Люди, я вот еще думаю, что к нашей акции протеста и к воззванию надо как-то в массовом порядке подключить сотрудников детсадов, как кровно заинтересованных в этом вопросе. Вот только как это сделать централизованно и массово, то бишь где их можно "отловить" в большом количестве - не по детсадам же ходить? :-/ У кого какие связи есть в этом направлении?

Вот, нашла кое-что про "Детский сад на дому", может, кому интересно: [url]http://pedsovet.org/forum/topic841.html[/url]

садик за студенческой поликлиникой (сегодня уточню номер) КПД закрыт уже несколько лет и ничего там вообще нет.

Яна, в качестве еще одного ПРЕДЛОЖЕНИЯ по решению проблемы: сохранить мамочке пособие по уходу за ребенком до 3-лет, а если не попадают в садик - то и далее, в размере, в котором его выплачивают до 1,5 лет (что-то там 40% от з-п). Это хоть что-то, на это хоть как-то можно просуществовать (уж если не маме, то малышу) :-D

Присоединяюсь к возмущенным! Я просто в шоке! Очень надеюсь, что предложения не пройдут. Кстати, девочки, кто-нибудь слышал о том, что есть предложение доплачивать за ребенка мамам детей до 3-х лет , а ясельные группы в садах закрыть, тогда освободившиеся места будут для старших (с 3-х лет)?

[b]Лидия_К[/b], вот только что написала то же самое. Верно мыслишь:) такое предложение, я слышала, идет откуда-то из администации.

Про отмашку от госвласти - это точно: каждый должен заниматься своим делом и в своих масштабах. Давайте и мы в своих рамках займемся: обращение составим, подпишемся, в газеты отправим и губеру-мэру. Выяснением законности требований будет заниматься специальная комиссия, которую наверняка не преминут создать. Мне напомнила Лена (Vasechko) о звучавшем в свое время предложении закрыть ясельные группы, а высвободившиеся средства платить мамам как пособие на ребенка до 3-х лет. А помещения-то групп останутся! Значит, в каждом саду будет еще одна группа от 3 до 6 лет. Кто что слышал? Где, когда, кто сказал?

[b]Vasechko[/b], :)

пипец какой-то!!! а кол-во воспитателей тоже тувеличат, чтобы они упели усмотреть за такой оравой тем более 1-3гг.? бред! а как так отказаться от изолятора и проц. кабинета (!)? короче, бретятина и отстой!!! я лучше тогда в частный садик отведу, чем мое дете будет в группе, где все у всех на головах!!! уроды!

кстати, может каку-нибудь маляву соберем и отправим куда надо, тпа "МЫ ПРОТИВ" , заодно мож и предложения свои им подкинем!:-?

и если они сделают такой сад - пусть назовут его сад класса эконом и берут БЕСПЛАТНО!!! а нормальные сады, пусть лучше будут долрогими, но т огда она должны быть ДЕЙСТВИТЕЛЬНГО НОРМАЛЬНЫМИ!!!

[b]клюква[/b], читай предыдущие странички, все)))

[b]клюква[/b], дак мы тут как раз этим - то бишь составлением "малявы", как ты изящно выразилась :-D и занимаемся. Со вчерашнего дня. Читай проект Птицы_Счастья, вноси предложения :)

Люди, а как вы думаете, если включить такую фразу: "Считаем, что поручение составления проекта человеку, самому не имеющему детей и т.о.далекую от их проблем (это я о гр. Соловьевой)" - это будет очень грубо? 0:-) Тут кто-то писал, что она бездетная, надеюсь, инфа достоверная?

