[b]ievar[/b], медалистов и олимпиадников после 4 класса практически никого и нет, кого тогда вы имеете ввиду, если не отличников?

[quote=ievar][quote=Лина-лиза]Директор сказала,мест 75,но возьмут только самых-самых....пусть 15 человек,но только кто сдаст испытан[/quote] вот тут мне стало интересно... это получается не школа для детей (обучает/развивает/прививает и т.п.) а дети для школы (победители/олимпиадники/медалисты т.п.). Получается детей используют чтобы показуху устроить, губер удовлетворил амбиции.. Грустно... [/quote]забыла добавить-амбиции и после поступления реализуются за счёт родителей и здоровья самого ребёнка.

[b]Margo2008[/b], я не совсем понимаю вашу грусть. То, что вы "попали в лодку" и грустите, но надо же не только плыть по течению, а еще и пытаться грести. Школа дает отличную базу для развития способностей ребенка, предоставляет огромное количество возможностей детям проявить себя не только в турнирах, но и на олимпиадах, проектах и пр. Согласна, учиться здесь намного сложнее, чем в обычной школе, и потому необходим конкурсный отбор. А по поводу лучших детей, возьмите Гимназию при ТюмГУ, там точно так же отбирают самых сильных, приглашают победителей и призеров, в рейтингах она пока на первом месте, ведь собраны самые лучшие. Anjel74, желаю вам удачи при поступлении, мы ни дня не пожалели!

[quote=Демьяшка]что ребенок не справляется, не успевает, не понимает. Может, именно об этом говорит руководство школы[/quote] руководству не говорить надо, а работать так чтоб все (почти все) справлялись/успевали/понимали: правильная программа, расчет нагрузки, педагоги - всё должно работать на успех КАЖДОГО ребенка, а не на успех ОТДЕЛЬНОГО ребенка. Такое ощущение что слово "дифференцированный" тут никто не слышал никогда.

[quote=Anjel74]ievar, медалистов и олимпиадников после 4 класса практически никого и нет, кого тогда вы имеете ввиду, если не отличников? [/quote] вот это логика, см. анекдот "мама он меня су*ой назвал":lol: я имела ввиду детей как "продукт" данной конкретной школы, а отнюдь не способ отбора.

[b]ksy1975[/b], спасибо, как получится, сможет - хорошо, не сможет - нам и в нашей "дворовой" школе очень неплохо ;)

[b]ievar[/b], ваша логика тоже весьма "специфична" m(_)m

[quote=Anjel74]Лучше так, чем выбиваться из последних сил там, где дети со способностями учатся с удовольствием.[/quote] не, до вас не достучаться.. еще раз: [u]НЕ МОЖЕТ БЫТЬ[/u] чтоб на всю область детей "со способностями" в данном случае с математическими- наберется 15 человек!!! Такой подход к отбору - ДИСКРИМИНАЦИЯ ради престижа. И бонусы которые получат эти 15 человек, лишь доля в тех бонусах, что будут стричь чиновники и [u]за мой [/u], между прочим, [u]счет[/u]. Я вполне разделяю вашу позицию -нет способностей не нужно ребенка заставлять выпрыгивать из штанов, но речь вообще не об этом! Что до вашего настойчивого[quote=Anjel74]А вы разве не возмущаетесь? По-моему, как раз именно этим и занимаетесь [/quote] - вы прям картинка с нашей власти - чуть вопрос о своих правах - "возмущаются". Ну тогда у вас позиция терпилы? Если вы готовы с этим согласиться, я признаю что возмущена:-0

[b]ievar[/b], к сожалению, и вы меня не понимаете :) Разумеется, их больше, но разве все они рвутся в ФМШ, особенно после 4 класса? Школа же не в городе отбор проводит, в каждой школе отбирая детей, или провели свою олимпиаду в несколько этапов, как Школа одаренных, выбрали себе первых 15 и все на этом, а выбирают среди тех, кто хочет учиться у них. По-моему, понятный, простой и объективный критерий - кто все решит, того они и возьмут. Если ребенок не решил половину заданий, нужно ли ему в такую школу? При чем здесь "позиция терпилы", если речь идет о специализированной школе? Совсем я вас не понимаю :-;[

