MiLeN, ну не в большинстве все-таки, и не могут как раз ненаученные. А это и есть проблема нынешнего образования. Потому что если повезет с учителем, то будут у ребенка хорошие знания, а при той же программе с посредственным учителем -увы.

Обучение меня не устраивает, но тут проблема даже не столько в программах сколько в учителях. В моём детстве учителя любили свою работу, учили с удовольствием. Сейчас мы все живём ради денег. Я понимаю учителей в каком то смысле, но иногда пони мать отказываюсь. Отношение не у всех конечно, но у многих " на отвяжись" . Говорят дети сложнее стали ?! Ну это ещё вопрос. Мы в детстве уже учились, пить, курить и матерится. Лазали по стройкам и гаражам. Мамы нас с ремнями искали на улице. Сейчас дети почти все целый день заняты кружками секциями а дома тихо в телефоне или в планшете . Мои дети спокойнее меня.

солоо, учителя сейчас очень хорошо получают в сравнении с тем что было раньше. В моем детстве единицы детей были свободны от кружков. А сейчас единицы заняты. Если делать выборку, а не просто мой и моей подруги ходят - значат все ходят, то при союзе дети были заняты больше. У меня в классе музыкальную школу посещало 7 детей, в нашей параллели из класса не более 2-3, а то и ни одного. То же самое с художкой. Спортом побольше, да и то за счет бесплатных школьных секций.
Говорить, что раньше нагрузка была меньше внеурочная не надо.

Гость (87.254.*.*), но вы точно также по себе меряете. А у меня в классе мало кто на кружки и спорт ходил. Зато у дочери в классе наоборот почти все куда-то. Детей сейчас гораздо больше занимают внеурочкой. И по новым стандартам это уже практически обязательно.

А я считаю, что перевести современный учебник для детского восприятия не каждый учитель сможет. У дочки учительница с очень сильной советской подготовкой и интеллектом выше среднего. А у сына - дружно орущий на классы коллектив предметников и однокласники, вынужденные добывать знания по вузовским курсам и репетиторам. В советской системе учителю каждый месяц не "впаривали" новые обязанности, которые скорее раздражают, чем помогают обучению.

Кроме всего прочего, меня в нынешней системе образования не устраивает перетягивание важности на второстепенные предметы. Например, задания по технологии, ИЗО и даже музыке (я имею ввиду среднюю школу ), которые требуют значительных временных затрат, но зачем?

Два года проучились в школе с очень слабой началкой, когда шли - об этом не знали, результаты ЕГЭ у школы были хорошие. Я думала, сойду с ума, ребенок приходил из школы и весь материал давала сама, с 1 класса периодически приглашала репетитора, т.к. сама не могла оценить, все ли ребенок знает и усвоил. Сейчас ушли в другую школу, на этот раз долго искала, куда пойти и к кому. Счастлива. Ребенок приходит из школы - знания есть, дома все равно занимаемся, но в разы меньше, в основном контроль с моей стороны. Мое мнение - программа нехорошая, не выстроенная, все свалено в кучу, очень большой объем лишней информации. Но сильный учитель способен и эту программу подать как надо. Все зависит от учителя.
Звирушка, Если вам повезло в начальном звене с учителем, то это не значит, что другие тупее или дурнее вашей дочери. Просто везет в рамках города очень немногим. Вас почитать - да все просто, да что там делать, да там делать нечего. Есть чего там делать, если в классе не дают ничего, а спрашивают так, будто все выдано от и до, да еще с дополнительным материалом.

Для меня вообще 1 и 2 класс были пустой тратой времени, я запрещала себе даже думать на тему, какого.. мы ходим в школу, это же время можно было распределить более эффективно, не издеваясь над ребенком, который "отсидел" весь день в школе, а вечером наконец начинает учиться вместе с мамой.

Anjel74, первые 2 года действительно повезло, а вот 3-4 класс совсем наоборот, пришла новая учительница, очень далекая от идеала. Так что я никого тупее не считаю, я с разными ситуациями в жизни сталкивалась. И далеко не со всеми учителями моим детям везло. Но пр этом я всегда со своими детьми (особенно с младшей), занималась дополнительно, начиная с дес кого сада. И да, я считаю, что программа вначальной школе не сложная, особенно если родитель изначально не у пускал ситуацию.