деларация прав ребенка [url]http://www.un.org/russian/documen/declarat/childdec.htm[/url] Декларация прав ребенка Провозглашена резолюцией 1386 (ХIV) Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1959 года -------------------------------- ПРЕАМБУЛА Принимая во внимание, что народы Объединенных Наций вновь утвердили в Уставе свою веру в основные права человека и в достоинство и ценность человеческой личности и преисполнены решимости содействовать социальному прогрессу и улучшению условий жизни при большей свободе, принимая во внимание, что Организация Объединенных Наций во Всеобщей декларации прав человека провозгласила, что каждый человек должен обладать всеми указанными в ней правами и свободами, без какого бы то ни было различия по таким признакам, как раса, цвет кожи, пол, язык, религия, политические или иные убеждения, национальное или социальное происхождение, имущественное положение, рождение или иное обстоятельство, принимая во внимание, что ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до, так и после рождения, принимая во внимание, что необходимость в такой специальной охране была указана в Женевской декларации прав ребенка 1924 года и признана во Всеобщей декларации прав человека, а также в уставах специализированных учреждений и международных организаций, занимающихся вопросами благополучия детей, принимая во внимание, что человечество обязано давать ребенку лучшее, что оно имеет, Генеральная Ассамблея провозглашает настоящую Декларацию прав ребенка с целью обеспечить детям счастливое детство и пользование, на их собственное благо и на благо общества, правами и свободами, которые здесь предусмотрены, и призывает родителей, мужчин и женщин как отдельных лиц, а также добровольные организации, местные власти и национальные правительства к тому, чтобы они признали и старались соблюдать эти права путем законодательных и других мер, постепенно принимаемых в соответствии со следующими принципами: Принцип 1 Ребенку должны принадлежать все указанные в настоящей Декларации права. Эти права должны признаваться за всеми детьми без всяких исключений и без различия или дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного положения, рождения или иного обстоятельства, касающегося самого ребенка или его семьи. Принцип 2 Ребенку законом и другими средствами должна быть обеспечена специальная защита и предоставлены возможности и благоприятные условия, которые позволяли бы ему развиваться физически, умственно, нравственно, духовно и в социальном отношении здоровым и нормальным путем и в условиях свободы и достоинства. При издании с этой целью законов главным соображением должно быть наилучшее обеспечение интересов ребенка. Принцип 3 Ребенку должно принадлежать с его рождения право на имя и гражданство. Принцип 4 Ребенок должен пользоваться благами социального обеспечения. Ему должно принадлежать право на здоровые рост и развитие; с этой целью специальные уход и охрана должны быть обеспечены как ему, так и его матери, включая надлежащий дородовой и послеродовой уход. Ребенку должно принадлежать право на надлежащие питание, жилище, развлечения и медицинское обслуживание. Принцип 5 Ребенку, который является неполноценным в физическом, психическом или социальном отношении, должны обеспечиваться специальные режим, образование и забота, необходимые ввиду его особого состояния. Принцип 6 Ребенок для полного и гармоничного развития его личности нуждается в любви и понимании. Он должен, когда это возможно, расти на попечении и под ответственностью своих родителей и во всяком случае в атмосфере любви и моральной и материальной обеспеченности; малолетний ребенок не должен, кроме тех случаев, когда имеются исключительные обстоятельства, быть разлучаем со своей матерью. На обществе и на органах публичной власти должна лежать обязанность осуществлять особую заботу о детях, не имеющих семьи, и о детях, не имеющих достаточных средств к существованию. Желательно, чтобы многодетным семьям предоставлялись государственные или иные пособия на содержание детей. Принцип 7 Ребенок имеет право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере на начальных стадиях. Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы, на основе равенства возможностей, развить свои способности и личное суждение, а также сознание моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества. Наилучшее обеспечение интересов ребенка должно быть руководящим принципом для тех, на ком лежит ответственность за его образование и обучение; эта ответственность лежит прежде всего на его родителях. Ребенку должна быть обеспечена полная возможность игр и развлечений, которые были бы направлены на цели, преследуемые образованием; общество и органы публичной власти должны прилагать усилия к тому, чтобы способствовать осуществлению указанного права. Принцип 8 Ребенок должен при всех обстоятельствах быть среди тех, кто первым получает защиту и помощь. Принцип 9 Ребенок должен быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации. Он не должен быть объектом торговли в какой бы то ни было форме. Ребенок не должен приниматься на работу до достижения надлежащего возрастного минимума; ему ни в коем случае не должны поручаться или разрешаться работа или занятие, которые были бы вредны для его здоровья или образования или препятствовали его физическому, умственному или нравственному развитию. Принцип 10 Ребенок должен ограждаться от практики, которая может поощрять расовую, религиозную или какую-либо иную форму дискриминации. Он должен воспитываться в духе взаимопонимания, терпимости, дружбы между народами, мира и всеобщего братства, а также в полном сознании, что его энергия и способности должны посвящаться служению на пользу других людей.

