тётенька, вы рассуждает как наш учитель английского в школе. Сын перешёл в Гимназию приТГУ и оценки по английскому лучше стали, хотя он там в сильной группе. Я спрашиваю, странно, почему у тебя в школе 4 ок так много было, а в гимназии почти одни пятерки? Так школьному учителю говорит не нравилось, что задала она сообщение сделать на определённую тему, сын выходит к доске и из головы рассказывает, без бумажки. Она говорит ты не готовился, у тебя ничего не записано, поэтому 4. То что ребёнку не надо записывать, он владеет языком разговорным не считается

тётенька
ребёнок ходит в муз.школу, а не готовится к уроку музыки: тетради нет, текст песни, например, не знает...или ещё что-то.. Не ?

не.

В целом - меня система образования устраивает. За исключением того, что, как мне кажется, слишком большое время отдано на малозначимые предметы (физкультура, ИЗО, технология).
Считаю, что ЕГЭ – действительно сработает как «социальный лифт».
Меня не устаивают способности моего ребенка и мои финансовые возможности в покупке образовательных услуг.
Я бы хотела видеть статус школы – как учреждения, оказывающего услугу для меня - потребителя и иметь возможность получать не только «проложенный минимум», но и быть Заказчиком дополнительного «набора». Напр. отказаться от физ-ры, пения и «лепения», но купить дополнительно, необходимые для моего ребенка уроки именно у того педагога – которого я выберу, а не того, которого «втюхивает» мне гимназия. Меня очень возмутила последняя ситуация по доп занятиям в нашей гимн: Доп. уроки по субботам, озвучены как «дополнительные, платаные, обязательные» - Ок, согласна. Дочь приходит с одного из этих «субботних заутренников» и поясняет, что учитель отказалась проводить занятия , ввиду того, что отсутствовала какая-то часть учеников. При этом позволила себе крайне раздражительный тон. Повторюсь – урок платный, навязанный гимназией, меня преподаватель, как специалист – не увлекает. Я предпочла бы купить эту услугу у другого предметника. Что я в принципе и делаю. И для меня было бы удобным - официально разрешенное репетиторство в школе. Раздражает школьный воспитательный «шлак» - то на огонь олимпийский глазеть, пока не околеешь, то гимном наслаждаться. Функция бесполезная, ибо я своим веским родительским словом перечеркиваю все «дурное влияние» школы – а времени отнимает.
А в принципе – умный – выучится сам, бестолкового , но с фин возможностями – заставят выучиться родители, «не особо одаренный» и без фин возможностей – выучится на доступный для него уровень и обеспечит себе соответствующую жизнь. Если «дозреет» и захочет большего – добьется сам, если нет – получит то, чего реально стоит. По-моему все справедливо.

Круиз

Anjel74
Круиз, порядок расскажите? Как решали?

1) 100 – 16 = 84
2) 84 : 3 = 28
3) 84 – 28 = 56
Ответ: 56+28+16=100))

похоже, что задачка сложна не только для вашего ребенка

Гость (212.76.*.*), что не таГ?, и выйди из за кустов,я не вижу в профиль ваш умный скошенный лоб.

На весь форум две хвастуши. Круиз доказывает всем, что она и деть ее самые умные, оказалось, как оказалось, задачку не решили, а пафосу было. Натали, хвастает какая она ухоженная красота, все средства люкс, а по факту что видим- марфуша, пафосу тоже дофига. Ну зато весело.

Вот кстати, не каждый родитель даже в началке может подсказать ребенку правильное решение. Да еще в большинстве случаев учителя - предметники темы объясняют не по учебнику, потому что, по учебнику объяснить тему нереально, там одни "вершки". Вот и получается, что уж слишком многое зависит от конкретного учителя.

Anjel74
KatikaDetki, ваши гениальные дети

у меня обычные дети, дочь - хорошистка (4 кл).

Круиз
Садовник, глядя на цветы в своем саду, думал: «Если бы к моим розам прибавить еще треть, и еще 16, то у меня их было бы целая сотня». Сколько роз было в саду у садовника?

