YaKa, один раз в день пили или 2 раза?
у нас проблем со сном нет. нам его выписали, потому что проблемы с поведением. постоянно истерики и психи.

мы попили дня три - покрылись сыпью, подумала, да ну, нафиг. Больше не пили, проходили на массаж и к остеопату.

alua
YaKa, один раз в день пили или 2 раза?
у нас проблем со сном нет. нам его выписали, потому что проблемы с поведением. постоянно истерики и психи.

простите,все назначения перерыла, но не нашла именно того, где нам сонапакс прописывали, а дозировку не помню. Проблемами с поведением и истериками вы пробовали заниматься не медикаментозно, а с помощью педагогической и нейрокоррекции? Мы ровно год назад стали заниматься ребенком вплотную, за год ребенок оооочень изменился, большая заслуга в этом именно психологов и занятий, которые ребенок посещает постоянно.

У меня объявление:
Областная психиатрическая больница по согласованию с нами 4 июня проводит акцию для наших детей, приуроченную к 1 июня.
Можно посетить психиатра, или психитерапевта на Герцена без заведения медицинской документации.
Запись у меня. Кол-во мест ограничено, график ниже.
Нам показалась интересной идея, что есть семьи, которые боятся учета на Герцена, но хотели бы показать ребенка и получить консультацию. Вот для таких семей и проводится эта акция.
Никаких бумаг, никаких карточек, никакого учета, НО И ЗАКЛЮЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОГО, СПРАВКИ ТОЖЕ НЕ БУДЕТ!!!
Все бесплатно.
Так что кто заинтересовался, звоните: 610-447 - это я, Маргарита, можно в личку, можно прямо сюда писать, кому как удобно.

График работы специалистов ГБУЗ ТО
«Областная клиническая психиатрическая больница» на 04.06.2015 г.
(г. Тюмень, ул. Герцена 74)


специалист часы работы родители детей с РАС
Зам. главного врача по медицинскому обслуживанию населения, главный детский психиатр департамента здравоохранения ТО Фомушкина Марина Геннадьевна
13.00ч.-13.50ч. 1.

15.00ч.-15.50ч. 3.
16.00ч.-16.50ч 4.
17.00ч.-17.50ч. 5.
18.00ч.-18.50 6.
Зав. Центром развития речи
Семенова Надежда Дмитриевна
13.00ч.-13.50ч. 1.
14.00ч.-14.50ч. 2.
15.00ч.-15.50ч. 3.
16.00ч.-16.50ч. 4.
17.00ч.-17.50ч. 5.
Логопед Центра развития речи Найдюкова Ольга Михайловна
13.00ч.-13.30ч. 1.
13.30ч.-14.00ч. 2.
14.00ч.-14.30ч. 3.
14.30ч.-15.00ч. 4.
15.00ч.-15.30ч. 5.
15.30ч.-16.00ч. 6.
Детский психотерапевт Семашко Елена Юрьевна
1. 13.00ч.-13.50ч.
2. 14.00ч.-14.50ч

Девочки, у нас зрр, под вопросом психо-моторная алалия.сыну 2.7г. Подскажите как с детьми дома занимаетесь? Какие-то может методики есть? Где в Тюмени вообще можно походить на комплексный курс занятий (психолог, логопедии, музыка и др) ? Дали направление в пышму, но ждать путевки года полтора... А время идёт. Ходили на занятия к платному логопеду. Почти все занятие о своей жизни мне рассказывала,да говорила,что я не так сделала, не то сказала... Куда бежать не знаю

Tatyano4ka, Ссылка

Marysha, спасибо, как-то упустила эту информацию из вида

Tatyano4ka, сейчас
а) ищите хорошего невролога, у которого нужно будет дообследовать ребенка и получить необходимую схему лечения;
б) дожидаетесь 3-х лет;
в) в три ребёнкиных года бежите на городскую/районную ПМПК, берете направление в речевой сад, а потом уже ждёте своей очереди.
С логопедом подождите пока.
P.S. Для занятий дома сейчас могу порекомендовать книгу Гаркуши Ю.Ф. "Конспекты логопедических занятий с детьми 2–3 лет". Очень хороший материал, предназначен как раз для родителей.

