Iris12345
А вот что сказал Президент в бюджетном послании вчера:

"Люди жалуются, что им порой непонятно, почему закрываются или объединяются, например, больницы, школы, культурные и социальные центры, учреждения. Мы всё время говорим о необходимости реструктуризации сети, в некоторых случаях переразмеренной. Да, это так. Но нам нужно действовать очень аккуратно здесь и понимать, что для того, чтобы выйти на определённые показатели, совсем не самым лучшим способом решения этой проблемы является закрытие ФАПов на селе. А это мы, к сожалению, тоже видим. И потом людям за 100 километров нужно ехать, чтобы получить медицинскую помощь. Это вообще ни в какие ворота не лезет! Прошу вас самым внимательным образом к этому отнестись. И поручаю Правительству до 1 марта 2016 года подготовить и утвердить методику оптимального размещения учреждений социальной сферы. Она должна быть обязательной для применения в регионах. Нужно найти такую форму, в том числе юридически обоснованную, которая бы позволяла это сделать.

В таких вопросах, как помощь пожилым людям и инвалидам, поддержка семей и детей, нужно больше доверять и гражданскому обществу, некоммерческим организациям. Они часто работают эффективнее, качественнее, с искренней заботой о людях, меньше бюрократизма в их работе".

А наша власть, чтобы выслужиться, лезет непонятно в какие ворота и принимает совершенно непродуманные и необоснованные решения!!!

Я так понимаю, наши чиновники должны приостановить всю эту реорганизацию, если они прислушиваются к мнению президента. Вообще-то они живут не сами по себе и тоже президенту подчиняются. Он же ясно сказал, люди недовольны, нужна методика размещения учреждений социальной сферы. Эту методику они будут разрабатывать до 1 марта 2016 года. Наша местная власть вообще это читала? Или они так себя возомнили, что для них теперь и президент не авторитет?

Девочки, пишите президенту и жалуйтесь на произвол местных властей. По-другому никак их с места не сдвинуть, они живут как-будто в отдельном государстве, а люди для них это просто ничто и никто

OLGA_IVA
Даже в Москве власть вела диалог с народом!

А наша власть решила себя не утруждать... Зачем жизнь себе усложнять? Нам и так неплохо живется, ёщё бы народ под ногами не мешался...

Да уж, очень неплохо устроились...

Объединение школ приобрело характер компании. А чиновники стали отчитываться о темпах объединения. Наших детей загоняют в колхозы без согласия родителей. Чиновники как попугаи твердят пустые слова о улучшении качества образования. Так же можно сказать и разъединение школ для улучшения качества образования (чем меньше школа, тем больше порядка и т.д.). Какая может быть экономия на директоре школы. Это же идиотизм!!! Во все времена в школе был директор. Кому только в голову пришло обезличивать школы?????...

моя дочь в 6-ом классе так учится. Они сидят в одном классе, к ним приходят учителя по разным предметам. Я против этого. Кабинет литературы оформлен соответственно – портреты, цитаты, кабинет физики – формулы и так далее. Детям не нравится сидеть в одном кабинете. Учителям приходится носить с собой все необходимое для урока.

Ольга Тренина: Мы немного отошли от темы, но я все-таки прокомментирую. Я не считаю, что это плохо. Если кабинет оборудован как следует, то учителю не нужно все носить с собой. У него должен быть шкаф для всех принадлежностей. Для чего так сделано. Понимаете, у ребенка есть свое личное место, парта, стул, который отрегулирован именно так, как нужно ему, чтобы избежать проблем с опорно-двигательным аппаратом. Кроме того, классное пространство можно по-разному организовать. Это свой мир, свой уголок этого класса, где ученикам удобно.
(Ольга Тренина председатель комитета дошкольного и общего образования департамента образования администрации Тюмени)

На этом примере мы видим как чиновники слышат только свой бред. Может ещё и стульчик подписать? Она хоть понимает, что у детей проблемы со зрением будут, в том числе косоглазие. Врачи рекомендуют детей чаще пересаживать!!! Необходимо просто поставить хотя бы первые ряды парты которые можно регулировать под разный рост детей, а не обрезать ножки у парт, чтоб дети ноги не знали куда девать и сутулились. А шкафчики у меня вообще вызывают смех. Тоже касается сингапурской методики, которую силой внедряют в школы,хотя родители и учителя против. Учителя сами спланируют свои уроки, они этому учились и у большинства есть опыт. Дети должны своей головой думать, а не за счёт других. Так как им сдавать экзамены. И я против объединения школ - это тоже не от большого ума!!!!!!! Департамент образования внедряет сомнительные эксперименты над нашими детьми и игнорируют мнение родителей.