[b]Anjel74[/b], ну терпила к спецшколе и не имеет отношения, оно имеет отношение к "возмущению". Т.е. вы не терпила? Ну так и я не возмущена, я факт констатирую: за бюджетные деньги создают особые условия [u]для педагогов[/u], цели вполне прозрачны [quote=Anjel74]По-моему, понятный критерий - кто все решит, того они и возьмут. Если ребенок не решил половину заданий, нужно ли ему в такую школу? [/quote] у вас прям трудности... вы спросите себя кто и [u]зачем [/u]составляет задания, которые в состоянии решить лишь 15 человек на всю область? А если убеждены что задания в целом доступны для одаренных детей - то другой вопрос задайте - это как у нас в области учат детей в дворовых школах, что с таки заданиями справляются лишь 15 человек ?! Из темы ухожу, [u]для критиков [/u]: 15 человек взяла из поста выше, где было написано - мест 75, но отберем лучших из лучших, сколько бы их ни было наберется 15, значит и набор будет не 75, а 15 человек. Еще раз - для меня подобная позиция БЕССТЫДСТВО в чистом виде. Ваше право это бесстыдство прикрывать/поддерживать/оправдывать

[b]Anjel74[/b], я полностью разделяю Ваше мнение и мне близка и понятна именно ваша позиция! Просто [b]ievar[/b], (как я поняла,не факт что я правильно поняла:))говорит,что по рейтингу надо взять полный набор,а отсеивать уже в процессе. Пример:придут 500 человек,идеально с заданиями справятся 15....а 60 не совсем идеально,но хорошо и отлично.Вот и нужно сформировать полноценные 3 класса,дать шанс

[b]ievar[/b], набор будет 75 человек, но возьмут тех, кто решит все задания. Откройте уже сайт ФМШ и посмотрите задания, которые выложены с прошлого года. Базу в состоянии решить каждый, кто хорошо усвоил программу начальной школы. Я не считаю это бесстыдством, возможно, потому, что результаты подобного популизма - возьмем сколько есть мест, а там посмотрим, я уже видела.

[b]ievar[/b], 15 человек -это образное выражение. Я не думаю, что у школы цель набрать меньше детей, у школы цель набрать способных детей. задания в свободном доступе, все могут ознакомится и подготовится. Там нет ничего сверхъестественного, это не уровень заключительного этапа всероса.

[quote=Лина-лиза]Просто ievar, (как я поняла,не факт что я правильно поняла)говорит,что по рейтингу надо взять полный набор,а отсеивать уже в процессе.[/quote] вы представьте состояние ребенка после такого "процесса"... Он сдал экзамен, поступил, документы из его школы забрали, он начал учиться. Дальше - учеба дается тяжело, он не успевает, в процессе его отсеяли, он возвращается в свою школу. Я не знаю, как ваши дети, для моего это будет трагедией, что он не смог, и это после того, как вроде бы поступил... Пусть лучше не поступит, чем "отсеется в процессе".

У нас (я пишу про подружку) очень умненькая девочка,с хорошей логикой и мышлением....иногда находит на неё ступор. На параллели она самая-самая по математике.Жаль будет,если не пройдет....в 15 крайне сообразительных может и не войти,а в 75 среднестатистических с математическим складом войдёт .

А меня вот объективность набора смущает : задания не как в ЕГЭ, например, где даже учителя не знают, что будет. А задания разработаны своими же учителями (и это, конечно, понятно, раз для себя детей набирают), которые знакомым и знакомым знакомых заранее могут задания эти дать или прорешать вместе с ребенком. Очень хочется ошибаться. Но.. Старшая дочь говорит, что знает ребят из ФМШ, скажем так не сдававших вступительные экзамены. Ну или сдавших их формально.

[b]Anjel74[/b], отсеивать -процесс индивидуальный. Кто то с трагедией....с сожаление,а кто то с радостью и в счастье

[b]Sestra[/b], формально это как?

[b]Sestra[/b], об этом думать, так вообще ничего не пробовать и никуда не ходить... Я, видимо, к экзамену отношусь как к эксперименту, а не как к цели всей жизни, поэтому об этом вообще не думаю. По мне, обиднее будет, если 80 человек решат все, а возьмут 75, учитывая, например, наличие олимпиадных грамот. Вот оказаться в тех 5 будет обиднее, чем не решил две задачи на логику и не прошел в число образно говоря "пятнадцати".

как учатся в такой сильной школе дети формально сдавшие экзамены?