JIEHA, спасибо большое

JIEHA
Tatyano4ka,
С логопедом подождите пока.

а почему с логопедом нужно подождать?

YaKa

JIEHA
Tatyano4ka,
С логопедом подождите пока.

а почему с логопедом нужно подождать?

Причин несколько:
а) ребенок маленький (2,7).
б) Немного времени в запасе есть, и лучше будет его потратить на обследование и лечение. Этот этап наиважнейший.
в) Летом дети должны отдыхать.

JIEHA

YaKa

JIEHA
Tatyano4ka,
С логопедом подождите пока.

а почему с логопедом нужно подождать?

Причин несколько:
а) ребенок маленький (2,7).
б) Немного времени в запасе есть, и лучше будет его потратить на обследование и лечение. Этот этап наиважнейший.
в) Летом дети должны отдыхать.

с логопедом можно заниматься параллельно с прохождением обследования и лечения,в 2,7 уже вполне можно заниматься у логопеда...зачем ждать определенного возраста? Мы начали заниматься у психологов и логопеда год назад,ребенку было 2,5 года,при очень плотном графике занятий ребенок только месяц назад начала строить фразы,хотя,слова новые практически не появляются.Страшно подумать что было бы если бы мы ждали трех лет

YaKa, Вы моим мнением для чего поинтересовались, если свое сложившееся уже имеете ?

JIEHA, как раз для того,чтобы услышать ваше мнение как профессионала,я-то обычная мама,каких много,а вы помнится в одной из тем писали,что являетесь логопедом,поправьте меня,если ошибаюсь.

Не ошибаетесь. Но смысла убеждать того, кто уже определился, не вижу.
Помимо того, что писала выше, есть много тонкостей: это и лишняя нагрузка на нервную систему (обследование//лечение//интенсивные занятия), а её нужно старательно избегать; и возрастные особенности (выше которых "не прыгнешь", и их необходимо учитывать); и уменьшение нагрузки на бюджет семьи с проблемным ребенком. Несколько месяцев погоды не сделают, уверяю вас...

JIEHA, а подскажите ,пожалуйста, куда идти на ПМПК?

Ирина14, городская комиссия на Республики 17 (тел. 444-007).

JIEHA, спасибо !

JIEHA
Не ошибаетесь. Но смысла убеждать того, кто уже определился, не вижу.
Помимо того, что писала выше, есть много тонкостей: это и лишняя нагрузка на нервную систему (обследование//лечение//интенсивные занятия), а её нужно старательно избегать; и возрастные особенности (выше которых "не прыгнешь", и их необходимо учитывать); и уменьшение нагрузки на бюджет семьи с проблемным ребенком. Несколько месяцев погоды не сделают, уверяю вас...

Ну, не знаю, у меня другое мнение: если уж начали заниматься, то надо большую нагрузку давать, я так считаю. По относительно здоровому ребенку - конечно, там все зависит от внутренних механизмов. У меня дочь в 2 и 10 заговорила, как бы я не пыталась с ней заниматься.
А если есть нарушение развития, то все системы созревают разрозненно как то. То есть с больным ребенком я в 11 месяцев начала заниматься и у него речь в 2 и 7 появилась фразовая. А еще ведь надо было после этого в речь вводить недостающие части речи несколько лет, делать ее грамматичной и все такое…Но это если интенсив. Если 3 разв неделю по 30 минут - то бесполезно.
То есть я как понимаю- здоровый ребенок проходит все предречевые этапы развития сам потихоньку, а с больным их надо пройти искусственно.

Marysha, нагрузка должна соответствовать возрасту, должна быть посильной малышу. Так называемый "интенсив" может обернуться чем угодно: тиками, стойким отказом от любых занятий, может спровоцировать заикание...
Общие методические рекомендации при работе с алаликами на начальном этапе сводятся к устранению любого напряжения, понимаете, лю-бо-го...
Про этапы понимаете правильно .