6 уроков в одном кабинете-это нереально! Попробовать чиновников самих посадить на пятую точку на пол дня без движения!? а это дети. Тогда в коридорах нужно делать беговые дорожки и ставить спортинвентарь. В нашей школе нет места, она маленькая, переполненная. Этого эксперемента хватило на неделю, чтобы понять утопичность идеи.

Доброго времени суток! Я лично против объединения, т.к. не вижу в этом смысла. На моём веку такое объединение уже было. В 90-х годах объединяли школы №№36 и 56. В основном пытались решить проблему переполненности школ. Но увы... дети учились в три смены до тех пор пока часть учеников не перевели в лицей №81 В ОТДЕЛЬНОЕ ЗДАНИЕ!!! Поэтому решения переполненностью объединением не решить- это раз, во-вторых не вижу каким образом снизятся затраты и какие??? Количество учеников и учителей останется таким же. Зданиям школ также нужен ремонт и обслуживание как и до объединения. На зп директоров они хотят что ли экономить??? Вот и опять же перекинут детей в другое здание и хорошо ещё, если это самое здание неподалеку, а так родителям прибавится забота новый маршрут, адаптация в новой школе и привыкание к новым педагогам Если так хотят улучшить, то не получиться...проходили уже. По крайней мере плюсов нет. А вот куча минусов уже на лицо. Зачем повторение пройденных ошибок???

Надо сделать всё, чтобы объединение не состоялось, сейчас такая возможность есть и надо её использовать.

Эта умопомрачительная (во всех смыслах этого слова) реорганизация добром не кончится. Учителя не знают, что их ждёт дальше. Родители волнуются о том, как всё это отразится на детях. Директора вынуждены тратить время и силы на новый фронт работы. И всё это должно повысить качество образования?

ulix
Уважаемые несогласные, я перечитала тему и ссылки и все равно не поняла чем конкретно моему ребёнку помешает объединение школ? Неужели нам не хватит места в школе или учитель будет работать по какой то другой программе. Может кто-нибудь по пунктам объяснить что конкретно для меня и моего ребёнка ухудшидся? Мне очень хочется разобраться.
Справедливости ради хочу сказать что один минус я таки нашла, в 19ой школе директором будет госпожа Головчак, которая запросто может покрыть ребёнка и его родителей матом и ей за это ничего не будет.

Это совершенно две разные школы, небо и земля, с разными подходами к обучению, учебной деятельностью, отношением к педагогам, ученикам и родителям. Мы не хотим, чтобы наша школа превратилась в 88 с её порядками и постоянными поборами. Нас не устраивает элитарный подход в обучении, который внедрен в школе № 88, бездушное отношение к детям, как будто не школа существует для детей, а дети существуют для того, чтобы улучшать школьные показатели! В школе № 19 нам нравится отношение учителей и администрации к детям и родителям, демократичный характер обучения, возможность в любое время высказать свое мнение и обсудить проблемы с директором, в 88 школе родители этого лишены. Мы не хотим, чтобы наши классы переформировали и тасовали каждый год, начиная с пятого класса. Со слов родителей 88 школы, сначала всех детей в пятом классе перетасовали, потом в восьмом, поделили на профили, ввели плату за эти профили 650 руб. в месяц, плюс каждый месяц 100 руб. за охрану, плюс каждый месяц 200 руб. на поездки в тараскуль, постоянно взносы на хознужды для школы, на благоустройство и т.п. Тех, кто не выбрал профиль, не может за него платить, собрали в отдельный класс, к которому соответствующее отношение учителей... Нам в самом ужасном сне такое не снилось

То, что педагоги и ученики останутся на своих местах, неправда! Откуда, думаете, они высчитали эту экономию — 3 млн? Теперь все эти платные услуги будут навязаны нам! Все слабые и неугодные ученики будут отправлены в 19 школу, как это у них принято, наши опытные педагоги переведены на элитные классы, поскольку у них текучка и учителей не хватает. Что останется делать родителям? Родители сами, ДОБРОВОЛЬНО будут переводить туда своих детей...

Мы живем под окнами 88 школы, НО ходим в школу 19, и таких семей много. Если мы сделали такой выбор, значит у нас есть для этого причины! Почему чиновники хотят решать за нас, в какую школу нам ходить? Власть должна обеспечить нам право на образование и возможность выбора образовательной организации, вот что от них требуется, а не издевательство над учениками и родителями!

