studentka, Настя, я учитель начальных классов и принципиальный противник продлёнок...а в деревне не проще найти человека, чтоб доводил домой и домашку контролировал? Если уж совсем никак, поговори с воспитателем продлёнки, чтоб делали задания вместе, тем более, она одна там первоклашка, да и сколько уж там уроков-то этих...она просто очень устаёт к вечеру, ей не до учёбы. Напиши в личку, пообщаемся.

Здравствуйте, Валентина Николаевна! Моей дочери 6 лет на днях исполнится, она ходит в садик с старшую группу с детьми немного помладше ее. В садик изначально она ходила с этой группой, полтора года назад я переводила ее в группу постарше, где дети одного с ней возраста, но там она не смогла прижиться, все время говорила о своей подруге из прошлой группы, и через полгода мы вернулись обратно.
Сейчас у нее в группе новое подруги, а та девочка, с которой до перевода они были "не разлей вода" общается с другими девочками, и мою дочь они в свою компанию не приняли, и постоянно ее задирают, вчера в туалете втроем подошли к ней и все вместе щипали, дергали ее.
Я своей дочке сказала, чтобы к ним вообще не подходила и не пыталась подружиться (она у меня очень добрая и говорит, что дружить нужно со всеми), сказала, чтобы дружила с новыми подругами, и если ее обижают, говорить воспитателю (она не жалуется никогда).
Еще сама хочу поговорить с воспитателями и с девочками. Подскажите, что я еще могу сделать, чтобы помочь своему ребенку?

Здравствуйте, Валентина Николаевна! Моей дочери 6 лет на днях исполнится, она ходит в садик с старшую группу с детьми немного помладше ее. В садик изначально она ходила с этой группой, полтора года назад я переводила ее в группу постарше, где дети одного с ней возраста, но там она не смогла прижиться, все время говорила о своей подруге из прошлой группы, и через полгода мы вернулись обратно.
Сейчас у нее в группе новое подруги, а та девочка, с которой до перевода они были "не разлей вода" общается с другими девочками, и мою дочь они в свою компанию не приняли, и постоянно ее задирают, вчера в туалете втроем подошли к ней и все вместе щипали, дергали ее.
Я своей дочке сказала, чтобы к ним вообще не подходила и не пыталась подружиться (она у меня очень добрая и говорит, что дружить нужно со всеми), сказала, чтобы дружила с новыми подругами, и если ее обижают, говорить воспитателю (она не жалуется никогда).
Еще сама хочу поговорить с воспитателями и с девочками. Подскажите, что я еще могу сделать, чтобы помочь своему ребенку?

studentka, здравствуйте. Вы описали сразу несколько проблем. На первом месте Ваши переживания по поводу выбора школы. Вы однозначно поступаете правильно, как считаете полезнее и лучше для дочки. Вы несете ответственность за нее и только вы чувствуете правильно что нужно делать. Вторая проблема, что дочка плачет на продленке. Скорей всего это правда, зачем учительнице обманывать. Другое дело, что дети плачут не от страданий. Это их обычный способ проявить недовольство. Дома Вы внимательные и заботливые, а в школе есть правила, требования, могут не похвалить и проигнорировать, вот она и плачет. Это не означает страданий это у детей реакция на "неправильное" поведение взрослых и попытка получить снисхождение, поэтому она Вам и не жалуется. Третья проблема, что постепенно нужно возлагать ответственность за учебу на дочку. Сравнивать ее с собой, что Вы на работе успешная и старательная и она пусть делает все качественно. Задача стараться походить на маму - это лучшая мотивация. Вы работаете целый день и у нее получается. Скажите, что если хочется плакать, то пусть подумает что хочется и скажет словами. Обычно слезы, если хочется отдохнуть, можно походить по классу, сделать зарядку для пальчиков. Возможно хочется есть или пить, с собой есть водичка. Хочется, чтобы учительница похвалила - надо ее позвать. Это самые частые причины плача.

Гость ( 213.141.*.* ) , здравствуйте. Чтобы дочка научилась сотрудничать, нужно называть что у нее самой хорошо получается в отношениях с Вами, чтобы она это делала в садике. За нее, к сожалению Вы отношения с детьми не построите. Например, сейчас ты рассказываешь мне на кого обиделась в садике, ты так же говори воспитателю сразу, когда расстроишься. Ты зовешь меня играть, так же зови девочек. Ты кричишь на меня , так же кричи на девочек, если они говорят или делают тебе неприятное. Соответственно при ее поступках дома, говорите как этот ее навык применить в саду, в момент когда она это делает. Дети не могут следовать просто советам, понимание происходит только наглядно действенно в момент события.

.

morozova1966, спасибо!