Marysha, о, и вы не спите. Моя гиперактивная неболтушка уже подскочила и носится, благо, застелили все, соседям не мешает.
А еще у нее маленький прогресс - она начала говорить свое имя, правда, оччень непонятно для посторонних. Но говорит, ура!

бабушка-ла
Marysha, о, и вы не спите. Моя гиперактивная неболтушка уже подскочила и носится, благо, застелили все, соседям не мешает. А еще у нее маленький прогресс - она начала говорить свое имя, правда, оччень непонятно для посторонних. Но говорит, ура!.

Гуманно, по отношению к соседям.
А с прогрессом поздравляю!

Marysha, мне тоже так показалось насчет Елены Петровны, она консультирует и близко общается с моей знакомой, которая меня и представила ей и заочно видимо описала мое отношение к медикаментозному и тп лечению в раннем возрасте, и как результат - нам и не назначала она ничего ни осстеопатов ни ноотропов, может сейчас бы и получше было а может и нет, знать бы где упасть, как говорится...

Marysha, спасибо

Девочки, подскажите где лучше массаж речевых зон, воротниковой зоны?

Если на Войновке, то Тарасова из Надежды.
тел - в личку

Marysha,

Marysha
Если на Войновке, то Тарасова из Надежды. тел - в личку.

вы можете ее телефон скинуть в личку или я неправильно поняла? если правильно, то жду

Где в центре можно делать массаж речевых зон, воротниковой зоны?

juganovy, в Надежде.

Спасибо за информацию

Девочки вот посоветуйте, сходила сегодня на пробное групповое занятие в Грант, там естессно не Криницына была, а ооочень молоденькая девочка (лет 20 с хвостиком) вобщем чтоб не писать опять копирну - нас было 3е - мальчик и девочка еще... воспитатель (???) педагогом или врачом язык назвать не поворачивается, моложе меня, опыта видно что ВООБЩЕ нет... три часа естессно не усидели... один почти все занятие просидел у мамы, Данька вообще с машинками был, вобщем дети тупо на нее забили. в пятницу все же съезжу в ручеек звуков, там хоть по отзывам строгий логопед да и результаты есть, а тут - хз с какой школьной скамьи она выпрыгнула... вобщем никто договор не заключил с ними, и, думаю, не заключит...
а про ручеек звуков - я туда ездила, но на занятиях не были (подкупил Грант т.к. рядом с домом), но хоть положительные отзывы о враче (ученица Криницыной) есть, смутило то, что там - хотите-ходите похоже... т.е. не знаю на каком этапе развития, занятий детки, возраст...и опять - 3 часа - мой шилопоп и 5 минут сегодня не усидел... но может раз там врач строгая - будет слушаться? или все же ж на индивидуалку, чтоб все внимание только ему?
короче я опять на распутьи

Madlen, а как имя...воспитателя- Евгения Викторовна?
Вы со скольки до скольки ходили ?

Madlen, Нам тоже предложили на эти групповые занятия. Теперь уж и незнаю что и делать.

Madlen, нам тоже предложили. Теперь после такого отзыва что-то не хочется идти. Там вроде две группы планировалось по пн-ср-пт, одна - с 8, вторая с 9. Я с 9 записалась.

Madlen, так тут только методом проб и ошибок, сейчас вам все равно никто не скажет от каких занятий у вас будет результат. Надо пробовать и так, и эдак, а потом сами сделаете выбор.
Бывает и педагог сильный, а ребенок отказывается с ним работать.

Мы недавно ходили в ручеек на 3-х часовые занятия.
Начать с того, что там врачей нет. У Кринициной и у Поливары работают недавние студенты их кафедры. То есть ПЕДАГОГИ, а не врачи.
Но что та, что другая контролируют процесс, дают задания.
В Ручейке работает девочка тоже очень молоденькая. Но она с шилопопами справляется. Но вы тоже не ждите, что это в первый день произойдет. Самое раннее - на 3-ем занятии что то почувствуете, а так через 2 недели обычно дети полностью привыкают.
В Ручейке плюс - можно детей на 3 часа оставлять и гулять, это даже приоритетным считается. Без мам дети всегда послушнее.

Madlen, сколько длилось каждое занятие? По идее д.б. не больше 20-30 минут и еще перерыв?
Я против групповых в таком маленьком возрасте, дети отвлекаются друг на друга и занятие проходит "мимо".
Я за занятия в Надежде, индивидуальные, корректирующие строго то, в чем нуждается ваш (мой и тыды) ребенок.
Занятия в Надежде по пол-часа, этого для речевика более чем достаточно, даже для довольно тяжелого, не говоря о тех, кто "попроще".

бабушка-ла, если бы занятие длилось 20-30 минут, то они действительно бы ничего не успели, а за 3 часа и коллектив и педагог и смена обстановки дают результат, помимо речевого развития ребенок учится заниматься в группе, это даже просто для социализации полезно.

бабушка-ла, У меня то есть с чем сравнивать.
Я, честно говоря теперь даже жалею, что на 30-минутные занятия несколько лет ходила.
Гораздо эффективнее такие трехчасовые.
При чем в Ручейке правильно говорят, что такие занятия должны быть Ежедневными.

Ликбез, за 20-30 минут можно успеть много. Конечно, если занимается профессионал.
А уж постановка звуков в группе... эээ... скажем так - мое личное мнение - выбрасывание денег на ветер. Максимум 2 ребенка, и то, желательно, чтобы они совпадали в плане тактики ведения занятия.
Еще раз - это мое мнение - я его не навязываю, но и не меняю. Оно выработано за 6 лет реабилитации старшего речевика с тяжелыми нарушениями речевых фуекций и пока что лучше индивидуальных занятий ничего не придумано. Я четко вижу значительный прогресс от индивидуальных занятий и нечто смазанное от всевозможных групповых.
На групповых можно рассчитывать действительно на социализацию, общение с себе подобными, можно даже получить некий небольшой речевой толчок, но постановка звуков - опять повторюсь - должна быть индивидуальной.