Elena_15, а по-моему, наоборот, начнется отток учеников... У старшеклассников уже ходят настроения, не перейти ли в другие школы, где есть недобор в десятых классах, не хотят учиться в 88 школе.

Elena_15, не в защиту объединения, но справедливости ради, нету того о чем вы пишите в 88 школе. Сейчас 5 классы не переформировывают (о чем я сильно жалею и что было одним из поводов уйти из школы), поборов нет (как во всех школах, в 5 классе сдавали 1000 руб. на год), за охрану вообще не платила. С хамством директора лично не сталкивалась (сын закончил эту школу, дочь 5 лет отучилась), хотя слышала про такое. Пед.состав мне кажется как во всех школах - есть сильные учителя, есть не очень. Школа не хуже и не лучше других.

Звирушка, так в том то все и дело, что каждый, выбирая школу, опирался на какие-то свои требования, кому то надо показатели, кому-то важно душевное отношение к детям и прочее, прочее... А теперь это перемешают, просто так, без причин и устроят хаос. Даже цели для этого бардака не удосужились сформулировать.

ЛДПР проводит пикеты возле школ и собирает подписи против реорганизации (статья по ссылке).

Не дадим убить российское образование!

Ссылка

Вчера в областной библиотеке состоялся региональный "форум действий". Фактически это был ежегодный отчёт ОНФ. Воды, конечно было много, но на площадке где общались активисты народного фронта, работающие в сфере образования было затронуто много важнейших вопросов. Среди прочих, вопрос обучения особых детей в рамках общеобразовательной школы. Ну, сказать и принять решение легко, а как воплотить эти решения на практике, никто не знает. Оказалось, что нет кадров, нет условий в школах и нет единой методической площадки для подготовки таких специалистов. Я может тоже чего не догоняю...но вот если есть такая проблема. То почему вместо того, что бы разгонять Крепыш, не создать на его базе современное учебное заведение для особых деток. С кафедрой для подготовки специалистов, с площадкой для практики педагогов и медиков....Почему так всё сложно? Мне кажется вопрос в том, что денег банально нет. Они уже давно проср....простите, попилены. И поэтому обратного хода горепреобразованиям никто не даёт. Может уже пора подключать счётную палату?

Арован@
Они уже давно проср....простите, попилены.

Арован@
Вчера в областной библиотеке состоялся региональный "форум действий". Фактически это был ежегодный отчёт ОНФ. Воды, конечно было много, но на площадке где общались активисты народного фронта, работающие в сфере образования было затронуто много важнейших вопросов. Среди прочих, вопрос обучения особых детей в рамках общеобразовательной школы. Ну, сказать и принять решение легко, а как воплотить эти решения на практике, никто не знает. Оказалось, что нет кадров, нет условий в школах и нет единой методической площадки для подготовки таких специалистов. Я может тоже чего не догоняю...но вот если есть такая проблема. То почему вместо того, что бы разгонять Крепыш, не создать на его базе современное учебное заведение для особых деток. С кафедрой для подготовки специалистов, с площадкой для практики педагогов и медиков....Почему так всё сложно? Мне кажется вопрос в том, что денег банально нет. Они уже давно проср....простите, попилены. И поэтому обратного хода горепреобразованиям никто не даёт. Может уже пора подключать счётную палату?

так ее собственно во всех вопросах пора подключать. вопрос в том сама-то она почему эти вопросы не поднимает? Почему мы, что-то бегаем бьемся за школы, за сады, против реагентов - где вся эта огромная машина госвласти, чем она занимается? Это же понятно, что огромное поле деятельности для коррупции все эти оптимизации, реорганизации и т.д.
Как у вас впечатление от ОНФ? Могут они что-то вообще реальное сделать? Или так больше "движухи" - не знаю не жаргонное какое слово подобрать?

Звирушка, но вы ведь вы в 88 школе, как я поняла, уже не учитесь, а это отзывы родителей учащихся этого года. Со слов знакомой, взнос за охрану - это как бы благотворительная помощь школе, но платят его все, чтобы на ребенке не отразилось; доп.услуги возведены в ранг обязательных - весь класс платит; специализация введена с пятого класса, а это тоже деньги, так как для каждой специализации введены доп.предметы - за деньги. Восьмиклассников уже второй раз перетасовали за время обучения... Если кому-то нравится 88 школа, пожалуйста, идите туда и учитесь, сейчас у родителей есть право выбора. Что мы будем делать, когда нас этого права выбора лишат?