Звирушка, и что? Мой тоже постоянно занимался и занимается, у нас дополнительных занятий, которые он с удовольствием посещает по своему выбору, немало. Вы дополнительно занимались, значит, не такой уж далекий от идеала у вас был учитель. А я основу ребенку сама давала, потому что в школе был только контроль - каждый день самостоятельные и контрольные работы, опросы, новая тема - на дом. И таких очень много родителей, вынужденных учиться вместе с ребенком. Не уроки за него делать и подсказывать, а объяснять то, что должны объяснять в школе.

проще перейти на домашнее обучение....

Гость (85.15.*.*), вот эти мысли я от себя отгоняла, потому что моему ребенку на семейное обучение нельзя в силу характера, он очень общительный.

Anjel74, а я и не хвалю нынешнюю систему, у меня к ней очень много претензий, но я не понимаю, когда говорят о несоизмеримых и непосильных нагрузках в начальной школе. И во т опять же, можете кидать в меня тапки, но не поверю, что учитель СОВСЕМ ничему не учил уроке и ребенку надо было ВСЕ объяснять дома. вы хотите сказать, что у вас учитель ВООБЩЕ НИЧЕГО не объяснял в школе? Тогда я не понимаю родителей, которые это терпели, и тогда это частный случай и просто профессиональное соответствие. Такого учителя уволили бы, если бы были заявления родителей и проверка.

А вас устраивает современное обучение детей в школе?

Да, очень устраивает. Поражает багаж знаний. Программа Занкова замечательно подходит моей дочери (но, в классе справлялись с программой только треть учеников)

Считаю, что надо подбирать программу по уровню развития и учителя по темпераменту ребенка. Если между учителем и ребенком нет контакта, страдает весь класс.

Звирушка, мы предпочли поменять школу. Остальных половину все устраивает, другие считают, что так учат везде, это такая программа. Учитель также говорила, кстати. "Это такая программа, нельзя все объяснять, дети должны сами". По проверкам у нее все чисто было, она же знала, когда будет проверка В эти дни уроки проходили - супер Именно эти несколько уроков и вспоминает мой ребенок, когда у него спрашиваешь, объясняли ли вам хоть что-то. Да, говорит, вот про это и про то. Реально несколько уроков

Anjel74, 3-4 класс мне было вообще непонятно, зачем у меня ребенок ходит в школу, это была пустая трата времени. Русский потом пришлось выравнивать с репетитором в 5 классе, а вы говорите про идеального учителя.

Звирушка, ну видите, а говорите, что программа несложная)) В наше время я если несколько дней болела, сама все знания восстанавливала по учебнику, прочитала, порешала - все, готова. А сейчас новая тема была пропущена, села объяснять, только самой сначала пришлось разбираться, как это объяснить.

Anjel74, продолжаю считать, что учитель не может вообще ничего не объяснять на уроках. Но даже если и так, то это был ваш частный случай, в основном учителя пусть и плохо, но объясняют. Я верю, что требования у учителей бывают весьма своеобразные, тоже сталкивалась с ситуациями. Но и в подведение итога -когда вы перешли в другую школу, ситуация изменилась, я так понимаю? Значит не в сложной программе было дело, а как уже тут и говорили -в учителе.

Звирушка, полностью с вами согласна про второстепенные предметы, да простят меня учителя оных ) , нам физ - мат нужен, а ИЗО нас уже измучило , весь этот год в 7 классе - тема "Человек " !!! Человек карандашами, человек за работой красками , человек из пластилина, ещё только четверть прошла , а мення уже тошнит.что то я злая в этом году
Сын так и говорит - что ИЗО главные всего ! И без него никуда ! Это , конечно, со слов учителя, ну вот как ?

Звирушка, так я вам об этом и говорю, что дело в учителе. И как филолог при этом могу оценить программу по русскому языку - программа слабая по подаче материала в первую очередь.
Считать как угодно - это ваше право. А я считаю недопустимым учителю "объяснять плохо, но объяснять". Потому что все эти "плохие" объяснения, которыми удовлетворяются многие родители, потому вылезают в среднем звене. И начинаются репетиторы, и прочие радости.