лиз@вета, советую всё таки оформить инвалидность и не беспокойтесь- при явно положительной динамике с вашего ребенка её просто не продлят.
Девчонки, я желаю вашим семьям абсолютного благополучия!

Скажите в центре "гармония " на московсков трате занимался кто нибудь у логопеда Карнаухова рекомендует говорит ,что хороший логопедб

art, да верить в ребёнка это важно, проконсультируйтесь у логопеда, если долго молчит и к психологу сходите в центре "Семья" есть хорошие психологи

девочки подскажите, а у кого-нибудь ребенок произносит звуки похожие на кряхтение?
т.е. мой ребенок не говорит, или вернее говорит ооочень мало слов (около 10), а все что пытается сказать у него получается "кх" в гортань, как кряхтение. Один невропатолог сказала нам что это невроз развитый на фоне отсутствия речи, лечились но безрезультатно. Ребенку 3 года 2 мес., до сей поры нам ставили диагноз моторная алалия, сейчас проходим лечение в "Надежде" и логопед подозревает дизартрию, но в диагнозе сомневается и вообще не понимает что с ребенком. Невроз полностью исключает, т.к. видно что таким кряхтением ребенок пытается что-то сказать. И никто из врачей (а их мы прошли не мало) не может понять что с ребенком, что за странные звуки, и не могут дать прогноз на развитие его речи.
Может быть у кого-то подобная ситуация, или это уже пройденный этап, расскажите как было у вас.

я тоже давно не заходила, время не хватает совсем. У нас моторная алалия. Пошли в обычный сад. сначала с большим желанием, сейчас после болезни не очень хочет. Но в самом садике все ок не плачет, ведет себя отлично. спит . ест, играет с другими очень хорошо. Одеваться сам научился.

логопед нас не взяла, пока никак не найду кто бы к нам домой смог походить. или мы в районе 6 мкр, чтобы по пробкам не таскать ребенка вечером.
Купила книгу М А Поляковой "как правильно научить ребенка говорить" там есть раздел для деток с алалией. Занимаемся усилено. Начал слова повторять. Скажет, а у самого страх в глазах. А я радуюсь, каждому слогу, как ребенок. Надеюсь мы скоро заговорим.

Гость ( 188.16.*.* ) ,
Задержка развития речи в большинстве случаев проявляется на фоне повышенного внутричерепного давления. Нужно сначала устранять причину (гидроцефальный синдром), для того, чтобы зоны коры головного мозга, отвечающие за речь, могли заработать. И уже тогда в параллель заниматься с логопедом.

Гость ( 188.16.*.* ) ,
Задержка развития речи в большинстве случаев проявляется на фоне повышенного внутричерепного давления. Нужно сначала устранять причину (гидроцефальный синдром), для того, чтобы зоны коры головного мозга, отвечающие за речь, могли заработать. И уже тогда в параллель заниматься с логопедом. Специалист.

Не факт

Девочки, напишите пожалуйста,есть ли у вас знакомые бывшие алалики которым по 7,8 лет,как у них дела?

Вы читали этот сайт? ссылка особенно меня интересует лечение
При медикаментозном лечении речевых расстройств предпочтительны ноотропы (пирацетам, пантогам, аминалон, энцефабол, оксибрал). При нарушениях двигательных, речевых и когнитивных функций эффективен церебролизин, особенно в случаях гибели нейронов. Препарат аминокислотного ряда — когитум в большей степени стимулирует церебральные и нейросенсорные процессы. Целесообразно использование и вазоактивных средств (кавинтон, циннаризин, теоникол, никотиновая кислота), или фезама (содержащего пирацетам и циннаризин). Для лечения кортикальных дисфункций, включая нарушения памяти и речи, используется рекогнан (цитиколин, нихолин). При спастических формах расстройств оправдано назначение препаратов, снижающих мышечный тонус (мидокалм, миелостан, сирдалуд) и препаратов магния.

А то нам кроме пантокальцина и семакса ничего не назначают.

Да, забыла написать - ребенок все понимает, но не говорит в 2 года.

И еще вопрос - один возрастной период-это сколько месяцев или лет?
Например,

Замедление созревания психических функций может варьировать от легкой степени до выраженной. При легкой степени задержки психического развития становление возрастных навыков запаздывает в пределах одного возрастного периода; при средней степени становление возрастных двигательных и речевых навыков, эмоциональных реакций, ручных умений, коммуникативных взаимодействий и других нервно-психических функций задерживается более чем на один возрастной период; при тяжелой степени отставание в приобретении возрастных навыков превышает два возрастных периода.