Прошлой весной заставляли учителей подписывать документы, школы становились какими-то автономными образованиями. При этом говорилось, не переживайте, мол, никак это на вас не отразится. А сейчас говорят - зарабатывайте, мы теперь автономные, сами должны о себе заботиться. Короче, [b]хохлушка[/b], чмонингом можно всю систему образования назвать, лучше слова не найти, ей-богу!

[b]МамаКости[/b], а я еще пять лет назад заставляла детей и мужа читать "Вверх по лестнице, ведущей вниз" - НЕ ВЕРИЛИ!!!:-;[ Докопировались Запад...

Надо тоже найти почитать, заинтриговали.

[b]хохлушка[/b], , с чего Вы взяли, что учитель получает доплату, за хорошую успеваемость? глупости какие! даже если учитель и хочет иногда поставить отличнику "4" он так по шапке получает от администрации! они аргументируют это тем, что страдает качаство образования. Я на 100% уверена, что не все отличники знают все предметы на "5" по многим их "тянут", простые учителя здесь не виноваты! не надо камни в их огород кидать и обвинять! Вы то тем то другим недовольны, такое чувство, что Вы сами не знаете, чего хотите!

[b]Гость ( 95.58.*.* ) [/b], )) Типа планы на пятилетку? Если есть в классе, например, 7 отличников, то они и должны остаться отличниками вплоть до выпуска? А если, не дай Бог, четверки будут??

Ну, если учителям непонятно, что родителя хотят от детей ЗНАНИЯ ПРЕДМЕТА, то о чем еще можно говорить?*qustions* Да, меня слабо волнуют оценки. И я не ругаюсь за беготню на переменах. За вой на уроке - да. За несделанную домашнюю работу - разумеется, мывот с Елисеем все осенние каникулы занимались. А 3 или 5 - мне все равно, потому что у одного учителя тройка - это от нелюбви к ученику, у другого пятерка - от желания показать свой класс особо успевающим и снискать любовь родителей.

[b]The_Woman[/b], *Thumbs_up*

[b]хохлушка[/b], Кстати, про книгу "Вверх по лестнице..." тоже недавно читала...умилилась...А сейчас вот думаю, может, у нас министры образования тоже ее прочитали и вдохновились на подвиги...))*:-)

так вот и приходится учителям делать так, чтобы у отличника не было четверок, у ударников троек, даже если детям это и не надо! так всегда было, есть и, я так полагаю, будет.

[b]хохлушка[/b], так что Вы возмущаетесь, что Ваш ребенок принес за чеиверть пятерку по какому там предмету? кажется по ин. языку, раз Вас не волнует оценка? Пятерка и пятерка! если Вы сами понимаете, что ребенок не знает на отлично, подтяниете его, позанимайтесь с ним сами.

[quote=Гость ( 95.58.*.* ) ] [b]хохлушка[/b], так что Вы возмущаетесь, что Ваш ребенок принес за чеиверть пятерку по какому там предмету? кажется по ин. языку, раз Вас не волнует оценка? Пятерка и пятерка! если Вы сами понимаете, что ребенок не знает на отлично, подтяниете его, позанимайтесь с ним сами.[/quote] Отлично! А учительница пусть за меня придет и мне газетку для профсоюза медиков сделает. Еще 10 статей в "Тюменскую правду" и по три статьи в "Тюменскую губернию" и "АИФ". Может, еще лучше меня сделает, она же знает, КАК ЕЙ ЛУЧШЕ НАДО!;) А я пока вместо НЕЕ со СВОИМ ребенком по ЕЕ предмету позанимаюсь!

[b]хохлушка[/b], при чем здесь [b]вместо нее[/b], ? вот со [b]со своим[/b] -да! может вашему ребенку дейтсвительно нужны дополнительные занятия, или Вы считаете, что учитель должен с ВАШИМ ребенком ДОПОЛНИТЕЛЬНО и БЕСПЛАТНО заниматься? Проще всего обвинить во всем учителя, а самой никаких усилий не приложить! Детям нужна помощь родителей!!!

Да, сейчас так поставили вопрос, что без дополнительных занятий с родителями и репетиторами учителя не справляются. А лет 25 назад было принято, что каждый делает своё дело: родители работают на своих работах, учитель учит. Поэтому учителя занимались с отстающими ДОПОЛНИТЕЛЬНО и БЕСПЛАТНО, хотя это и кажется вам странным. А ещё сильные ученики объясняли непонятные темы слабым (по заданию учителя), но сегодня так помогать вообще не принято. Каждый сам за себя! А насчет хохлушки, я вообще удивляюсь, как она с ШЕСТЬЮ детьми успевает ещё в "детки" заглядывать. А когда ей с каждым своим школьником уроками заниматься, вообще не представляю.

