СветланаА, знаете ваши впечатления имеют место быть , но учитывайте, что детей успевающих к репетитору не водят. Вам так не кажется? И хватит уже про любимчиков, вроде это уже обсудили.Смешно, любимчики и к репетитору!

Гость ( 109.194.*.* ) , извините вы про первый класс говорите? В первом классе оценки вообще ставят символически, только для стимула к учебе, а в тетрадях проверяют выполнение домашнего задания , как такового.Или вы решили , что вам в первом классе двойки и тройки рисовать будут? Или вы не про первый класс пишите , или у вас какое-то непонимание ситуации.

Гость ( 109.194.*.* ) , извините вы про первый класс? Если, да , то не могу не заметить , что в первом классе оценки, если и выставляются, то символически- для стимула в учёбе. В тетрадках проверяется выполнение домашнего задания. А про пятерки, не пойму, вы , что в первом классе ожидаете. что детям будут двойки и тройки настоящие ставить?Если не про первый класс, то извините.

Давжды написала , думала первое не загрузилось.

Гость ( 109.194.*.* )
Вклинюсь в ваш диалог. Я вижу, что ученикам нашего класса и моему в частности завышают оценки, класс стремится к образцово-показательному. В первую четверть мне было забавно от этих незаслуженных пятерок, сейчас я немного напряглась. По математике у нас не проверена ни одна тетрадь с начала учебного года! хотя контрольные написаны хорошо, по одному предмету в конце четверти просто из ниоткуда нарисовались оценки, приятно, конечно, что хорошие, но непонятно, чем заслуженные. Страшно просто за ЕГЭ, а так глядишь и медаль получим))

Меня это тоже очень напрягает, и мне сложно объяснить старшей дочке, что ее 4,5 - это реально 3,5 не больше!!!
То же происходит и в младших классах учителям доплачивают за успеваемость, поэтому они так и стремятся к улушению успеваемости.

veronica78, в 1 классе домашние задания НЕЗАКОННЫ!!! Если задают - сделайте вывод об учителе!!!

Мы на собрании своего учителя сами просили задавать небольшие домашние задания, причем все родители единогласно, у нас программа непростая, если сразу не привыкнут работать , то потом сложне будет. Но оценивать их необязательно , самое главное, чтобы у ребенка формировалось чувство ответственности и, кстати у родителей тоже.

veronica78, в том то и, что не первый, просто мы первый год в школе. По отзывам вижу, что подобное не только у нас.

Вот еще что хочу добавить. Я сама из бывших училок, и подруги, работающие в школах, у меня есть. Так вот знаете ли вы, что наше разлюбимое государство уже несколько лет как не оплачивает проверку тетрадей? То есть педагоги проверяют на чистом энтузиазме. Много ли вы делаете бесплатно на работе? Я так чисто и не почешусь. Потому и в школе не работаю

СветланаА, претензии к нашему придурочному министру образования. Не рядовые учителя придумали программу 2100. Мягко говоря, в кулуарах о ней - программе - говорят нелицеприятные вещи. Но коль уж правительство придумало вырастить послушное стадо, то его с пути не свернуть.

А разве проверка тетрадей - не часть работы?!
просто я работаю на 10 местах, оплата - от выработки, и как-то мысле йне было делить - проверка. написание, корректура, согласование... Есть РЕЗУЛЬТАТ!!!
Но если бы хорошая учительница попросила нас, родителей, скидываться, скажем, на няньку для ребенка - мы бы скинулись, чес-слово!

хохлушка, раньше зарплата учителя складывалась из оклада, к которому прибавлялись тетради, внеурочная работа и прочее. Такова специфика, потому как каждое звено - отдельный и серьезный труд. Кто проверял по 2 стопки тетрадей каждый день, тот знает, что это за холера.
А скидываться для учителей низззя, Путин накрепко запретил!

хохлушка, У нас математику не проверяют вообще, а русский - ежедневно. То есть одна энтузиастка, а вторая не совсем? И та которая не проверяет, аргументирует это, кстати, тем, что у нее три класс к ЕГЭ готовятся и ей не до нас, но ведь зэпэ она за нас получат? Ругаться не хочу, вроде как ребенок предмет знает хорошо, но это только за счет собственных ресурсов, а не благодаря педагогу, потому как более слабые дети из троек не вылазят, в конце четверти за уши часть на четверки вытягивают(((

Практику отрабатывали, знаем.
У нас тоже тетради не проверяются. Хорошо еще, что ребенок старший - ответстенная девушка, а вот будет там Елисей - я застрелюсь...
А что до "Путин запретил" - так он и на шторы-нагреватели-побелку потолка скидываться запретил, однако ж директорам в Департаменте время от времени напоминают, что у них, кроме бюджета, еще и родиели есть. Одни это понимают как поиск спонсоров, а другие - как дойку родителей. И НИКТО НЕ ЗАПРЕТИТ РОДИТЕЛЯМ передавать, например, деньги няне или кварирной хозяйке, если учитль хороший.

veronica78
СветланаА, знаете ваши впечатления имеют место быть , но учитывайте, что детей успевающих к репетитору не водят. Вам так не кажется? И хватит уже про любимчиков, вроде это уже обсудили.Смешно, любимчики и к репетитору!

Если вы считаете, что с репетитором занимаются лишь те, кто плохо учится.... то вы ошибаетесь. И просьба: свой командный тон смените на простое общение.

СветланаА,
У моей старшей пятерки по английскому, но водить к репетитору ее надо, ибо эта пятерка - это не ее пятерка, а коэффициент к зарплате преподавателя.
Вот Ванькина слабая четверка - она реальная, за что учителя и любим... Но у него французский.

хохлушка, с английским тут все согласятся, но первый класс и репетиторство мне непонятны.А программы сейчас абсолютно разные, есть сложные, есть проще.

Программы разные, но учителя берут себе посложнее, потому что за них ТОЖЕ ДОПЛАЧИВАЮТ!!!
По закону, на параллели должны быть как минимум две, чтобы у родителей был выбор, но когда мы Ксению отдавали - была только 2.100 - без вариантов. Традционка у ВАни появилась только потому, что учительница была приезжая, не успела курсы пройти.

Ну ладно, столько тут разговоров об оплате труда учителей , прямо кажется они у нас прямо богачи!Их загнали в эти условия . Давно уже пора возврашать единую программу. Тогда не будет почвы для обсуждения.

Кто сказал "богачи"? Я не говорила! Это вообще дурацкая система, когда учителя для достойной оплаты вынуждены придумывать всякие хитрые способы. Скажем, у нас на английском таккая система, при которой группа должна, еслипо уму, быть не больше 8 человек и дети адекватные, готовые заниматься. Я сама не спец, это мнение учительницы на пенсии, кторая увидела учебник моей дочери. А когда пол-урока детей устаканиваешь, пол-урока занимаешься, при этом личных занний языка крайне мало (это корректный вариант, дети доложили, что после выступления нашего класса на каком-то городском конкурсе коллеги называли англичанку "чмонинг" - за акцент детей, выразившийся в неправильном признесении "ich morning".
Почему учитель взял этот ученик? Он реально сложный и за него доплачивают! А то,что дети при этом дятлы - ну, так можно же оценки им завысить - и все в шоколаде...