Задача вызвала затруднение. На решение ушло 5 минут (дочь заплакала, узнав, что задача для 3 класса)

Anjel74
У нас по музыке 4 за четверть, ребенок учится в музыкальной школе на бюджете

и моей 4 поставили. На прослушивании взяли сразу во 2 класс на хор на бюджет

теперь и я сижу, розы считаю.

Гость (195.239.*.*)
На весь форум две хвастуши. Круиз доказывает всем, что она и деть ее самые умные, оказалось, как оказалось, задачку не решили, а пафосу было. Натали, хвастает какая она ухоженная красота, все средства люкс, а по факту что видим- марфуша, пафосу тоже дофига. Ну зато весело.

вот что вы за человек ?..

Выступление Надежды Постниковой, кандидата педагогических наук, учителя физики из города Зарайска Московской области

Мне достаточно лет. Из них сорок два года я верно служила отечественному образованию в качестве учителя физики, заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Уже в достаточно преклонном возрасте защитила в 2013 году диссертацию. Получила звание кандидата наук. У меня трое взрослых детей, подрастают внуки. Наша трудовая педагогическая династия отмечена первой премией губернатора Московской области и насчитывает более 850 лет. Это я к тому, что школа, ее проблемы — это практически вся моя жизнь. Поэтому так больно осознавать и понимать происходящие в последние годы в нашем образовании реформенные обновления, отдельные из которых удивляют своей запрограммированной нелепостью и порождают множество проблем.

продолжение: Ссылка

Круиз

Anjel74
Круиз, порядок расскажите? Как решали?

1) 100 – 16 = 84
2) 84 : 3 = 28
3) 84 – 28 = 56
Ответ: 56+28+16=100))

Anjel74
Круиз,неправильно.
Треть должна быть не от 100-16, а от первоначального числа роз. Это разные вещи.

Anjel74

Круиз

Anjel74
Первоначальное число роз - 63. Треть от них - 21. Поэтому 63+21 равно 84.

да ..согласна, можно и так решить

так и надо решать, через уравнение, причем с дробями, то, что дети в третьем классе не знают.

X+1/3X+16=100
В третьем классе обычной школы... Майн Гот...

lancom
Можно без дробей решить эту задачу, если за Х взять число роз, которое добавили, тогда 3Х роз было первоначально, получается простое уравнение Х+3Х+16=100,
    4Х= 84
    Х=21
21х 3= 63
итого, было 63, добавили 21 и еще 16 роз
простые уравнения уже решают в 3-м классе?

Как вариант для 3кл пойдет

О-хо-хо, спасибо зы ссылку, очень познавательно.

..."Русский язык хотят исключить из списка обязательных экзаменов"...
весь текст Ссылка

Не, ну а чО, нафуя он нужен. Если сейчас часть форумчан пишет : разгреБсти, дешманский и т.п и т.д

Гость (212.76.*.*), не, ну а че. Детей выучим, и внуков потом будем учить. По советским учебникам... Вопреки всему.

Гость (212.76.*.*), очень надеюсь, что этого не случиться. Детей-то еще на старых дрожжах выучим, а вот с внуками тогда полный швах будет.

я вот теперь думаю- если мы решили задачу с розами не правильно и правильный ответ большинством признан 63 а не 56..почему учительница нам засчитала ответ как правильный и поставила *5*??...
начала гуглить - нашла решебник -там ответ *56*

Круиз, я ж говорю, двоечники программу писали)) Ну сами проверьте - треть от 56 - это 18 с копейками. И тогда будет не 100, а 90. Своему завтра вечером дам задачу, пока совсем не до нее ему.

Круиз
я вот теперь думаю- если мы решили задачу с розами не правильно и правильный ответ большинством признан 63 а не 56..почему учительница нам засчитала ответ как правильный и поставила *5*??...
начала гуглить - нашла решебник -там ответ *56*

Мне почему-то это напомнило

Видишь суслика?
— Нет.
— И я не вижу. А он есть!