Меня вполне устроит, если мой ребенок будет знать школьную программу. Супер-способностей у нее нет, но и диагноза "олигофрения" нам не ставили, поэтому я думаю, что усвоить программу она могла бы, если бы педагог был в этом заинтересован и сам понимал, чему учит. Когда Ксюхе было 6, а Ивану 4, мы ходили на занятия по английскому языку к подруге в частный центр, нареканий на детей не было, а ВАня через месяц после того, как подруга уехала на Север, неожданно на рынке стал горсти гороха (перекладывали в сумку) считать по-английски. Вывод: дети не тупые. Вторая предпосылка: историю, биологию и географию, например, ребенок реально знает. А гонять ребенка за свой счет и в свое время, чтобы потом учитель выдавал его заслуги как свои - :-! Если соберемся на будуший год в гости в Америку (приглашают) - тогда да, как самого потенциального готового человека буду гонять за деньги по репетиторам. Но это будет не для ЕГЭ и радости педагога, а для конкретной практической цели, причем там методика преподавания и зачади будут другие - скажем, плевать на грамматику, главное - уметь изъясниться. У нас сейчас так с математикой происходит: из других школ по причине переезда перевели двух сильных учеников, дети ходят на олимпиады и математичка очень гордится своими учениками. Правда, уже второе собрание подряд родители ей пытаются донести, что эти дети - не ее заслуга! НЕ ПОНИМАЕТ!!! Да плохая я, плохая. НЕ убедите вы меня, что полноценному на голову ребенку нужен репетитор. МЫ УЧИЛИСЬ БЕЗ РЕПЕТИТОРОВ!!! ПРи этом у меня всего одна заслуженная тройка в аттестате - по алгебре. А если так подходить, что в школе учат на отвяжись, а родители должны сами думать - то давайте я буду сама ребенка и учить вообще. [b]ТОлько вы с меня налоги на Минобр не берите![/b]

[b]Гость ( 188.186.*.* ) [/b], @}->- Мне повезло со старшей - она сама учится, почеу меня и возмущает, что одни учителя дают предмет так, что ребенок знает, а другие создают мне проблемы своим поведением (в том числе и именно ПОВЕДЕНИЕМ, когда ребенок приходит из школы на нервах, когда ребенок записывает кого и сколько раз спросили - при этом я как училка по образованию понимаю, что спрашивают отстающих через урок, но когда через урок спрашивают одних и тех же отличников - не понимаю!). Иван тоже учится. сам А с учительницей моего пока младшего ученика нам повезло, хотя она его и балует. В среднем звене, чувствую, надо будет или просто махнуть рукой на оценки и готовить его к армии, или придумывать нестандартную мотивацию. То у нас сочинение на пять и рисунок обалденный, то "домашняя работа" пишем с тремя ошибками. Дятел творечский...

Беда ещё и в том, что в 7 школе с сентября 2010 года все первые классы набирались по программе ШКОЛА 2100. У родителей не было выбора!!! [quote=veronica78] [b]хохлушка[/b], с английским тут все согласятся, но первый класс и репетиторство мне непонятны.А программы сейчас абсолютно разные, есть сложные, есть проще. [/quote] А 1 класс-это фундамент всего: фонетика-тема, которую дети не знают, почерк и т.д.

Про почерк не поминайте даже! Жаль, что профессор, который протащил эту программу в школу, никогда не будет читать в рукописном виде контрольных работ у детей, которые по этой программе учились. А я бы заставила с удовольсвием! Но это не есть проблема только школы №7.

[b]хохлушка[/b], Ну что Вы так на педагогов нападаете-то? Никто им не доплачивает за отметки...Хоть текущие, хоть за ЕГЭ...Администрация школы - да, имеет бонусы к своей зарплате..за счёт учителей же, поэтому и требуют определенного количества ударников и отличников...Что учителю делать? Мириться с такой системой? Идти против? Увольняться? *qustions* А отличие учебных центров от обычной школы - самое элеменатрное - оснащение учебного кабинета... В школе и карты по географии еще советские висеть могут, и доски, на которых писать невозможно и т.п. В тех же лингвистических центрах мотивация к изучению иностранного языка возрастает и за счет учебников интересных (согласитесь, что по британскому/американскому учебнику интереснее язык изучать, чем по русскому), и за счёт аудио-/видеооборудования...плюс еще видеокассеты/диски со всякими интересностями....Какая школа может похвастаться соответсвующим оборудованием? )) Подскажите...))

[b]The_Woman[/b], не соглашусь. Точнее, соглашусь не со всем. У меня самые скоростные познания были в польском языке - при этом мы кочевали из аудитории в аудиторию, доска не писала вообще, и т.п. Но Ольгерд Исаевич Усминский был носителем языка сам, и ему было в кайф давать нам, студентам, свой родной язык. Учебники иностранного производства в половине случаев - отстой, это мнение не мое, а тех же независимых преподавателей. Если говорить о зарплате, то не знаю, почему вы думаете, что учителя ничего не имеют. Может, в какой-то школе не доплачивают, но такая правовая форма как АНО или АУ предполагает возможность доплаты учителям. Это я вам говорю как человек, который плотно работает с Ассоциацией профсоюзов непроизводственной сферы. Такая возможность сейчас есть везде, и в школах, и в садиках, и в больницах. Директора школ такую доплату имеют однозначно. Во многих школах учителям доплачивают за оценки детей точно. За итоги ЕГЭ - однозначно.

[quote=Гость ( 95.58.*.* ) ] [b]хохлушка[/b], при чем здесь [b]вместо нее[/b], ? вот со [b]со своим[/b] -да! может вашему ребенку дейтсвительно нужны дополнительные занятия, или Вы считаете, что учитель должен с ВАШИМ ребенком ДОПОЛНИТЕЛЬНО и БЕСПЛАТНО заниматься? Проще всего обвинить во всем учителя, а самой никаких усилий не приложить! Детям нужна помощь родителей!!! [/quote] не могу пройти мимо. У нас всё сейчас на родителях завязано. Всё сами-и научи (но не забудь оплатить платные допзанятия),и ремонт сделай,и оборудование мебель купи,снег почисти,плакаты нарисуй (ибо ребенок в 7 лет не способен нарисовать плакат на тему Здоровое питание),и вообще желательно сиди рядом со школой,так сказать на подхвате,может че понадобится. Блин,завидую своим родителям. Вызвали маму моей одноклассницы с жалобами на дочь,а та им-вот вы школа,вы и воспитывайте,я ж вас на завод не зову мне помогать,а будете плохо учить,я на вас пожалуюсь. И усё.