[b]Нафаня[/b], :bravo: Считаю, что принципы 4, 7 и отчасти 8 - вполне могут быть процитированы в нашей "маляве" :-D

[b]Анаис[/b], +1. У нас в окрУге 3 сада, и только в одном есть группа, куда берут с 2-х лет.

[url]http://www.dezkontrol.ru/norm/zse.html[/url] Федеральный закон О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения весь не печатаю - большой. прошу обратить внимание на ст.37,38 - про то, что.... Статья 37. Государственное санитарно-эпидемиологическое нормирование 1. Государственное санитарно-эпидемиологическое нормирование включает в себя: разработку единых требований к проведению научно-исследовательских работ по обоснованию санитарных правил; контроль за проведением научно-исследовательских работ по государственному санитарно-эпидемиологическому нормированию; разработку (пересмотр), экспертизу, утверждение и опубликование санитарных правил; контроль за внедрением санитарных правил, изучение и обобщение практики их применения; регистрацию и систематизацию санитарных правил, формирование и ведение единой федеральной базы данных в области государственного санитарно-эпидемиологического нормирования. 2. Государственное санитарно-эпидемиологическое нормирование осуществляется органами и учреждениями государственной санитарно-эпидемиологической службы Российской Федерации в соответствии с положением, утвержденным Правительством Российской Федерации. Статья 38. Разработка санитарных правил 1. Санитарные правила разрабатываются федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным осуществлять санитарно-эпидемиологический надзор, и иными органами и учреждениями государственной санитарно-эпидемиологической службы Российской Федерации в связи с установленной необходимостью санитарно-эпидемиологического нормирования факторов среды обитания и условий жизнедеятельности человека. 2. Разработка санитарных правил должна предусматривать: проведение комплексных исследований по выявлению и оценке воздействия факторов среды обитания на здоровье населения; определение санитарно-эпидемиологических требований предотвращения вредного воздействия факторов среды обитания на здоровье населения; установление критериев безопасности и (или) безвредности, гигиенических и иных нормативов факторов среды обитания; анализ международного опыта в области санитарно-эпидемиологического нормирования; установление оснований для пересмотра гигиенических и иных нормативов; прогнозирование социальных и экономических последствий применения санитарных правил; обоснование сроков и условий введения санитарных правил в действие. в общем, г-жа Соловьева слишком мелкая сошка для того, что бы менять СанПиНы)))))))):lol::lol::lol:

все, что могут делать субьекты РФ: Статья 6. Полномочия субъектов Российской Федерации в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения К полномочиям субъектов Российской Федерации в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения относятся: участие в выработке и реализации государственной политики в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения; разработка и принятие законов и иных нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации по вопросам обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, контроль за соблюдением данных нормативных правовых актов; разработка, принятие и реализация региональных целевых программ обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, научных и научно-технических программ в данной области; контроль за санитарно-эпидемиологической обстановкой на территории соответствующего субъекта Российской Федерации; разработка и выполнение на территории субъекта Российской Федерации санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий; введение и отмена на территории соответствующего субъекта Российской Федерации ограничительных мероприятий (карантина); разработка и реализация мер по созданию экономической заинтересованности граждан и юридических лиц в соблюдении санитарного законодательства; проведение социально-гигиенического мониторинга на территории соответствующего субъекта Российской Федерации; реализация мер по гигиеническому воспитанию и обучению населения, пропаганде здорового образа жизни; реализация мер по своевременному информированию населения городских и сельских поселений соответствующего субъекта Российской Федерации об инфекционных заболеваниях и о массовых неинфекционных заболеваниях (отравлениях), состоянии среды обитания и проводимых санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятиях; решение других не отнесенных к полномочиям Российской Федерации вопросов в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения.

оттуда же Статья 5. Полномочия Российской Федерации в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения гласит: К полномочиям Российской Федерации в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения относятся: ..... государственное санитарно-эпидемиологическое нормирование; .... к полномочиям субъектов этот пункт не относится